作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
小班水果歌曲教案篇一
1、知道水果类食物要洗干净再吃。
2、能积极参与活动,养成良好的盥洗习惯,体验活动的快乐。
3、在盥洗活动中,发展幼儿的想象力、创造力和探索的兴趣。
水果若干、盐、大水盆
1、教师将水果放在神秘袋内,请幼儿每人在袋中摸水果。
问:你摸到的是什么水果?它长的什么样子的?(说出名称和形状)
2、了解水果的用途
问:你们经常吃水果吗?你还吃过哪些水果?为什么要多吃水果?
1、问:吃水果之前应该做些什么呢?为什么要洗水果呢?
3、幼儿洗水果,老师指导。
问:水果宝宝洗得真干净,现在可以吃了吗?
恩,干干净净的吃才不会有细菌宝宝跑到我们的肚子里,我们才不会生病。
1、师:水果宝宝洗干净了,有消好毒,现在我们可以吃这些干净的水果了。
2、回家后,请小朋友帮家里的水果也洗个澡。
小班水果歌曲教案篇二
1、在游戏情境中复习“3“以内数的按数取物。
2、能表达自己的需要,并能与同伴愉快地交流。
情境布置:水果超市、冷餐会。(各种水果切成小块)
果盘若干、篮子、盘子、贴有数字的杯子、木牙签人手一份、水果标签若干。
一、情境导入激发兴趣。
1、逛“苗苗水果超市”,和好朋友一起看看丰富的水果,说说各种水果的名称和种类。
2、拿着篮子按自己的需要挑选各种水果,说出挑选的水果的名称。
二、归类摆放复习数数。
1、和好朋友一起回家了。出示几个水果盘:“请你们把相同的水果放在一起。”
2、幼儿放水果,并根据水果的品种不同进行分类摆放。
3、集体点数:说说各种水果各有多少?谁多谁少?
4、我们怎样吃水果的?(洗水果——去皮——切块——装盆)
三、水果冷餐会按数取物
1、“我们来尝尝今天买的水果味道怎么样?不过啊我有个要求,拿水果时要看看杯子上的标记:是几就拿几块,可别拿错了。
2、尝一尝,说说你吃的是什么水果?
幼儿贴上自己喜欢的水果标记,去找相应数量的水果。
吃水果前将杯中的水果倒入盘子里进行验证,纠正个别幼儿错误。
小班水果歌曲教案篇三
1.对水果在水中的沉浮现象感兴趣。
2.了解沉浮现象在生活中的用途。
3.尝试用水果制作小船。
4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5.培养探索自然的兴趣。
透明玻璃缸、水、水果(苹果、梨、葡萄、香蕉、荔枝、桃子、芒果、西瓜等)、记录纸等。
一、 以谈话形式导入
二、 小实验
今天老师带来了好多水果,现在就让我们一起来做个实验。
1.小朋友老师这里有一个苹果,如果将这个苹果放进玻璃缸中,苹果会怎么样呢?(幼儿大胆猜测回答)
2.教师操作实验。
3.将梨也放入玻璃缸中,梨会和苹果一样吗?
4.教师操作实验。
三、 幼儿动手操作并记录
小朋友看今天老师给你们准备了许多水果,现在请小朋友们分组做实验并记录,看一看不同的水果放入水中的结果一样吗?请把浮起来的水果用圆圈圈起来。
四、 幼儿相互交流自己的实验结果
五、 教师小结
刚才我们做了沉浮小实验,在我们的生活中,人们根据沉浮原理制造了潜水艇、轮船、救生圈等很多东西。
六、 活动延伸
有些孩子心理很明白哪些水果浮上来,哪些水果沉下去。在老师的大记录表上也能正确记录沉与浮,可是在他们的记录卡上却记录正好相反,原因是什么?是因为老师的记录卡是贴在黑板上的,上下很易区分,而幼儿的记录卡是平放在桌面上的,有个别幼儿就分不清“上”“下”,摆放正好相反。
小班水果歌曲教案篇四
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、通过比较,能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、认识各种水果
2、并且能说出水果的特征
冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把,盘子一只。
1、出示各种水果,让孩子说出它们的名称。
2、观察水果,说出它们的外部特征。
3、游戏:摸水果,增强孩子对各种水果的'外部特征的感知。
4、观察水果的内部特征。
切开各种水果,让孩子观察水果的内部结构。
5、品尝水果。
(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝,并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?
(2)教师将孩子眼睛蒙住后,让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
6、活动结束:告诉幼儿多吃水果有利身体健康
对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。
小班水果歌曲教案篇五
1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.
