每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小班半日开放活动发言稿篇一
一、晨间接待
1、愉快地上幼儿园，与老师说早上好。
2、亲切地接待每一位幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。
3、乐意和老师一起整理玩具。
二、晨间活动
1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》，并遵守游戏规则。
2、指导幼儿做游戏，提醒幼儿注意安全。
三、早操
1、能找到自己的位置站好，乐意跟着老师一起做。
2、带领幼儿做操，以镜面动作示范，动作到位。
四、入厕。盥洗
1、入厕，按要求解小便。
2、初步学会自己提好裤子，或在老师帮助下把裤子提好。
3、照顾幼儿的盥洗情况，对有困难的幼儿给予必要的帮助。
五、点心
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的点心。
2、提醒和指导幼儿盥洗，吃点心。
六、教学活动
小班半日开放活动发言稿篇二
活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。
活动准备：前一天安排值日生并分配任务。
活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。
二、晨间活动：7:45——8:20
活动内容：小刺猬、趣玩长凳
活动准备：小刺猬球、长凳
活动目标：
1.引导幼儿探索各种长凳的玩法，并大胆尝试。
2.体验晨间活动的乐趣，乐于参与活动中。
三、早操：8:25——8:40
活动内容：阿童木、皮球操、搏击操、模仿操
活动准备：每人皮球一个，皮球架一个
活动目标：
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈：8:45——9:05
活动内容：
1.组长点名
2.小结晨间活动情况
3．我喜欢逛超市
活动准备：主题活动有相应的开展。
活动目标：
1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的生活经验和独特的想法，提高语言表达能力。
五、教学活动（一）
活动内容：数学《开超市》
活动目标：
1、进一步巩固6以内的按物点数，认识数字1——6，感知数字与物体数量的关系；
2、能正确用涂格子的方法统计物体的数量；
3、在看看、数数、画画的过程中感受统计活动的乐趣。
六、户外活动
活动内容：趣玩气球
活动准备：气球人手一只
活动目标：
1.引导幼儿和家长共同探索气球的玩法，并大胆尝试。
2.增进亲子间的感情，感受活动的乐趣。
七、生活活动：10:00——10:10
活动内容：吃水果
活动准备：水果准备，组织幼儿洗手。
活动目标：
1．引导幼儿说说水果的特点。
2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
八、教学活动（二）
活动内容：美术《雪中梅花》
活动目标：
1.学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。
2.感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。
九、餐前活动：10:40——11:00
活动内容：儿歌大王
活动目标：
1.大胆表现自己，并能与同伴进行合作朗诵儿歌。
2.喜欢参与活动中，体验活动的乐趣。
十、午餐：11:00——11:30
活动内容：午餐
活动准备：人手一份午餐
活动目标：
1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。
小班半日开放活动发言稿篇三
在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计了一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。由此，在主题活动“可爱的吉安”中，我选择了最具家乡风味的特产――金桔，通过各种各样的活动让幼儿知道金桔是家乡的特产，从而激发幼儿热爱家乡的情感。
活动一：美丽的桔园
1.观看课件，使幼儿了解金桔的生长过程。
2.组织幼儿摘金桔，让他们体验劳动的.快乐。
1.课件。
2.场地布置(金桔园)，挂有金桔的树与幼儿相等。
1.产生兴趣
教师和幼儿搭成火车，进入活动室。
2.看金桔
利用课件和场地布置，让幼儿欣赏金桔园全景，并且了解金桔的生长过程，感受金桔园丰收的喜悦。
(充分利用环境和孩子们互动，让孩子成为主体，提高孩子的兴趣。)
3.摘金桔
a..幼儿跳摘果子舞，练习摘金桔。
b.通过摘金桔，让幼儿宛如声临其境，体验摘金桔的快乐。
(评：自己动手摘金桔，这可是桔园的叔叔、阿姨的活呀!孩子们顿时兴奋起来。他们按照老师教给的方法，分工组合，像模像样地干了起来，瞧，他们摘得多认真呀!)
