作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
中班冬天的活动教案及反思篇一
主题内容:
语言活动:雪花飞飞、怕冷的大恐龙、香香的被子。
社会活动:雪白雪白的朋友、堆雪人、抱抱太阳、新年树。
科学活动:影子,你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。
艺术活动:冬天来了、下雪了、北风爷爷别神气、画太阳、拍拍踏踏、暖暖的、新年树。
健康活动:打雪仗、冰球和冰棍、太阳和雪花。
家园共育:
1.天晴的时候可以带孩子一起晒晒大阳、跑跑步,感受冬天里的温暖。
2.可以带孩子到户外找找霜花;如果遇到下雪天,可以和孩子一起打雪仗、堆雪人,感受冬天的快乐。
3.指导并协助孩子按一定的顺序穿脱衣裤,注意及时增减衣物;盥洗时能将袖子卷起;入厕后穿裤子知道把内衣塞裤子里。
4.带孩子一同外出感受元旦、新年的气氛。
5.和孩子一起了解年俗,如贴对联、放鞭炮、年夜饭、压岁钱、吃年糕等,知道过年是一件很开心的事情。
主题环境:
1.创设“天冷了”专栏,将冬季服饰以及各种取暖的用品:毛线帽子、手套、围巾、棉袄以及暖水袋等呈现在主题墙上,帮助幼儿加深对冬天的服饰和冬天的认识。
2.创设“年夜饭”专栏,收集各种美味菜肴的照片,分别呈现在墙面上,和孩子一起了解过年习俗,知道过年是一件很开心的事情。
3.将幼儿作品“下雪了”呈现在作品墙上,供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设:
1.阅读区:提供《温暖的红手套》《雪娃娃莉莉》《太阳面包》等绘本供幼儿进行阅读。
2.益智区:投放手电筒,让幼儿通过手电筒探索影子,感知影子带来的乐趣。
3.美工区:
(1)提供有颜色卡纸、白色油画棒或颜料,让幼儿自由创作,画出心中雪花飞飞的美丽画面。
(2)投放颜料、弹珠、小汤勺、湿抹布、鞋盒等材料,供幼儿进行作画,体验弹珠滚画带来的快乐。
活动反思与建议
备课是上好课的前提,是提高教学效率,保证教学质量的基础。本次集体探讨,各班级分别对活动开展的困惑与调整进行反思,同时对下个主题的安排进行布置,讨论活动安排、区域调整以及家长配合工作的部署。大家积极的发言,共同学习,统一下周的教学内容,分别从教材分析、教学目标、教学重、难点、教法等方面来说所备课的设计思路,特别是在研讨环节中,老师提出的教学困惑,大家积极发言解决教学困惑。集体备课的开展,加强了教师间的交流与合作,实现了集体备课与教科研活动的有机结合,集合团队智慧,提高了集体备课的效率和质量。达到共同提高的目的,从而促进教师的专业发展。
中班冬天的活动教案及反思篇二
1.了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。
2.知道天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯。
3.体验儿歌游戏的乐趣。
4.喜欢欣赏儿歌,会胆地朗诵。
1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一的香香。
2.环境创设:活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)。
导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?(想)
1.教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)
2.进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)
1.打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)
“是面油,也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻,味道怎么样?
小结:宝宝霜,香喷喷。
2.回忆经验
抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?
小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。
1.请个别幼儿师范抹香香。
“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?
(2)脸上有的地方白,有的地方不均匀。
(3)香香取多了,涂不了了(强调取少一点)。
(4)谁来助他?(幼儿自己解决)
(5)如果不需要助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)
2.(老师)“我也要抹香香,你们一起我,好吗?”师边说边涂面油:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹均匀了吗?“快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。”
3.徒手练习抹香香。
“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。”
师巡回指导:“抹香香时照照镜子,看看香香抹开了吗?抹完香香,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)
小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。
儿歌
宝宝霜,
香喷喷,
我要和你做朋友。
蘸一蘸,
点一点,
照一照,
抹一抹,
小脸蛋儿香又滑。
教学思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
中班冬天的活动教案及反思篇三
1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。
2、尝试用水粉作画。
3、增强对冬季周围事物关注。
用水粉的形式表现自己对冬天的认识。
能画出冬天里景物、人物的特征。
油画棒、画纸、范画、水粉
1、谈话,导入活动,引出主题。
讨论,教师简单小结。
2、提出绘画主题,引导幼儿思考。
“今天我们要来画一画冬天,你会画一些什么呢?”幼儿个别说一说,互相说一说。
3、提出作画要求,幼儿自主作画教师观察引导。
“请小朋友画出景物、人物在冬天里的.样子,但是要求小朋友用白色油画棒作画,整幅作品完成以后,在纸上图上水粉颜料,一幅非常漂亮的画面就成现在眼前。尽量不要和别人一样。”
4、幼儿作画,教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容,进一步表现冬天特征。
5、活动结束:
请幼儿介绍自己的作品,或找一找自己喜欢的作品,说说原因。
中班冬天的活动教案及反思篇四
1、认识各种冬天的用具,知道他们给人们保暖或带来温暖。
2、关心周围的科技产品,学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。
3、有初步的自我保护意识,了解一些简单的常识。
认识各种冬天的用具,说出它们的名称。
学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。
1、幼儿用书,笔取暖用具:古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。
2、幼儿自带冬天的用品。
1、提问,引出冬天的保暖用品。
天冷了,怎样使自己的身体 不冷?你身上那些东西是冬天用的保暖用品?
你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的.?
2、引导幼儿观察幼儿用书。图上有哪些冬天的用品?他们有什么用处?
总结:棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。
3、幼儿讲述自己带来的用品,进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。
它是什么材料做的?怎样使用?怎样帮助我们取暖和保暖?幼儿示范方法。
引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法。
火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。
4、引导幼儿进一步思考:
还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?
为什么要使用各种各样的取暖用具?你喜欢哪种用具?为什么?
长大以后,你想发明什么样的取暖用具?
观察图表,打勾记录。
5、初步建立自我保护意识,教育幼儿安全使用各种取暖用具,防止烫伤、烧伤,使用电器时要在成人的指导下使用。
中班冬天的活动教案及反思篇五
一、活动目标:
1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。
2、尝试用水粉作画。
3、增强对冬季周围事物关注。
二、活动重点:
用水粉的形式表现自己对冬天的认识。
三、活动难点:
能画出冬天里景物、人物的特征。
四、活动准备:
油画棒、画纸、范画、水粉
五、活动过程:
1、谈话,导入活动,引出主题。
讨论,教师简单小结。
2、提出绘画主题,引导幼儿思考。
“今天我们要来画一画冬天,你会画一些什么呢?”幼儿个别说一说,互相说一说。
3、提出作画要求,幼儿自主作画教师观察引导。
“请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子,但是要求小朋友用白色油画棒作画,整幅作品完成以后,在纸上图上水粉颜料,一幅非常漂亮的画面就成现在眼前。尽量不要和别人一样。”
4、幼儿作画,教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容,进一步表现冬天特征。
5、活动结束:
请幼儿介绍自己的作品,或找一找自己喜欢的作品,说说原因。