3.体验品尝水果的快乐。
1.活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
一、游戏"水果找家"导入,激发兴趣。
1.t请s从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都有什么水果宝贝呢?(s自由回答)
2.t出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要找家了,请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,请小朋友送它回家!
二、初步了解几种常见水果的营养价值。
(1)t说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们排大便。
(2)t说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们预防感冒。
(3)t说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不咳嗽。
2.t:下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说:吃了香蕉能帮助排便,"香蕉娃娃"就和它握握手,幼儿说:吃苹果能预防感冒,"苹果娃娃"就和他握握手等等。)
三、品尝美味的水果。
1.t:宝宝,你们会自己剥水果吗?(t让幼儿尝试剥,然后老师示范)你们刚才很能干,不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们,请你们一边尝尝它们的味道,一边想想它们的好处。不过,在品尝之前,我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净,别让细菌进入小肚子里去)
2.t将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里,请幼儿品尝。t:每种水果都有营养,我们一定要和所有水果宝宝做朋友,要是只喜欢一种水果,其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。
四、游戏"水果宝宝蹲蹲蹲"
1.t:请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上,一起玩"水果宝宝蹲蹲蹲"的游戏,并说出它的好处.
2.t请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧!
小班水果歌曲教案篇六
秋天是丰收的季节,硕果累累,满大街水果摊上诱人的水果牢牢地拴住了孩子们的心。抓住孩子的兴趣,围绕小班主题《秋叶飘果儿香》生成了小班综合活动《水果派对》。以故事情境导入,在童话世界里感知水果的特征,在音乐氛围里品尝水果,在自我操作中体验成功的快乐。
1。运用多种感官感知几种常见的水果特征,发展感知觉。
2。感受色彩美,自由选择自己喜欢的颜色,大胆涂色。
重点:在认识水果特征时,鼓励幼儿用完整的语言来表达。
难点:感受水果的色彩美,引导幼儿尝试按一定的方向涂色。
小班幼儿刚入园不久,知识经验少,语言发展较差,对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多,我及时捕捉到了他们的兴趣点,充分利用水果这一教育资源,从中挖掘其潜在的教育价值,根据小班孩子的兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点,以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导,设计组织了小班综合活动《水果派对》,动静交替将孩子带入了神秘的童话。
孩子们入园后的第一个秋天在瓜果飘香中悄然走来,孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣,都争着讨论自己吃的水果。围绕主题活动,自编了与教学内容相吻合的故事情节,以小熊举行水果派对为线索,一次次设置悬念,牢牢地将孩子的注意力控制在活动情节中,让孩子宛如在游戏中一次次完成学习任务,轻松而自在,从中享受参与活动的乐趣。
[活动准备]
1。去过水果店,品尝过一些常见水果,比如:香蕉、苹果、橘子、柿子等。
2。水果切块装盘,消毒毛巾、垃圾盆。
3。不同颜色的油画棒。
一、参加水果派对,初步感知水果的外形特征。
1。提问:宝宝们我们一起来看看,都有什么呀?
2。提问:这些水果是什么形状?(启发幼儿用圆圆的,弯弯的回答)
3。提问:这些水果有什么颜色呢?
二、品尝水果,体验分享的快乐
师:小熊看到宝宝来了,很开心,跳起了欢快的舞蹈,它邀请我们一起品尝水果。(音乐是最能吸引小班孩子积极参与表现的手段,适当地用一些简单的律动,可以增添气氛,放松心情)
提问:宝宝们,尝一尝,这些水果有什么味道呢?
三、故事发生转折,激发幼儿参与涂色练习的兴趣
(大风骤起的音乐)教师用紧张的语调讲述:哎呀!起风了,大风吹到了森林果园。不好啦,果园里发生了一件奇怪的事情,你们看,水果娃娃身上的颜色一下子被风吹跑了,水果娃娃好伤心呀。这该怎么办呢?(鼓励幼儿想办法)
师:小朋友真棒,想了这么多办法。小熊也很聪明,它呀请来了许多彩色的油画棒,它们来干什么呢?(帮助水果娃娃)我们来帮水果娃娃涂漂亮的颜色,握着苹果娃娃的手,从上往下涂,把它的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃涂成大花脸啦,那样水果娃娃就不开心了。
四、幼儿自由选择颜色操作,体验作画的乐趣
教师对能力弱的幼儿给予适当帮助,并提醒幼儿记住操作要求。启发幼儿边涂色边和水果娃娃说说话。如:红苹果你好,你是红苹果我喜欢你,。
五、欣赏作品,结束活动
师:看!现在的水果娃娃漂亮吗?小熊的水果派对舞会开始了,我们一起跳起欢乐舞。
小班水果歌曲教案篇七
活动目标:
1、掌握制作沙拉的基本方法;
2、体验自己动手做事的快乐,乐于与人分享。
活动准备:
四种水果若干、塑料刀,操作盘,电子书等。
活动过程:
一、导入。
二、看图,理解内容。
1、看图。有一个小朋友叫姗姗,他也非常喜欢吃水果,他和爸爸买了好多水果,请你看看都有什么?(出示图片)。有几个?他们买这么多水果要做什么呢?请听。放录音。
——原来他们要做沙拉,水果沙拉怎么做呀?(用好奇的语气)咱们接着往后看。
2、姗姗和爸爸把水果切成了水果块,这是什么?(点击图片)幼儿分别是哪种水果块。点击大图片,把这些水果块放到一起,有红色,白色,橙色,多好看呀!姗姗和爸爸要做水果沙拉,现在水果有了,还要有什么?(沙拉)。请看这就是沙拉酱,在水果块里放上点沙拉酱拌一拌,水果沙拉就做好了。想吃吗?想!
