作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
大班教案动物王国反思篇一
1.在幼儿已有的跳跃练习的基础上,训练幼儿双脚夹物跳;
2.训练幼儿传递与接物的能力;
3.培养幼儿良好的团体合作精神。
1.每队一个小体操球,共四个;
2.每队一张椅子,共四个。
1.教师带幼儿到操场集合,整理队伍;
4.教师示范游戏;
5.幼儿进行游戏,教师要加入游戏,为幼儿打气;
6.教师布比赛结果,并表扬幼儿真能干;
7.把幼儿带回教室。
大班教案动物王国反思篇二
1、选择合适的材料,运用围合、叠高、拼插等方法组合搭建恐龙家园。
2、学习和同伴合作,合理安排空间布局。
积木、插塑玩具,绿色地毯、沙、鹅卵石、绿色塑料植物、纸板,恐龙玩具和模型等。
1、讨论恐龙生存的环境。
在《侏罗纪公园》的电影或图书里,你看到了恐龙的家园是什么样的?
2、幼儿分组商议、明确分工。
3、幼儿合作创建恐龙家园。
每组幼儿在规定的场地上划定搭建的位置,如河流、高山、草原的位置。
(观察各组幼儿的搭建情况,适时提供幼儿必需的支持;对于幼儿合作中可能出现的矛盾,如搭建的样式问题,恐龙的摆放问题,材料的.选择问题等,教师要根据情况做出灵活的回应,促使幼儿协商解决。对于幼儿的创意,教师要表示赞赏)
4、展示幼儿搭建的恐龙家园。
大班教案动物王国反思篇三
1、学习用各种种子制作动物造型,丰富幼儿想象、创造力。
2、培养同伴之间的合作能力。
收集5种豆豆、种子贴成的动物图片、牙签、硬板纸、胶水等
一、引入课题
1、出示几种常见的种子,(已经对种子有初步的了解)让幼儿加深印象。
师:小朋友看,这是什么?(红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆……)
2、师出示范例。
1)师:小朋友看,老师用种子宝宝变成了什么?(长颈鹿、青蛙、小鸡、小鸭等)
2)幼儿仔细观察每个小动物都是用哪些种子制作而成的。
二、教师示范制作步骤
1、师示范制作,要求幼儿使用牙签时注意安全。
2、师:小朋友想用种子宝宝来变什么呢?(师利用动物图片启发幼儿想象)
三、幼儿制作。
教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细制作,引导幼儿相互讨论、交流。
四、展示作品,教师讲评。
请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝制作而成的。
大班教案动物王国反思篇四
1.知道地球上有许多神奇的动物,初步了解常见的动物名称和生活环境。
2.对动物有兴趣和探究的欲望,有喜爱动物的情感。
1.幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。
2.幼儿平时已有关于动物的相关知识经验。
3.动物挂图
1.谈话导入,激起幼儿兴趣.
师:“你们喜欢动物吗?为什么?”
2.幼儿分小组,幼儿互相介绍自己带来的图片和资料。(动物的名称、长得什么样?它生活在什么地方?有什么有趣的现象?)
3.请出介绍较好的组出来向大家介绍他们找到的小动物。
4.讨论:神奇的动物王国。
(1)幼儿介绍自己最喜欢的动物,并请幼儿根据生活环境进行分类介绍。
延伸活动:请幼儿画出1—2种自己喜欢的动物,着色后并剪下。
大班教案动物王国反思篇五
1、学习按要求给动物进行分类并在相应的表格中画出动物。
2、会通过查阅资料的方式来学习。
3、会分工合作完成学习表。
4、能将所获知识经验与同伴及老师分享、交流。
5、感受活动所带来的乐趣。
关于动物的图书、卡片若干,光碟一盘、每个组一张学习表、一盒彩色笔。
1、通过谈话营造出轻松愉快的学习气氛,并引出主题动物。
组织幼儿在准备好的绿草坪上围着老师随意坐下,老师用亲切的语言跟幼儿聊天。
提问:(1)你们家里有没有养一些小动物啊?比如:小狗、小猫、小鸡、小鸭什么的?接下来让幼儿自由回答,老师给予鼓励。
2、通过观看碟片激发幼儿探索的兴趣。
老师同幼儿一起住址观看光碟。看完后向幼儿提出学习要求:给动物找朋友,把条件一致的放在一块儿。接着,向幼儿讲解学习表,学习表共有三种,具体如下:
食肉动物、食草动物、两条腿的动物、四条腿的动物、会飞的动物、水生动物。
告诉幼儿在完成表前自由分组。接着,动脑筋完成表格,但如果遇到困难也要学会通过查阅资料来解决问题。接着,老师介绍一下所准备的资料如查阅的方式。最后强调分工合作共同完成学习表。
5、经验提升:
增强幼儿保护动物、维护生态平衡的意识:
为了让幼儿了解更多的动物特征,我们应该在日常生活中鼓励幼儿收集更多的动物图片,讲述动物的神奇故事,并在美工角和科学角鼓励幼儿继续操作和探索,随时丰富主题内容。