作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园大班防灾减灾安全教育教案反思篇一
一、活动内容分析
交通标志是我们日常生活中常见的一些符号,它对人们的一些行为起着禁止、规范、指示的作用。
《认识常见的交通标志》这一活动选材贴近幼儿生活,因为孩子们每天行走在马路上,
红绿灯就是孩子们最熟悉的交通标志之一,因此本活动就以红绿灯为切入点让孩子们从熟悉的内容入手,逐步过渡,层层递进,最后达到活动的目的。
二、活动目标
根据以上分析,确定本活动的目标为以下3个:
1、认识常见的交通标志,激发幼儿兴趣;
2、知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;
3、学会自觉遵守交通规则,注意安全。
本活动的重点是:
知道红绿灯的和人们生活之间的密切关系;认识几种常见交通标志。
难点是:
其他一些常见的交通标志及其意义。
三、活动准备
1、活动前请家长在回家的.路上给孩子讲解路上见到的交通标志;并和幼儿一起搜集幼儿感兴趣的交通标志。
2、课件:活动用的交通标志图片。
3、事先布置好活动场景。
四、学法教法
我们都知道中班的孩子直觉性形象思维占主导地位,这个时期的孩子尤其喜欢游戏,以此本活动采用直观形象的情景设置法、多媒体课件演示法及游戏法来进行。在本活动中以给小老鼠上灯台为主题,途中经过红绿灯、减速、禁止鸣喇叭等图示,让幼儿在游戏中掌握这些交通标志的作用及意义,从而使抽象的符号变得形象有趣。
五、活动过程设计
本活动分以下几个环节完成
本环节分三步,第一步:听音乐《小老鼠上灯台》
引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性,增强他们遵守交通规则的安全意识。同时也激发幼儿认识其他交通标志的兴趣。
第二步:在讨论故事内容的基础上幼儿互相交流在路上看到的其他标志,讲一讲自己回家的路上有哪些标志,爸爸妈妈是如何讲解这些标志的,通过故事及讨论交流启发幼儿回忆已有经验。
2、设置情景,进入游戏
开汽车游戏,激发幼儿参与活动的兴趣,让幼儿在开车行走的过程中进一步熟悉这些标志及其意义。
3、复习巩固,拓展经验
4、教师小结,结束活动
交通标志是指示人们在行走开车的过程中要遵守交通规则,如果没有红绿灯马路上就会很乱,没有了其他的交通标志同样会拥挤甚至发生危险,因此在我们的生活中要遵守交通规则,按照标志的指示去做,这样才会安全,我们的生命才有保障。
6、活动延伸
1、如果没有交通标志的存在,世界会变成什么样子?
2、如果路口没有警察要不要遵守交通规则?(第二天组织幼儿讨论)
幼儿园大班防灾减灾安全教育教案反思篇二
活动目标:
1、知道三种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
活动过程:
1、教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)
2、教师引导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
3、教师总结,活动结束。
活动反思:
1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉,让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等,很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意,所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机,这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。
3、本活动侧重社会性教育与安全教育,还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一,为了更好地提高幼儿这方面的能力,还可以尝试协同家长一起开展此活动,如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等,让幼儿进行更加真实的尝试。
幼儿园大班防灾减灾安全教育教案反思篇三
一、活动目标:
1.知道三种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
二、活动过程:
1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)
2.教师引导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
3.教师总结,活动结束。
幼儿园大班防灾减灾安全教育教案反思篇四
活动设计背景
让幼儿了解基本的交通规则,进行安全教育。
活动目标
1、认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用,进行安全教育。
3、从小树立遵守社会公德的好品质,增强自我保护意识。
4、遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
1、重点:认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则
2、难点:理解红绿灯的作用
活动准备
红、黄、绿灯图片,多媒体课件。
活动过程
一、创设情境:教师出示红、黄、绿三个圆片,让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题,跟着小不点一起来认识红绿灯。
二、认识红绿灯:
看视频课件提问题:
1、小不点他们来到了哪里?那么多车,要是撞上怎么办?
2、红绿灯是做什么的`?
3、红绿灯是怎么指挥交通的?
4、看看小不点他们在路口又有什么发现?
5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?
教师小结:
小朋友坐车或行走时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,过街的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。
三、游戏:红灯停、绿灯行
玩法:老师当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。
四、学习儿歌:红绿灯
活动反思
本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。
幼儿园大班防灾减灾安全教育教案反思篇五
活动目标:
1、知道110、120、119等特殊的电话号码,了解它们的含义。
2、懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助,提高安全意识。
3、学习正确拨打特殊电话,能较清楚地讲述相关情况。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
经验准备:幼儿知道自己的家庭电话号码与父母的电话号码,并对常见的特殊号码有初步的认识。
材料准备:ppt课件,玩具电话一部,幼儿操作材料。
活动过程:
一、活动导入。
师:你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?我们今天一起去羊村做客好吗?
