作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
大班小学的操场教案反思篇一
活动目标:
1、了解牙医的工作,知道牙医是治疗牙齿疾病的医生。
2、知道保护牙齿的基本方法。
活动准备:
1、“社会万花筒”:《牙医阿姨请问你》
2、与小区内牙医或从事相关工作额人士、家长、卫生单位联系,确定参观地点。
3、海报纸、儿童记录本、彩色笔。
活动过程:
一、与同伴分享自己到医院看牙医的经验。
1、你到医院看过牙齿吗?为什么要去见牙医?
2、在牙医诊所见到了什么?
3、牙医是怎么检查牙齿的?
4、你见过哪些看牙的工具?猜猜看它们有什么作用?
5、你有什么疑问?
二、讨论即将到医院拜访牙医时想问的问题。
1、教师协助幼儿将问题记录在海报上。
2、告诉幼儿参观牙医诊所时的安全及礼貌,不要乱动牙医叔叔或阿姨的看诊工具。
三、参观牙医诊所。
1、请牙医介绍各种看牙的工具,说明其功能,并请牙医介绍保健牙齿的方法。
2、鼓励幼儿依之前讨论的问题提问,请牙医回答幼儿的问题,并记录下来。(也可以请幼儿当场让牙医进行检查,用现场示范的形式回答幼儿提问。)
四、回园后分享参观,交流讨论自己的发现,并看看疑问是否得到了解答。
大班小学的操场教案反思篇二
设计意图:
雷剧是湛江特有的地方戏剧,是国家级的非物质文化遗产项目,但在幼儿的生活中,它既陌生又神秘。《幼儿园教育指导纲要》指出:要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。设计这次活动,让幼儿了解雷剧,感受雷剧这一古老剧种的艺术魅力,引导幼儿关注雷剧艺术,激发幼儿的民族情感。
活动目标:
1、了解雷剧艺术,知道雷剧是湛江地方传统戏剧。
2、通过观看课件、模仿动作、做游戏等,了解雷剧的艺术特点。
3、培养幼儿对雷剧的兴趣,激发热爱家乡民族文化的情感。
重点难点:
教学重难点是了解雷剧的艺术,培养幼儿对雷剧的兴趣,激发热爱家乡民族文化的情感。
活动准备视频录像、教学ppt
活动过程:
一、教师带领幼儿走台步进场,激发幼儿兴趣
提问:刚才我们走的什么步?你听到什么音乐?(雷剧)
二、初步感知了解雷剧艺术
(一)欣赏雷剧片段,介绍雷剧的行当划分。
提问:雷剧表演中都有那些表演人物?你知道他们都叫什么吗?(幼儿讨论、回答。教师放课件)
小结:在雷剧中扮演男性人物为生行,扮演女性人物为旦行,绘有脸谱的为净行,扮演小丑式滑稽人物为丑行。这就是雷剧中的四大行当:生、旦、净、丑。
(二)观看课件,了解雷剧脸谱。
师:雷剧脸谱分为静脸、黑白脸、小花脸、大花脸。大花脸包括:红脸、黑脸、白脸、多色花脸四种类型。
(幼儿分别讲述看到各色脸谱的不同感觉。)
静脸——正面人物,黑白脸——勇敢刚毅,小花脸——忠奸兼有,
红脸———忠勇,黑脸———正直,白脸———奸诈
小结:雷剧中脸谱上的用色是十分讲究的,通过颜色、线条的变化可以塑造不同人物的性格。
(三)了解雷剧中的四大基本功——唱、念、做、打。
1。提问;京剧中的生、旦、净、丑都是怎样表演的。(幼儿讨论回答。请个别幼儿示范表演)
教师归纳雷剧表演中有唱腔、道白、表演、武打,这也被称为雷剧的四大基本 功唱、念、做、打。
2、幼儿分段欣赏雷剧中的唱、念、做、打,幼儿尝试学一学。
3、游戏《辨认雷剧》。
播放雷剧和越剧、京剧、黄梅戏的不同片段,幼儿进行判断、选择。
三、了解雷剧的传承
1、认识雷剧著名表演艺术家林奋
观看雷剧《梁红玉挂帅》片段,欣赏雷剧著名表演艺术家林奋的精彩表演。
