作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园清洁教案中班篇一
清洁宝宝
课程单元名称第四主题:清洁宝宝实施时间四周
(4月28日—5月24日)
课程单元目标
1.知道要做一个爱清洁的宝宝,乐意洗手、洗脸、理发、洗澡。
2.养成不把手放进嘴里,不用手揉眼睛,会用纸巾手帕等卫生习惯。
3.进一步培养独立吃饭、午睡等方面的自理能力。
4.能扶着栏杆一步一级上下楼梯;能在70厘米高的.障碍物下钻来钻去。
5.学习在集体中声音响亮回答问题;能根据画面或谈话内容回答问题。
6.感知数字1、2、3,学习数字与数量的匹配。
7.学习用搓圆、压扁等方法捏出一至两样泥工作品。调整
课程单元计划
课程单元活动安排我会洗手活动一小香手(健康语言浙课)
活动二小手不能放嘴里(健康语言浙课)
活动三我的手(语言社会科学浙课)
活动四亲亲手帕(健康语言浙课)
活动五开汽车(艺术科学南课)调整
我会洗脸活动一看看我的脸(语言社会科学浙课)
活动二小猫买镜子(健康语言浙课)
活动三小熊洗脸(健康语言社会浙课)
活动四钻山洞(健康南课)
活动五红眼睛娃娃(健康语言浙课)
清洁宝宝活动一咕噜咕噜(健康艺术浙课)
活动二理发(健康语言社会浙课)
活动三身上开满泡泡花(健康语言浙课)
活动四配对游戏(科学南课)
活动五谁是清洁宝宝(健康语言艺术浙课)
我自己做活动一小脚丫本领大(健康语言社会浙课)
活动二走楼梯(健康浙课)
活动三摇啊摇(语言艺术浙课)
活动四我是乖孩子(社会艺术浙课)
活动五还有星星月亮陪(健康语言浙课)
幼儿园清洁教案中班篇二
教案目的:
1、通过感觉到毛线娃娃的特性和样式,让小朋友通过自己的办法,让毛线娃娃变形,从而开发孩子的创造力。
2、寻找各种方法能够让毛线站立起来。
3、培养孩子的探索能力和表达能力。
教案准备:
1、准备粗细、长短不同的彩色毛线若干
2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料
教案流程:
一、激起幼儿的猎奇心
小朋友你们看,今天张教师给你们带来了一个神秘的口袋,小朋友猜一猜里面装了什么呢?幼儿猜:(好吃的东西、玩具、糖等)小朋友猜了这么多,你们想晓得口袋里到底是什么吗?请小朋友上来摸一摸(指名幼儿摸口袋)
二、理解毛线用处:
幼儿从口袋里摸出毛线,教员发问:这是什么?(毛线)毛线像什么?毛线有什么用?
三、玩一玩、变一变
1、今天张教师要用毛线来变魔术,请小朋友闭上眼睛,我们一同数“一、二、三”好了,请小朋友睁开眼睛看,教员将毛线弯曲成“s”形,问:看看它变成了什么外形?像什么?孩子答复。毛线好玩吗?幼儿答(好玩)我们能够依据本人的想法把它弯曲成各种各样的外形。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?今天教师为大家准备了许多好玩的毛线,小朋友也能够用毛线来变魔术。
2、幼儿自在结伴弯曲毛线,教员察看指导。(孩子把毛线变成了o形、s形、w形、小鸟的外形、花的外形、蝌蚪的外形、草的外形、各种数字的外形等)
3、教员总结:你们的小手真凶猛,可以变出这么多的东西来。
四、启示幼儿考虑探究
2、幼儿自在讲述让毛线站起来的办法。(如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等)
3、今天教师也为小朋友准备了许多的资料,有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等,你们能够试试这些资料,看看能不能让毛线站起来。
4、幼儿分组尝试操作,让毛线外型站立起来。
五、画一画:
1、线宝宝除了摆外型,还会跳舞呢!我们请它在纸上跳个舞好吗?