(课件:美羊羊在哭,唔……村长都被灰太狼抓走了,我也受伤了,请你们帮忙救救村长吧)师:原来是这样,小朋友你们愿意去救村长吗?幼:愿意。
师:美羊羊你放心,我们一定会把村长救回来的。
(课件:谢谢你们,我这里有封信,在困难的时候才能打开)师:美羊羊给了我们什么?幼:一封信。
师:那我们要把信收好了,千万不能弄丢,我们现在赶快出发吧。
二、认识110、120、119。
1、出发去救村长,在草原桥上遇到大火。
师:呀,草原桥发生了什么事?幼:着火了。
师:我们怎么过去呀?现在该怎么办?请个别幼儿说说办法。
师:还记得我们临走时美羊羊给了我们一封信吗?幼:记得。
师:那我们赶快打开看看信上写了些什么。打开信,信上有110、120、119,引导幼儿认识。
师:信上写了什么呀?幼:110、120、119。
师:你们念得真好。知道要把我们平时念得数字yi,现在念成yao。我们再来念一遍。
师:这三排数字分别是三个特殊的电话号码,你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗?请个别幼儿回答。——报警电话、急救电话、火警电话。
根据幼儿的回答分别对应出示图片:警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。
师:你们说的真棒。那草原桥着火了,应该打哪个电话?请谁来帮忙?幼:打119,消防员。
师:那我们赶快来一起打电话吧。
师幼一同用电话拨打119,与消防队员通话。
师幼:喂,是119吗?草原桥着火了,你们快来灭火呀?
(课件:你们不要着急,请告诉我们哪个地方着火了)师:119没有听清楚地址,我们赶快再说一遍。师幼:是草原桥着火了。
(课件:我们马上就来。(出示消防车灭火))
2、到了狼堡,灰太狼在睡觉,怎么办?
(课件:睡觉。)师:嘘,灰太狼睡着了,我们轻点,不要吵醒它,我们快打开信看看请谁来帮忙。幼:打110,请警察来帮忙。
师:那我们赶快来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打110。
师幼:喂,是110吗?大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了,你们能不能来把它抓走?
(课件:你们不要着急,请说清楚灰太狼现在在哪里。)师幼:在狼堡里。
(课件:我们马上就来。(出示警车))
3、进入狼堡,发现村长受伤了,怎么办?
师:耶,灰太郎被抓走了,我们敢快找找村长在哪?
(课件:播放村长画面。)师:找到了,找到了,村长在这里。
(课件:哎哟哎哟。)师:村长您怎么了?
(课件:我受伤了,流了很多血,走不了了)师:村长受伤了,我们应该怎么办?幼:打120,请医生过来。
师:那我们赶快打电话吧。师幼一同用电话拨打120。
师幼:喂,是120吗?村长受伤了,你们快派医生来吧。
(课件:你们不要着急,请告诉我你们在哪里)师幼:我们在灰太狼的狼堡里。
(课件:我们马上就来。(出示救护车))
三、巩固认识。
师:村长的血止住了,我们可以回家啦。
(课件:狼堡的门关上了)师:门怎么关上了呀,这下我们怎么回去呀。
(课件:请听第一关:请问119、120、110,分别是哪里的电话号码?)根据幼儿的回答进行课件演示:回答正确。三个答完以后:掌声—恭喜你们闯过第一关。
(课件:请听第二关:请问这三张图片分别发生了什么事,应该拨打哪个电话号码?)根据幼儿的回答进行课件演示:回答正确。三个答完以后:掌声—恭喜你们闯过第二关。
师:你们可真棒,连闯两关,那看看第三关我们能不能也这样顺利闯过,告诉你们,第三关有一点难度,我们给自己打打气:加油加油,耶!
(课件:请听第三关:请问110、120、119,为什么这三个号码是特殊的电话号码?)师:恩,为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢?有谁知道?如果幼儿回答不出来,可以进行提示:你们家的电话号码是多少?爸爸妈妈的手机号码是多少?根据幼儿回答,写在黑板上。
师:那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。师幼一起数,并将总数写在后面。师:我们再来数这三个号码。
小结:原来这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打,比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情,所以只设置了三位数,这样记起来容易,拨起来也快,还有一个特殊的地方在于它们是免费的,在全国任何地方都可以拨打,但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的,如果随便打的.话,要被警察叔叔抓起来的。现在你们知道为什么说这三个号码是特殊的电话号码了吧。幼:知道了。
师:恩,大家都知道了,那我们看看这门会不会打开。
(课件:掌声——恭喜你们,三关全部通过,门已经打开了,你们可以回家了)
四、幼儿操作。
师:宣传海报怎么做呢?我请三个小朋友为一组制作海报,请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情,然后把相应的号码对应贴在图片的下面,听懂了吗?现在开始吧!
幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。
五、结束活动。
拿着宣传海报去小班介绍。
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。