三、制作水果块。
1、请看,老师准备了一些水果,都有什么?(香蕉,桔子,苹果和西瓜),你吃过这些水果吗?香蕉怎么吃?吃起来什么味道?什么感觉?是硬硬的还是软软的?桔子吃的时候也要先剥皮,吃起来什么味道?苹果什么味道?苹果里面是什么样子呢?用到从中间切开,你看到了什么?他还有一个名字叫果核,果核外面白白的厚厚的一层叫果肉,最外面薄薄的一层叫果皮。平时我们吃的是苹果的哪一部分?果肉。苹果皮也可以吃。西瓜是什么颜色的?里面呢?吃起来甜甜的,还有很多的西瓜水,他还有一个更好听的名字叫果汁。跟老师说一遍。
2、示范切水果。
要做水果沙拉,首先要把这些水果变成水果块,现在我要先把手擦干净,先切香蕉吧,剥皮,放到盘子里,开始切。切前说:一手拿刀,另一只手按住香蕉,切的时候一定要小心,如果切到手的话,就会流血很疼的。再来切苹果,咱们要的是苹果的果肉部分,看我已经准备好了苹果条,且的方法和香蕉一样。苹果块要切的小一点。桔子要先(剥皮),再掰成一瓣一瓣的,看!橘子瓣很小,就不用再切开了。西瓜怎么办呀?要用小勺来帮忙。插到里面,转一圈,一块西瓜就弄好了。
3、幼儿制作水果块。
——向后看!老师也为你们准备了好多水果。你们想不想也当个小厨师,来试着把水果变成水果块。请你先去把小手擦干净,站到操作台旁边,老师给你们分工。四个切香蕉四个切苹果,四个掰桔子,四个挖西瓜。教师巡视指导。结束后擦手回座位。
四、制作水果沙拉。
请坐的好的小厨师到这里取碗,去做自己的水果沙拉。做好后请回座位吃。
五、分享。
自己做的水果沙拉好吃吗?好的东西要学会与人分享,看咱班教师来了这么多的客人老师,哪个小厨师愿意再做一份,请客人们也尝一尝你做的水果沙拉。
小班水果歌曲教案篇八
1、认识几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橘子),了解它们的基本特征。
2、观察水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。
3、认读汉字:沉、浮。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。
2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。
3、记录卡一个,苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。
4、大字卡“沉”和“浮”各一。
1、摸一摸,看一看。
a、教师出示“水果袋”,请幼儿摸一摸袋子里的水果,猜一猜是什么水果。
b、倒出来,看一看,说说各水果的外形和颜色。
2、想一想,猜一猜。
a、师:假如把这些水果放到水里会怎么样呢?
b、教师根据幼儿的猜想和判断,在记录卡上做记录。
3、试一试,讲一讲。
a、请幼儿把桌子上的水果放到水里,仔细观察它们在水中的情况。
b、请幼儿把自己实验看到的情况说一说。
c、引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较,同时帮助幼儿在观察沉浮现象时,正确运用“沉”和“浮”来表述。
4、玩一玩
a、给幼儿带上水果卡片。
b、教师交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡,带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来;是“浮”字卡,带有桔子、苹果的幼儿就出来。
c、游戏开始,给做得对的小朋友奖红花。
d、交换卡片后,游戏反复进行。
5、活动结束。
有些孩子心理很明白哪些水果浮上来,哪些水果沉下去。在老师的大记录表上也能正确记录沉与浮,可是在他们的记录卡上却记录正好相反,原因是什么?是因为老师的记录卡是贴在黑板上的,上下很易区分,而幼儿的记录卡是平放在桌面上的,有个别幼儿就分不清“上”“下”,摆放正好相反。