2、教员捏住线宝宝的头,放到水彩颜料里浸湿,然后在纸上拖行或颤动。
3、请幼儿观赏教员的作品,产生绘画的愿望。
4、幼儿作画,教员停止个别指导。
5、展现作品,请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。
幼儿园清洁教案中班篇三
1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净,不可以用衣衫擦。
2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系,初步领会准确地擦鼻涕方式。
3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。
1、抽纸一人一张。
2、预备手偶玩具:2个丁丁、妞妞,及手偶表演。
一、幼儿教师展示手偶玩具,并表演:
1、幼儿教师:你们好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我伤风啦。看!我的鼻涕都流出来啦,我要将它擦掉。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦,然后用手擦擦。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)
2、幼儿教师:如此好!我是妞妞。气温低啦,我也伤风啦。我的母亲在我的身上别了手绢。例如果鼻涕流出来啦,我便拿好艘怕轻轻擦干净。阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净呀!
3、幼儿教师:你喜爱哪余割孩子,为何?
二、依照表演内容,组织孩子比较探讨。
2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕,要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。
三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。
1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住,轻轻拧一拧,把纸巾对折,在包鼻子轻轻拧一拧,一直到鼻涕所有擦干净,最终把纸巾丢进畚箕。
2、孩子练习,幼儿教师个别指导,勉励孩子做干净的'孩子,有了比特自个儿擦干净。教学中我用2个娃娃来表演,还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕,让大伙儿说一说他擦的对不对,应当怎样做。并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。
幼儿园清洁教案中班篇四
每到周末,家长常会带着幼儿去采摘,幼儿很喜欢这种活动。每次谈到这些的时候,都感到特别开心。于是,我把这种游戏搬到了课堂上。对于简单的颜色(红黄蓝)、图形(三角形、圆形、正方形)和大小,幼儿都已经有了初步了解。在此基础上我设计了本节课,对象是小班末期的幼儿,目标是引导幼儿在能够按照物体的一个特征进行分类的基础上,学习按两个特征对物体进行分类。
活动目标
1.知识经验目标:能够根据物体的任意两个特征(颜色、大小、形状)进行分类。
2.情绪情感目标:在游戏中引发幼儿对事物的简单特征感兴趣。
活动准备
1.材料准备:圆形、正方形、三角形的卡片若干;欢快的音乐;小兔子头饰每人一个,动物手偶;两个道具房子;两个小筐。
2.经验准备:对圆形、正方形、长方形已有一定的了解。
活动过程
1.情境导入
师:今天天气真好,兔妈妈要带兔宝宝们去采果子。看谁采的果子多。请幼儿将采好的果子贴在自己身上。听音乐开始,音乐结束后就要回到座位,不能再采了。
分析:以情境引入,可以充分吸引幼儿,提高他们的兴趣。兔宝宝的形象活泼可爱,深受幼儿喜爱。教师扮作妈妈,带领幼儿去采果子,有一定的游戏性,幼儿的参与度大大提高。教师要把果子放在教室的各个角落,分散开,避免幼儿在采摘时互相碰撞。如果第一次采的果子不够多,还可以进行第三次。音乐的长短要根据幼儿游戏的时间长短而定,要选择欢快而且有节奏感的音乐,能体现出幼儿出游时的愉快心情,这样幼儿才能融人其中。
2.点数并讲述
进行果子的点数工作,首先自己数自己的。之后,请个别幼儿上前展示。全班一起进行点数。
师:你们采的果子都长得一样吗?有什么不一样的地方?
请幼儿说一说果子在形状、颜色和大小上存在哪些不同。(长得不一样,有红的、有黄的,有大有小,有三角形、有圆形等)
分析:教师在准备教具的时候,要尽量多,而且要做得比较准确,让幼儿易于分辨,特别是在大小上,不同形状果子的大小要基本一样。
3.按图形进行分类
请幼儿将圆形的果子贴在上表上,三角形的果子贴在裤子上,正方形的果子贴在袖子上。
分析:幼儿如果不能独立操作,可以请教师帮忙。把各种形状的果子贴在不同的地方,是为了帮助幼儿更好地分类,方便幼儿数清。幼儿按教师要求进行分类点数。请个别幼儿展示自己身上的果子,之后全体幼儿按照顺序进行点数。
师:请你们一起数一数他身上有几个圆形的果子?几个正方形的果子?几个长方形的果子?
