计划是人们在面对各种挑战和任务时,为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
初中英语教师网络研修计划篇一
一、指导思想:
以新课程改革为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,不断改进教学行为,提高自身的专业素质和教学质量,以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式,提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合,并及时发现、解决教学中的存在问题,以教研促教改。同时利用共同研究这个平台,互相学习,为提高教学质量而努力。
二、研修目标
1..确立学科为本教学研究的基本理念,主动参修。
2.以人为本,以关注人的全面发展为目标。
3.加强教育教学研究,寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提高教室教学效率。
4.树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
5.结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。
三、研修形式
1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主,适时进行自主研修。
2、利用备课组开展集体备课,设计出富有个性的教案。
3、利用网络进行学习与交流。
四、研修计划:
1、提高自身素质,加强理论学习。
(1)以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。
(2)认真研读新课标,并领悟其精神实质。从具体案例入手,科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题,进一步帮助自己解决教学中的实际困难,提高个人在教育教学实践中的能力和水平。
(3)学习同行高尚的师德修养,丰富的教学经验,取长补短的。
(4)广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。
(5)以“分层教学”为具体研修内容,主动与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
2、立足教室,善于思考。在教学中反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学方式,思考教育教学的实际问题。
五、研修措施:
1、立足教室,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
2、学习提高:主动参与学校、教研组组织的教研活动,虚心向有经验的教师学习,并经常与同学科老师研究教材和学生,不断寻找适合自己学生的教学方式和方法。通过各类媒体,特别是网络资源不断为自己充电加码,提高自己各方面的素质和能力。
3、教研并进:课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导。努力提高教室教学效率。教室上尊重个体发展,并鼓励创新。课后认真反思,不断提高,用心辅导,让每位学生都能有最大程度的发展。
4、主动参加学习,做好笔记。
5、认真做好每天的教学后反思,得出成功经验和存在问题。
6、坚持写教后反思及随笔。
初中英语教师网络研修计划篇二
以新课程理念为指导,以“阅读课的有效教育”为学科主题,聚焦课堂,重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略,重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动,提升教师的专业发展水平,力求英语阅读教学既扎实有效,又开拓创新,积极发展学生综合语言运用能力,全面推进素质教育,大面积提高教学质量。
通过教学实践和教育行动研究,力求改进教学行为,提高教学效益,努力去实现面向全体学生,轻负高效的教学;促进教师个人专业发展,强化教研组建设,增强教研组的凝聚力,完善校本研修体系。积极参加“研修一体化”,开展“区域协作研修活动。
结合教研室和学校的其它工作安排,本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。
1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神,通过政治学习组织教职工认真学习,进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性,引导广大教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体,开展学陶师陶活动,真正做到教书育人,为人师表,为学生服务,做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德,有损教育和教师形象的现象,一经发现,即予教育,批评指正。
2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要,了解掌握当前课程改革的任务,转变教学方式,提高教学质量;进一步明确新时期教师发展目标,增强开拓创新的意识和积极进取的精神,提高全体教师的认识水平和理论水平。
3、以同轨学科为单位,组织备课组,开展集体备课活动,确立备课组教学质量责任制,进一步完善备课组集体备课制度,同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用,充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4认真开展教学研究活动,做到人人上教研课,人人、参与说课评课。集体备课,同时开展“一课例三讨论”活动,切实提高教研质量。
4、交流个体学习感悟,包含理论学习体会自学教育学、心理学方面知识,认真研读有关新课程教育理论,并认真撰写读书笔记。
5、专业知识和课程标准学习(包含新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。
初中英语教师网络研修计划篇三
一、指导思想:
以新课程改革为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,不断改进教学行为,提高自身的专业素质和教学质量,以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式,提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合,并及时发现、解决教学中的存在问题,以教研促教改。同时利用共同研究这个平台,互相学习,为提高教学质量而努力。
二、研修目标
1..确立学科为本教学研究的基本理念,主动参修。
2.以人为本,以关注人的全面发展为目标。
3.加强教育教学研究,寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提高教室教学效率。
4.树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
5.结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。
三、研修形式
1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主,适时进行自主研修。
2、利用备课组开展集体备课,设计出富有个性的教案。
3、利用网络进行学习与交流。
四、研修计划:
1、提高自身素质,加强理论学习。
(1)以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。
(2)认真研读新课标,并领悟其精神实质。从具体案例入手,科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题,进一步帮助自己解决教学中的实际困难,提高个人在教育教学实践中的能力和水平。
(3)学习同行高尚的师德修养,丰富的教学经验,取长补短的。
(4)广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。
(5)以“分层教学”为具体研修内容,主动与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
2、立足教室,善于思考。在教学中反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学方式,思考教育教学的实际问题。
五、研修措施:
1、立足教室,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
2、学习提高:主动参与学校、教研组组织的教研活动,虚心向有经验的教师学习,并经常与同学科老师研究教材和学生,不断寻找适合自己学生的教学方式和方法。通过各类媒体,特别是网络资源不断为自己充电加码,提高自己各方面的素质和能力。
3、教研并进:课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导。努力提高教室教学效率。教室上尊重个体发展,并鼓励创新。课后认真反思,不断提高,用心辅导,让每位学生都能有程度的发展。
4、主动参加学习,做好笔记。
5、认真做好每天的教学后反思,得出成功经验和存在问题。
6、坚持写教后反思及随笔。
初中英语教师网络研修计划篇四
本学年,初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署,依据20xx学年区教科研室工作计划要求,以进一步深化语文课程改革,全面提升师生语文素养为核心,以“加强自身修炼,打造高效课堂,提高教研效益,培养学生“语言文字运用能力”为总体工作目标,牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想意识,本着持续、创新、发展的原则,紧紧围绕课堂教学这一中心,探索“自主课堂”的教学模式;进一步创新教研方式,整合教研力量,逐步提升语文学科教学质量,努力使语文教科研工作实现新突破,为我区初中教育的科学发展、均衡发展、转型升级提供更为有效的专业支撑。
初中英语教师网络研修计划篇五
一. 政治思想方面
坚持正确的政治方向,热爱教育教学工作,以教书育人、奉献教育为己任,严格执行党的教育教学法规,以高尚的师德标准来要求自己。
二. 业务方面
备课方面
认真搞好集体备课,集思广益,确定每单元讲课思路与方法。头一天备好第二天的课,备好教材、学生、教法、教具辅助手段等。教法的设定与学法的确定要体现以生为本,发挥学生的主导作用,使之真正成为学生的主人。
2.讲课方面
切实落实好任务教学,合理有层次设置各项任务,指导学生带着目标去完成任务,教师尽量少讲,在课堂上多给学生们实践的机会。教师要尽量使自己的课堂教学丰富多彩,增强趣味性,极大程度的去调动学生们的学习积极性。
3.批改方面
学生的作业布置实施分层布置,使之真正成为学生们巩固课堂所学的重要辅助手段。作业坚持天天批改,并写上有效的激励性语言,增强学生们的学习信心。对于一些成绩较差的学生,要搞好面批,并进行有效的学习方法指导和信心鼓励。
4.考试方面
每天坚持晨考,并及时进行复试,每单元学完之后进行知识点小考和单元测试,对于出现的问题及时进行讲解、训练与强化。