作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小班我的鼻子本领大教案反思篇一
1、乐于参加游戏,体会小手本领大。
2、学习语句:我的小手变变变,变只……
谜语、手影等
一、猜谜语
1、老师给大家猜个谜语,请小朋友们猜一猜。
两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。
2、我们的小手本领可大了,请小朋友们说一说你的小手都有哪些本领?
我们的销售真棒,能做许多的事情,真是太了不起了!
二、学习语句
教师一边做动物手影一边念儿歌:我的小手变变变,变只小兔跳跳跳;我的小手变变变,变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变,变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变,变只小鸟飞呀飞。
提示:在朗诵到“我的小手变变变”时,语速要放缓慢,语气加重。
2、老师:小朋友们,怎么样?老师的魔术好看吗?我们再来变一次吧!
三、一起变变变
师生一起一边做动物手影一边念儿歌。
四、教学延伸
小朋友们觉得好玩吗?请幼儿到投影仪前的屏幕变魔术。
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小班我的鼻子本领大教案反思篇二
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的小班美术我的本领大教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1.能理解并朗诵儿歌《南南和兰兰》
2.知道自己能做的事情应该自己做。
3.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4.培养幼儿的尝试精神。
知道自己能做的事情应该自己做。
1.幼儿人手一枝画笔、一张画纸。
2.幼儿用书《南南和兰兰》《整理物品》。
一、说一说
1.教师:我们升中班了,不再是小班的'小朋友了。我们长大了,个子长高了。
二、画一画、连一连:我的本领大。
2.教师把幼儿的作品贴在一块板上,供幼儿活动后讨论。
3.幼儿操作幼儿用书《整理物品》,根据要求连线。
三、学习儿歌《南南和兰兰》
教师朗读儿歌,幼儿一边听一边翻阅幼儿用书《南南和兰兰》。
2.教师:东家的南南碰到困难怎么做?西家的兰兰呢?(“小手一伸、小脚一翘—妈妈来”对比“小手一摆、小嘴一笑—自己来”)
4.教师带领全体幼儿朗诵儿歌两遍。
5.教师总结:因为我们已经是中班的小朋友了,学会了很多本领,所以很多事情都应该自己做。当我们实在没办法自己解决的时候,可以让妈妈或老师教,学会自己的事情自己做。
附录
南南和兰兰(儿歌)
东家南南,有个习惯,
糖纸剥不开-----妈妈来,
鞋带解不开,小脚一翘-----妈妈来。
妈妈来,妈妈来,忙得妈妈手脚乱。
西家兰兰,有个习惯,
妈妈给她洗脸,小手一摆-----自己来,
妈妈给她盛饭,小嘴一笑-----自己来。
自己来,自己来,喜得妈妈乐开怀!
我通过这次的活动教导幼儿自己能做的事情自己做。培养幼儿的劳动意识。课外可以延伸教育:请幼儿回家帮家长做一些自己能做到的事,从而在劳动中获得乐趣。
小班我的鼻子本领大教案反思篇三
1、大胆尝试运用多种方法记录小手的用处。
2、喜欢自己的小手,为自己的小手能做事而感到自豪。
“我的小手本领大”记录纸。
1、用猜谜的方法引出话题:
一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣都靠它,它是我的好朋友。
2、谈话:我的小手。
(1)、你喜欢你的小手吗?谁愿意来介绍自己的小手。
(2)、看看图谱,说说小手的本领。
“老师把你们小手会的本领用图画作了一个标记,请你们来猜猜它是什么意思。”
(3)、尝试用记录的方法记录小手会做的事情。
1、交流、分享
(1)、告诉同伴记录的方法(印章、手指点、用笔画、贴粘纸等)。
(2)、老师小结(我们的小手本领真大!会做很多事情,穿衣服、扣纽扣、搭积木、画画、拍球,我们还用小手自己吃饭,帮大家收拾玩具。我们的小手还会跳舞呢!)
小班我的鼻子本领大教案反思篇四
活动名称:小手歌(设计:吴郁泓)
活动目标:1、熟悉歌曲旋律,引导幼儿尝试按歌词内容创编动作。
2、大胆的表演小手歌,愿意与同伴一起进行表演。
活动准备:音乐《小手歌》
活动过程:一、谈话导入
你知道你的小手有哪些本领吗?
二、熟悉歌曲内容
1、欣赏歌曲:
喜欢这首歌吗?为什么喜欢?
2、欣赏歌曲第一段:这里面唱了些什么呢?你能用小手来做小雨点吗?怎么做
呢?
3、欣赏歌曲第二段:下雨了,小手做了什么来避雨?雨下了很久了,终于停下
来了,想想雨停了,谁会出来了?
4、欣赏歌曲第三段:小手怎么做太阳呢?
三、完整欣赏歌曲前三段,并把前三段编成一个有趣的关于下雨的故事。播放歌曲录音(速度要慢一点),请幼儿跟着录音一起边唱边做。
四、延伸活动
1、小手除了可以做雨伞、雨点,还可以做什么?(可以做蜘蛛、蝴蝶等)
2、尝试和幼儿一起把想到的`东西编进歌曲里。
小班我的鼻子本领大教案反思篇五
1、乐于参加游戏,体会小手本领大。
2、学习语句:我的小手变变变,变只……
谜语、手影等
一、猜谜语
1、老师给大家猜个谜语,请小朋友们猜一猜。
两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。
2、我们的小手本领可大了,请小朋友们说一说你的小手都有哪些本领?
我们的.销售真棒,能做许多的事情,真是太了不起了!
二、学习语句
教师一边做动物手影一边念儿歌:我的小手变变变,变只小兔跳跳跳;我的小手变变变,变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变,变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变,变只小鸟飞呀飞。
提示:在朗诵到“我的小手变变变”时,语速要放缓慢,语气加重。
2、老师:小朋友们,怎么样?老师的魔术好看吗?我们再来变一次吧!
三、一起变变变
师生一起一边做动物手影一边念儿歌。
四、教学延伸
小朋友们觉得好玩吗?请幼儿到投影仪前的屏幕变魔术。