分析:先请幼儿自己数,然后帮身边的小朋友数,最后集体数。要留给幼儿足够的独立数数的时间。避免集体数数的时候,个别幼儿还没数完自己身上各种形状的果子有多少。在集体数的时候,教师要按照一定的顺序,这也是一个正确的引导的好方法,因为小班幼儿模仿能力很强。
4.按物体的两个特征进行分类
(1)情境引入
师:这里有两所房子,我们把采到的果子也分给他们一些吧!
师:这里是鸟和猫的家。大鸟喜欢吃蓝色的果子。小鸟喜欢吃三角形的果子。小猫喜欢吃小的红颜色的果子。大猫喜欢吃大的圆形的果子。剩下的果子我们自己吃。
分析:有趣的故事情境,可以激发幼儿的兴趣,并和他们喜爱的小动物联系在一起,增强他们的专注力。问题逐渐深入,从一个分类维度到了两个维度,幼儿要一个一个完成。教师要反复强调,给幼儿留下思考时间。这一环节还能教会幼儿如何分享,对幼儿情感方面的培养也起到了促进作用。
(2)再次更换情境
分析:这个环节的设置是在上一个环节的基础上,教会幼儿和家人分享,教给幼儿一些做人的道理。
5.结束部分
活动自然结束。特地下所有的果子捡完后,请小兔子们回家。幼儿洗手,准备吃果子。
分析:最后这个环节,主要是让幼儿明白,做事情要有始有终。小班的幼儿容易有始无终,要培养他们良好的行为习惯。
活动延伸:
在活动医投放材料,让幼儿继续巩固按物体的两个特征进行分类的方法。如不同颜色的瓶子上有不同形状的口,不同大小的瓶子上有不同颜色的口等,让幼儿向瓶中投放不同的物体。
分析:按物体的两个特征进行分类,对于小班幼儿来说还是有一定难度的,所以在活动区投放材料,可以帮助他们更好地巩固。
幼儿园清洁教案中班篇五
活动目标:
1、了解预防疾病的知识,知道一些照顾自己的方法。
2、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
ppt课件,事先了解幼儿的实际发展水平。
活动过程:
一、导入。
a:生病了可难受了!
b:我生病了发烧。
c:我生病了咳嗽。
二、鼓励幼儿自己说出预防疾病的方法。
三、通过观看图片,让幼儿了解预防疾病的'方法。
1、注意开窗通风。
2、多喝温开水。
3、多吃蔬菜、水果,增强营养:不挑食,不偏食。
4、勤洗手、洗澡,勤剪指甲,保持身体清洁。
5、加强锻炼,增强体质。
6、多晒太阳。
7、按时安静地入睡。(注意休息)
8、按时打预防针。(打预防针要勇敢)
9、不去或少去人多的地方,如影剧院、超市、饭店。
10、保持愉快的心情。
11、爱护我们身边的环境卫生。
四、集体总结巩固预防疾病的知识,并说一说简单的照顾自己的方法。
师:小朋友说的非常好,以后我们尽量按刚才说的这样做,就会预防疾病、远离疾病,做个健康的宝宝!
五、活动延伸。和爸爸妈妈说说预防疾病的方法。
活动反思:
1、事先应该全面了解幼儿的实际发展水平,即:对幼儿已有的生活经验的了解、根据已有经验让幼儿说说预防疾病的方法我觉得是可以的。
2、在了解预防疾病的方法后,应该再通过图片或视频案例让幼儿来分析、判断哪些行为是能够预防疾病的,哪些是行为是不当的。幼儿以此来来说说简单的照顾自己的方法,这样既能巩固预防疾病的知识又能,又能强化他的照顾自己的意识。同时在活动中让所有的幼儿都来“说一说”锻炼了幼儿的语言发展水平。