小班半日开放活动发言稿篇四
调研情况记录：今天上午对小二班的李春姣老师进行了半日活动的调研。其实上学期末的时候，就已经想对李老师做一次调研，因为作为上学期刚进的新老师，我们非常有必要去了解一下新老师的半日活动状况，给于一些及时的指导和帮助。
李老师尽管作为一名新教师，但通过自身的努力和刘老师日常的帮助，已经有了很大的进步，半日活动的组织整体上是比较有序的，各个环节上的安排也都比较紧凑，尤其是几个小环节的处理上，李老师做得是比较到位的。
1.用鼓励性的语言维持孩子的教学常规
当发现孩子的常规有所松懈时，李老师采用的方法是“表扬×××，他坐得最好了。”“表扬×××，他小耳朵最亮了”，诸如此类的鼓励性语言能够经常出现在李老师的嘴边，我觉得这点非常值得提倡。维持孩子的纪律方式有很多种，但我们却发现更多的年轻教师习惯采用批评的方法，“×××，你是怎么在坐的”等等，李老师采用了正面教育的方式，用榜样的作用去约束孩子的行为，我觉得更符合孩子的年龄特点，也更能被孩子所接受。其实这同样折射着一个老师的教育理念，尊重孩子的心理需求。这点李老师的做法值得大家学习。
2.关注一日环节的紧凑衔接
李老师组织的半日活动是比较有序的，这点与她半日活动各个环节的衔接紧密是分不开的。比如在教学活动结束之后，李老师便让孩子们进行生活活动，而当一部分的孩子已经完成之后，李老师就请阿姨在盥洗室内进行指导，自己则在教室内组织先完成生活活动的孩子进行唱歌练习，如此安排让半日活动变得更加有序、有效。
3.及时处理孩子孩子的纠纷
在半日活动的期间，发生了两件孩子的纠纷，一次是一个孩子因为毛巾被抢而哭了，一次是两个孩子因为座位的原因发生了争执。面对孩子之间的`纠纷，李老师给于了及时的干预和指导，询问了原因，并教给孩子正确的做法，这点对于年轻教师而言也是比较不错的。
这些小环节李老师都处理得游刃有余，只是在教学活动的组织上还存在着一些欠缺，今天的教学活动是绘画活动《画格子布》，李老师有作充分的教学准备工作，讲解示范也较清晰，但活动的重点在哪里，难点在哪里，却有些本末倒置，给几个建议：
1.儿歌辅助法在讲解示范中的运用
建议采用简单的儿歌帮助孩子掌握绘画的技能，这一定比老师单纯的讲述效果要好很多。
2.做到心中有目标
这个问题是李老师教学活动中最大的一个问题。今天的绘画活动内容为“画格子布”，先让孩子画横线，再让孩子画竖线，然后在格子内装饰颜色。可是整个教学活动的难点究竟是哪里呢。如果是画横线与竖线，那么教师在讲解示范时要作重点突破，画面的内容可以是密密麻麻的线条，然后借助儿歌的方法，让孩子知道如何画横线与竖线，从哪里开始画，线条需要做到什么样的要求等等。那么如果是色块装饰，那么就要在色块装饰上进行重点突破，画线条时就要提醒孩子将线条画得疏一点，这样有助于孩子的涂色，密密麻麻的格子是不利于孩子涂色的。然后涂色的要求呢，是涂得满，还是鼓励孩子大胆选色，用不同的颜色进行涂色呢，这些都需要在教学活动之前进行考虑。唯有做到心中有目标，才能更好地实现教学活动的价值。
尽管李老师是一个年轻的教师，但很聪明，也很能干，如果今后可以事事做得再仔细一些，考虑更加周全一些，一定可以让自己的专业能力更上一层楼。再说说刘菁老师吧，尽管上午并不是她带班，但是刘老师仍旧帮忙指导，一会儿帮忙分蜡笔，一会儿提醒李老师应该怎么做，呵呵，她就是这么一个工作认真负责的好老师！
小班半日开放活动发言稿篇五
时间：2013年10月23日下午3：00孩子姓名：
班主任：韩红梅配班教师：郭艳生活教师：石燕
尊敬的各位家长：
您好！欢迎您参加我们的家长半日开放活动。一转眼，你的孩子进入小班已经近两个月了，每个孩子在两个月中都有了很大的进步，他们已不再是刚入园时哇哇大哭的孩子了，孩子们在生活自理方面有了很大的进步，同时也养成了一些良好的生活习惯，学会了很多本领。对于孩子的点滴进步，我们感到由衷的高兴，孩子的进步离不开我们共同的努力，我们坚信，在未来的日子里，我们的孩子会更加的出色!今天的半日活动，您将近距离的看到孩子在幼儿园的生活、学习情况。
本次半日开放活动，包括教学活动，户外活动，以及孩子的與洗，进餐等，教学活动重在对孩子能力的培养，让孩子们在游戏中学习，将“学中玩，玩中学”落到实处，为孩子营造一个宽松，愉快的氛围，让每一个孩子都会有收获，户外活动是发展幼儿的基本动作，增强幼儿的体能，提高幼儿动作的协调性，形式有集体游戏，自选游戏。盥洗，进餐等环节主要是让幼儿养成一个良好的习惯。著名教育家陈鹤琴说“十分之八九是习惯，而这种习惯大部分是幼年养成的，所以幼儿期，应当特别注意习惯的养成。
为了不影响我们的活动效果，请您在教师组织活动时，不要靠近您的孩子，更不要干涉孩子，同时，请您认真填写下表，并在活动结束后将表交回，感谢您的配合。
温馨提示：
1、园内严禁吸烟，不要随地吐痰，乱扔垃圾。家长来园请注意文明礼貌卫生。
2、参加活动时，请衣着整洁，女士不要穿高跟鞋。
3、活动期间，请您将手机调为静音或震动，上课时请不要接打电话,以免影响孩子正常活动。
教育活动：
一语言-----小金鱼找尾巴
目标:
1、喜欢听故事，理解故事大意。
2、体验小金鱼的着急和快乐的情绪。
二健康：体育游戏----小兔采蘑菇
目标：愿意玩走、跑、跳、钻、爬等运动游戏，体验游戏的快乐。请您认真填写以下问题：
1、您最想看到的活动内容：
（）幼儿园一日活动（）教育教学活动
（）艺术表演活动（）亲子活动，如运动会、娱乐活动等
2、您对教师的关注重点是：
（）教师的教育教学方式（）教师对自己孩子的态度
（）教师对孩子的生活照顾
3、您对孩子的关注重点是：
（）活动中的兴趣表现（）活动中的主动参与
（）活动中各种习惯、能力（）在家及在园是否表现一致
4、在今天的活动中，您的孩子表现得如何？
（）积极（）比较积极
（）一般（）不积极
5、在今天活动中，您对您孩子的表现：
（）满意（）基本满意
（）不太满意（）不满意
6、您对老师在活动中的指导方式：
（）满意（）基本满意
（）不太满意（）不满意
7、您对老师在活动中的工作状态：
（）满意（）基本满意
（）不太满意（）不满意
8、看了活动后请您对我园的教育教学说说建议:
感谢您今天的参与，这是对我们工作的最大鼓励和支持，我们坚信，有您的关注，我们的教育会更成功！有您的参与，孩子会备受鼓舞！