我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
科技小制作心得体会篇一
————杜生旺
【教学理念】
开展制作小制作的活动,借助这一活动,让学生学会观察生活,为学生创设良好的习作氛围,扩大习作空间,避免单调、枯燥、缺乏情趣的习作套路,调动全部感官进行观察,积累生活和学习的经验,激发他们作文的积极性,让学生乐于表达。
【教学目标】
1.结合制作小制作的活动,引导学生通过回忆,唤醒原有生活体验,为学生提供作文素材。
2.指导学生写清楚、写具体做小制作所用的材料、制作方法和过程。
3.初步学会介绍小制作一类文章的写法。
【教学重点】引导学生确定写作重点,把小制作的过程写清
三、明确重点楚、写具体。
【习作要求】
1.初步学会介绍小制作一类文章的写法。
2.写清楚、写具体小制作所用的材料、制作的方法和过程。
【习作准备】提前布置学生在课前个人独立完成或几个人合作完成小制作。完成后,要在一张卡片上写上小制作的名称、设计者及简要的说明。
【教学过程】
一、谈话激趣
1.教师导入:同学们,前不久我们学校举行了一次创意大赛,同学们制作了各种各样独具匠心的作品。请大家展示出来。“小制作介绍会”现在开始!
二、展示作品
1.导入:同学们,你们现在就是场外评委,请大家认真看,仔细想,在这些优秀作品中,哪个最漂亮?哪个最有创意?哪个最有趣?(教师把学生交上来的参展作品在展示台上依次展示。)
2.作品介绍:在选出几个有代表性的小制作后,教师可以让作者或其他同学对小制作进行有顺序的介绍。(学生这时可能更多介绍的是小制作的外形,而忽略了制作的过程。)
三、明确重点
师:很好。刚才几位同学把小制作的外形描绘得很生动、形象。这些小制作的外形要不要作为我们今天的重点去写呢?(学生可能会形成两种不同的意见)
师:请同学们看一看“习作要求”(出示习作要求),它要求我们把“制作的方法和过程”写出来。
【设计意图:让学生明确习作重点,做到详略得当。】
四、完成习作
1.师:同学们,你们手中的作品都是自己亲手制作的,大家对它的制作方法和过程一定还记忆犹新吧?如果有一些地方已经遗忘了,相信你看了下面的提纲,一定会有新的启发和收获。
投影出示下面的提纲:
想一想制作的材料:
要吸制作的顺序:
制作的动作:(如一些贴切的动词)
你在制作的过程中,遇到了哪些困难,自己是如何克服的?
你在制作的过程中,心情有什么变化?
2.编写提纲、口述片断
让学生再次观察自己的小制作,回顾自己当初的制作过程,编写提纲。
让学生在提纲的帮助下,介绍自己做小制作的情况——所用的材料、制作的方法和过程。
教师着重引导学生弄清楚写小制作时的几个注意点:
(1)为了让文章条理清楚,我们可以用哪些表示顺序的词呢?(先、然后、再、以后;首先、接着、然后、最后;第一步、第二步、第三步、第四步……)
(3)一件小制作成功了,你如何来形容它的样子呢?
讨论完后,可以让学生畅谈学习的收获。
指名几个学生当众介绍,教师引导学生自评、互评。
(评价的着眼点是有没有把制作的方法、步骤说具体,讲清楚。)
3.拟定题目,完成习作学生根据刚才的观察和口述,结合自己的实际情况进行加工,完成习作,教师巡视指导。
科技小制作心得体会篇二
尊敬的家长朋友:
您们好!
5月来临,幼儿园将发起全园亲子科技小制作活动,期待您和宝宝们的热情参与。通过科技小制作活动让我们的孩子关注身边的科技、关注他们能够理解的科技内容。孩子在家园共育的气氛中,喜爱科技,喜欢动手动脑探究科学现象、科学道理。亲子科技小制作的具体参与办法如下:
1、内容自定,具有教育价值、美观大方、安全实用的科学小玩具。
2、孩子与父母共同制作或父母制作孩子会玩的作品。
3、在制作原理上体现声、光、电、磁、物理性、化学性(电磁场原理、惯性原理、气压原理、杠杆原理)。
4、可利用一些废旧材料,如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、铁丝、铁片等,充分保证材料的安全。
5、先简要说明制作的`是什么,用什么材料,怎么玩,再附制作步骤图,最后用简单扼要的语言说明原理。
6、作品于5月9号前交到班上,参加全园的“亲子科学小制作”展览。
来吧~爸爸妈妈,请抽出时间蹲下身来,听听孩子的想法~帮助孩子实现孩童时的制作梦想!让我们共同为孩子营造充满好奇、欢乐的科技氛围吧!
