心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
述作风正教风优学风树新风心得体会篇一
1、 正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。
2、 大方巾、大小不同的彩色计划和图形片
一、认识正方形：
1、 出示正方形图标，引导幼儿正确说出正方形的名称。
2、 请幼儿说说什么东西是正方形的，教师将幼儿的答案记录在白纸上。
二、游戏：给大方巾找朋友
教师将大方巾放在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片，请幼儿把各种正方形都放在大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：“大方巾我给你找到了正方形的朋友。”
三、找班上的正方形：
引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。
四、激发幼儿回家找正方形的兴趣：
请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找，记一记，家里哪些东西是正方形的。
1、 能感知正方形。
2、 感知正方形在生活中的应用。
述作风正教风优学风树新风心得体会篇二
1、会判断一个数是正数还是负数，理解负数的意义。
2、会把已知数在数轴上表示，能说出已知点所表示的数。
3、了解数轴的原点、正方向、单位长度，能画出数轴。
4、会比较数轴上数的大小。
【知识讲解】
一、本讲主要学习内容
1、负数的意义及表示 2、零的位置和地位
3、有理数的分类 4、数轴概念及三要素
5、数轴上数与点的对应关系 6、数轴上数的比较大小
其中，负数的概念，数轴的概念及其三要素以及数轴上数的比较大小是重点。负数的'意义是难点。
下面概述一下这六点的主要内容
1、负数的意义及表示
把大于0的数叫正数如5，3，+3等。在正数前加上“-”号的数叫做负数如-5，-3，- 等。负数是表示相反意义的量，如：低于海平面-155米表示为-155m，亏损50元表示-50元。
2、零的位置和地位
零既不是正数，也不是负数，但它是自然数。它可以表示没有，也可以在数轴上分隔正数和分数，甚至可以表示始点，表示缺位，这将在下面详细介绍。
述作风正教风优学风树新风心得体会篇三
2.爱情就像是乘法，只要一方为零，结果就一定是零。
3.我不是小孩，不是一颗糖就能把烂掉的心，再变回完整的
4.我可以记住忧伤的回忆，却依然幸福的活着。
5.像我这样的人，不坚强怎么办，我只是想保护别人，更有安全感而已。
6.有时候我可以看得很淡然，有时候我又执着得有些不堪。
7.我们都一样，遇见不同的人给了同样的伤。
8.不想解释，解释得一个更好听旳名字：誓言。
9.在通向傻逼的路上，我总错把油门当刹车，一不留神就冲在了前头。
10.你在没有我的地方疯狂，我在没有你的地方坚强
11.世上只有骗子是真心的，因为他是真心骗你的
12.这世间有一种距离，是无论你怎么努力，也无法企及的。
13.你永远不知道，谁会在哪次不经意地跟你说了再见之后再也不见。
14.我做好了和你过一辈子的打算，我也准备好了你随时说要走。
15.你们有没有想过有一天学校塌了，然后我们放假。我承认我有
述作风正教风优学风树新风心得体会篇四
1.灰太狼就像大姨妈一样，临走前总要说一句：“我还会回来的!”
2.你爱不爱，我没能明白，我在你的时间，像渺小的尘埃，
3.懂得太多，看的太透，你就会变成世界的孤儿
4.那些爱耍心眼的人，麻烦离我远点，我们不是一路人。
5.带着你的贱人，滚出我的世界，我会成全你们不要脸的幸福
6.你没有经历过我的生活，就不要随便批判我的作风
7.我宁愿爱上一个我不能拥有的人，也不想拥有一个我无法爱上的人。
8.不想解释，解释得太多就像我在怪你不懂我。
9.心累到一定的程度连生气和计较的力气都没有了
10.成熟的人不问过去;聪明的人不问现在;豁达的人不问未来。
11.如果他不爱你，就算你再体贴，再温柔，他也有分手的理由。
12.在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，这段日子，也许很长，也许只是一觉醒来。
13.总有那么一个人，你说不爱了，却在听到关于他的消息的时候，心狠狠的抽了疼
14.经历的太多!我们都学会了改变自己…
15.若你没有经历过我的旅程，就不要来批判我走的道路。
16.有些爱会是一辈子，有些事你一辈子都不会懂，这就是爱
17.也许有一天在街上看见了你。我会安然一笑对自己说，那人，我曾经爱过
18.别人怎么看你，和你毫无关系。你要怎么活，也和别人毫无关系。
19.世界上最心痛的感觉，不是失恋。而是我把心给你的时候，你却在欺骗我。
20.你不喜欢我，这是病，得治，一定要治。我喜欢你，这也是病，没得治。
述作风正教风优学风树新风心得体会篇五
1、能正确说出正方形的`名称。
2、能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
1、物质准备：大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根；
2、材料配套：操作册。
3、ppt
（一）游戏"看谁举得快"，复习对三角形、圆形的认识。
1、师：今天，老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫"看谁举得快"。老师在每个小朋友的托盘里放了三角形和圆形图片，比如：老师说圆形，小朋友就要把圆形举起来；老师要是说三角形，那小朋友就要把三角形举起来，我们来比比看谁举得最快。
（二）出示正方形，引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。
1、出示正方形，引导幼儿命名。
1、出示与正方形边一样长的小棒，请幼儿用小棒测量正方形的四条边，让幼儿直观感知正方形四条边的特点。
师：老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒，老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量，量好后请你回到椅子上坐好。
2、教师邀请个别幼儿回答。
3、小结：正方形有四条边，四条边一样长。
（三）游戏"正方形娃娃找朋友"。
2、出示正方形娃娃和ppt，让幼儿辨别。
教师：老师也准备了一些图片，请你找出图片中是正方形的物品。
（四）幼儿操作，进一步感知正方形的特征。
1、教师示范操作册内容，引导幼儿认真观看。
师：等一下老师要请小朋友来完成操作册，现在请小朋友认真看。
2、提要求：
（1）在操作的时候，不要大声讲话。
（2）操作完后请把彩色笔放回托盘里，拿着你的操作册回到椅子上坐好。
师：现在请你像小猫一样走到位置上操作。
3、幼儿操作，教师指导。
重点指导幼儿完成操作册内容。
4、教师点评。
教师根据幼儿操作中出现的问题进行教育。
运用游戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣很高。
老师针对低年龄的幼儿的特点，以出示神秘袋的方法吸引幼儿仔细观察老师出示的图形，幼儿果然变得专心了，进行对比之后，之后出示孩子们比较喜欢的交通工具火车，让孩子们进一步感知活动内容，继而通过游戏巩固所学知识点，在选饼干的过程中，使活动内容分回归生活。
小百科：四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。正方形的两组对边分别平行，四条边都相等；四个角都是90°；对角线互相垂直、平分且相等，每条对角线平分一组对角。有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形叫做正方形。有一组邻边相等的矩形叫做正方形，有一个角是90°的菱形叫做正方形。