小结:林奋是国家级演员,曾获戏剧最高奖项:梅花奖,是著名的雷剧表演艺术家。
2、观看雷剧学校青年演员的练功视频
(幼儿说说观后感)
小结:每一个雷剧演员,为了舞台上的精彩表演,台下都很努力刻苦练功,他们为了雷剧文化的传承付出了辛勤的汗水,值得我们尊敬,值得我们学习。
师:今天,我们认识了解了雷剧,你们喜欢雷剧吗?为什么?(幼儿根据自己的想法自由、多方位的回答问题)
四、游戏:小小雷剧迷。
现在请我们小朋友也来当一回小小雷剧表演家,随着音乐尝试用动作表现。
活动总结
雷剧它是一个美丽的舞台艺术,是我们湛江特有的戏剧文化,它被列入国家级的非物质文化遗产项目,是我们湛江的骄傲,作为湛江的小市民,我们要了解、热爱它,宣传它,让更多的人认识我们的雷剧文化。
大班小学的操场教案反思篇三
活动目标:
1、能用语言清楚连贯地表达自己的意思。
2、为自己既将成为小学生感到自豪。
活动重点:用清楚、简洁的语言讲述有关上小学的事情。
活动难点:归纳整理谈话内容。
活动准备:活动前幼儿已经与父母交谈过有关小学的话题。
活动过程:
1、表达想法:
“我们已经在家和父母一起交谈了自己想要了解有关上小学的事情,你想知道些什么?请你用清楚、简洁的语言告诉大家。”
(1)幼儿在小组内畅谈自己的想法。
(2)请部分幼儿在集体面前交流。
2、归纳汇总
“我们是否可以将大家的想法归纳为几个方面?”
(1)师生共同归纳整理大家的想法:
有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面。
(2)依据归纳的问题,教师与幼儿一起分别做好记录。
活动二:
活动名称:我要上小学了活动目标:学习表现背面人的行走动态。
活动重点:表现出背面人的动态。
活动难点:表现出人行走的`四肢变化
活动准备:绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。
活动过程:
1、回忆参观小学的情景:
“你在小学里看到了哪些人?他们在干什么?”
2、讨论:
(1)“你会买怎样的书包?什么式样?什么颜色?”
(2)教师演示背面背书包人的动作,重点是人行走的四肢变化。
3、幼儿表现:
(1)幼儿作画,教师提醒幼儿要将人画得大一些。
(2)幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下(要留白色的边线)。
4、分享:
(1)欣赏同伴的作品。
(2)介绍作品的内容,为即将成为一名小学生而感到自豪。
大班小学的操场教案反思篇四
设计思路:
在进入《特别的我》的主题单元活动时,孩子们都知道每一个“我”,不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”。对幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强自信心,让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己长大了,可以做些力所能及的事情了。学会自己的事情自己做。学会关心父母。体贴父母。所以设计了这一教案。
活动目标:
1、加强独立、自理意识,知道自己的事情应该自己做。
2、具备初步的生活自理能力,学会自我服务的有关技能。
活动准备:
1、儿童上衣(纽扣式)、裤子、鞋(系带式)若干。
2、小床(可用桌子充当)、小被子、小床单、小枕头若干。
3、抽屉(或小书包)一个,玩具、图书若干。
活动过程:
1、讨论自我服务的范围。
(1)引导幼儿讨论:小朋友自己可以做哪些事情?