科学教研组
20xx年4月
科技小制作心得体会篇三
尊敬的家长朋友:
您们好!“六一”儿童节即将到来,为了让孩子们充分体验“庆六一”的快乐,我园将于“六一”前夕举行“大手牵小手,科技小制作”展览会,我们诚请您伸出热情灵巧的大手牵起孩子可爱能干的小手,共同查阅资料,收集身边的废旧物品,在家中制作具有科学原理的小玩具或实验用品,并简要说明玩具的名称、玩法或原理,于5月25日前带到幼儿园来交给本班老师。届时,通过评比,我们将颁发“创造发明”奖。
通过科技小制作活动让我们的孩子关注身边的科技、关注他们能够理解的科技内容。孩子在家园共育的气氛中,喜爱科技,喜欢动手动脑探究科学现象、科学道理。
亲子科技小制作的具体参与办法如下:
1、内容自定。
2、孩子与父母共同制作。
3、结构简单,蕴涵简单的科学道理。
4、可利用一些废旧材料,如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、铁丝、铁片等。
5、先简要说明制作的是什么,用什么材料,怎么玩,再附制作步骤图,最后用简单扼要的语言说明原理。
6、作品于5月25日前交到班上,进行评奖。
来吧,爸爸妈妈,请抽出时间蹲下身来,听听孩子的想法
帮助孩子实现孩童时的制作梦想!让我们共同为孩子营造充满好奇、欢乐的科技氛围吧!我们相信,有您的积极参与,一定会让每一个孩子进一步体验到在玩中学科学、用科学、动手动脑的乐趣,从而在孩子们的记忆中留下一个不同寻常的“六一”节。
融侨永红实验园
20xx年5月19日星期三
科技小制作心得体会篇四
指导思想:
为了发现发挥发展学生的聪明才智,增强学生科技意识,追求学习科学知识的执着的精神,从小树立科学世界观,培养学生创新发明的思想,特制定本期科技小制作小组的活动计划: 活动目标:
1、运用创新的思想,追求卓越的精神,指导学生积极参与科技小发明小制作的活动。
2、培养学生热爱科学,增强科学意识,养成学生勤于观察,勤于动脑,勤于动手的良好习惯。
3、教育学生热爱生活,植身于生活,在生活中去发明、去创造、去制作小物件,解决自己的实际生活中所遇到的一些小问题。
4、要求本期每位小组成员能够独立完成一、二件小发明小制作。
活动安排:
周次课时小发明小制作活动内容21自制热气球
31自制壁挂花篮
41自制香皂纸
51自制手电筒
61带刷子的干净橡皮擦
71做个笔筒
81制作不倒翁(1)
91制作不倒翁(2)
101制作不倒翁(3)
111隐形笔筒
121自制太阳灶
131指南针
141离心式抽水泵
151学生自定
161学生自定
171学生自定
活动方法:
1、教辅与训练相结合2、集中与分散相结合3、每学期举行一次小发明小制作展示活动
采取措施:
1、宣传、发动、组建、成立科技制作活动小组,凡有兴趣、爱好的学生均可报名参加,不准收取任何费用。
2、制定计划,按计划组织学生参加活动。
3、在具体活动过程中,以启发学生的思维能力、创新能力。
4、每周开展一次科技小发明小制作辅导活动。
5、期末举行一次科技小发明小制作展览,获奖作品给予奖励,以资鼓励。
梅川中学科技制作兴趣小组2013年3月
科技小制作心得体会篇五
今天下午最后一节课,老师给我们放了一些科技小作品的图片。
图片里有双喷头农药器,制作黄瓜条的机器,大字钢笔,挤牙膏牙刷,防虫树裙。.。.。.我们同学都说:“做出来这么简单,可我们却想不出来,看这些小小的发明都得了大奖,甚至还赚到了钱,这些东西有的值1万元,有的值5万元。.。.。.让我们觉得十分的佩服和羡慕,恨不得把它拿过来,当作是自己的作品。
比如:防虫树裙吧!听老师说,那只是一个一。二年级的学生做的,非常厉害,还获得了一等奖,被评为——最环保的防虫树裙。我当时很吃惊,此时此刻,我的心里只有,羡慕,嫉妒,恨,三个字,这个小女孩长大以后一定很聪明。
还有那个大学生,他们家很贫困,攒钱买了一支钢笔,可无意中却被摔坏了,劈了尖,他发现还能写字,只不过比原来写的字粗了一点,大了一点,他把笔送到了笔场,把尖改成了向上反着的,起名----大字钢笔,并申请了专利,有人收购了他的专利,给了他5万元,成为了当代的大富翁。
看来仔细的发现每一个小细节,就能成就一番大事业。
我也要仔细研究这些小作品,因为它是迈向发明家的第一步。