(2)师生共同小结自我服务的主要内容:穿(脱)衣服、裤子、鞋,整理自己的床铺、书包、小抽屉(或玩具、物品箱),洗自己的一些小物品(如手帕、袜子)。
2、学习自我服务的有关技能。
(1)学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。
b请幼儿回答上述问题。
c教师演示穿上衣(或裤子、鞋)的基本要领。
(2)学习整理床铺的方法。
b请幼儿讨论并回答上述问f题。
c教师演示叠被、整理床铺的正确方法。
(3)学习整理物品的方法
b幼儿互相议论。
c请三名幼儿上前操作,引导其余幼儿观察:他们是怎样做的?谁的方法好?为什么?
d请若干幼儿回答上述问题。
e教师师范整理物品的方法。
f再请三名幼儿上前按正确方法将桌上物品整理到抽屉(或书包)中。
3、练习巩固。
(1)幼儿分组学习穿(脱)衣、裤、鞋,整理床铺、抽屉(或书包)的正确方法,教师巡回指导。
(2)引导幼儿欣赏劳动的成果,体验成功的喜悦,并发现不足之处。
4、教师小结:小朋友学会了穿脱衣服、鞋子,整理床铺、抽屉(或书包)的方法。从今天起,小朋友都应该自己做这些事。比一比,看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。
大班小学的操场教案反思篇五
活动目标:
1、鼓励幼儿用完整的语言讲述入小学前的担忧,积累解决问题的经验。
2、激发愿意做个小学生的愿望。
活动准备:
1、幼儿已有参观小学的经历。
2、ppt:离园倒计时;萝拉的担心;小学生解答录像。
3、了解幼儿入学前的一些困惑。
活动过程:
一、活动导入
(图片:离园倒计时)师:看,这是什么?
追问:离园倒计时记录上记录的数字代表什么意思?
回应:是呀,还有41天,我们大一班的小朋友就要背起书包上学堂,成为一名光荣的小学生了。
二、说说报名的小学
归纳提升:是呀,你们报名的小学各不相同,有的是洛川学校、有的是华阴路小学、有的是……,并且,你们喜欢小学的理由也不一样,有的是喜欢……、有的是喜欢……、有的是喜欢……,但是,不论你去了哪所小学,都能在那里学到更多的本领,让自己变得更加聪明。
三、我的担心
2、(ppt)教室讲述萝拉不愿上学的故事。
3、师:现在你们知道为什么萝拉总说自己还太小不愿去上学了吗?
归纳提升:原来呀,萝拉是怕自己学不好数学和写字,怕穿校服的样子不好看,还怕自己孤孤单单一个人吃午饭,小小的萝拉居然有这么多的担心!
4、你们和萝拉一样,也快要上小学了。你们有些什么担心的事情吗?
5、师:请你们把自己所担心的事情,用画笔画在纸上,等一会和好朋友一起交流。
四、分享交流解决问题的经验
归纳提升:如果你担心的问题是有关生活方面的,比如:吃饭、早起、和好朋友交往等请放在生活一栏里。
如果你的担心是关于学习方面的,比如:考试成绩、作业、下课十分钟、竞选队长等请放在学习一栏里。
如果你担心的是关于安全方面的,比如:遇到坏人、活动时有危险等请放在安全一栏里。
回应:你们的小眼睛真厉害,通过观察图片上的文字和图画,都看懂了老师要表达的意思。那么现在就请你们根据自己画的担心的内容,为它找一个合适的摆放位置。
生活类:
1、上学怎样不迟到?
(1)生生互动
(2)预设小结:晚上整理好书包,准备好学习用品,坚持早睡早起,养成好习惯,还可以请小闹钟来提醒自己早早起,抓紧时间穿衣服、洗脸刷牙、吃早饭,这些都是让我们上学不迟到的好方法。
《大班社会教案:我想做个小学生》摘要:的一些困惑。 活动过程: 一、活动导入 图片:离园倒计时师:看,这是什么? 追问:离园倒计时记录上记录的数字代表什么意思? 回应:是呀,还有41天,我们大一班的小朋友就要背起书包上学堂,成为一名光荣的小学生...