在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
义务教育督导篇一
江苏教育，作为中国教育事业的重要组成部分，具有较为先进的经验和模式。作为一名教育工作者，我在近年来的教学实践中深切感受到了江苏教育在提高教育质量、完善教育结构、推进教育现代化方面取得的较大成就。本文将结合个人的教育实践，从教学管理、课堂教学、学生评价、校园文化、教改创新等几个方面，并结合江苏教育的特点，展开对江苏教育的心得体会。
一、注重教学管理，构建规范化课堂
教学管理是教育管理的重要组成部分，江苏教育从教学管理层面加强对教学过程的规范和管理。在教学过程中，学校领导和教育主管部门会定期对各学科教师进行教学质量评估，教学过程实行课前工作、教学过程记录、教学总结等环节，规范化课堂。例如，我学校在对每位教师教学情况的评估中，对课堂教学的基本要素有生动有趣的引入、启发式思维教学、互动合作学习、情感互动和思想品德教育等诸多方面进行评估，从而确保了课堂教学的精益求精，提高了教学质量。
二、多元化教学手段，灵活运用信息技术
江苏教育在教育教学管理工作的同时，注重多元化教学手段的运用。其中，信息技术的应用成为一个重要的方向。针对各年级学生的不同特点和需求，我们学校通过灵活运用信息技术资源，将多媒体技术、网络技术、教育娱乐技术等引入到教学中，使教学更加活泼有趣，学生也变得更加主动参与学习，取得更加优异的学习成果。例如，在我们学校的语文教学中，我们教师会通过使用微课堂、PPT演示教学等多种方式来激发学生的学习兴趣，让学生在有趣的互动中感悟语文之美。
三、深化教育评价，落实学生成长型评价体系
学生是教学活动的中心，评价体系也对于学生发展起到了至关重要的作用。江苏教育在推进深化教育评价改革方面取得了显著的成效。同时，江苏省也倡导学生成长型评价改革，在学生中推行“自主学习，自我评价，合作学习，自我提高”的新型评价模式。学生不再仅仅被视为“被动接受者”，而是真正成为了“学习的主人”。我们学校在实践中，通过“1+3+1”教学管理方式、定期教师培训和学生评价研讨会等一系列举措，落实了学生成长型评价体系。
四、树立校园文化，促进整体教育素质提升
在深入推进教育改革、提升教育质量的同时，江苏教育也注重树立健康、文明、和谐的校园文化。江苏教育已经成立了“文明校园建设工作领导小组”，提出了“营造和谐学校氛围，打造尊重人权、关心少年、突出中国特色的校园文化”的工作方向。在我们学校也有众多活动，在文明校园建设、学习成果展示、校园日报编辑、校园新闻采访等方面致力于校园文化的建设。这些活动为学生发掘自身潜力和兴趣爱好提供了舞台，也在具体实践中为学生的全面发展提供了支持和保障。
五、教改创新，谋求更高水平教育
江苏教育不仅注重教育教学管理、多元化教学手段的运用、学生成长型评价体系的落实，同时，也深深认识到教改创新的重要性。学科一流、课程创新、教学改革成为江苏教育的重要发展方向。例如，分层次教学、小额贷款经营模式和商业模拟实训等模式在我们学校的实践中也开始得到推广和应用，助力于学生更好的学习实践、创造创新的思维，从而适应未来社会的发展需求。
总之，江苏教育在提高教育质量、完善教育结构、推进教育现代化方面取得了较大成就，这为我们教育工作者提供了重要的思路和依据。在学校运行的实践中，我们可以将这些成熟的经验和模式引入到教育教学中，使其真正成为我们教育教学工作的有力支持。
义务教育督导篇二
拒绝平庸
平庸者，不露锋芒也；拒绝平庸者，锋芒毕露也。
通常，选择平庸者有两种，第一种能力缺失所致，无可厚非；第二种，求全自保，藏起锋芒以躲在安乐窝中苟且偷生，这就不免让人愤然了。
中国自古以来就有中庸的传统，且一走几千年。究其原因，不外是中庸之士容易飞黄腾达，多得统治者喜爱，而锋芒毕露之人往往不得善终。可这终究是暴力专制实践的产物，是封建权力结构的衍生物。我们的时代，正呼唤锋芒之士。
宋人张孝洋，绍兴二十四年举进士第一，上书要求昭雪岳飞，为秦桧所忌，其友人劝他不可太露锋芒，张孝洋怒目圆睁，拍案而起：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来，我举进士干什么？知秦桧忌我而怕他，我举进士干什么？”此三问，大概可以告慰古今一切锋芒之士。
拒绝平庸，体现的是对现实的深切关心与坚定批判，体现了一个知识分子最有价值的独立精神与自由品格。
我们的时代拒绝噤声、失语。但有些地方，却像当年托尔斯泰所愤恨的那样：“散发着懒散气息，他们用自己的懒散来取悦同类的懒散。”书市作品繁多，花哨的包装与各色噱头夺人眼球，但难以让人感动，因为它们漠视人间正道和沧桑之事。平庸的价值观，已经深入到这类“文化”的每一个角落。
这样的文化价值观，对时代的发展无疑是不利的。鲁迅先生写道：“这些人毕竟是敏感于这些缺陷的，也有些许的不满，但每到缺陷将要显露的危机一发之际，便即刻连说：‘并无其事’，同时闭上了眼睛。”于是，无不平，无问题，也就无改革，无进步。这样的“无事”，这一种惯性，舍弃了原则，舍弃了坚守，在精神的歧途上徘徊。我们要打破这种平庸，我们要睁了眼看“事”！
想要拒绝平庸，绝不是奇装异服的装扮、网络流行语的运用，而是敢于发出自己的声音，与时代脉搏同步甚至先于其脉搏的声音，那源于比现实站得更高远，源于内心的坚守，源于你露出锋芒的勇气。
【简评】这是一篇“锋芒毕露”的文章。作者由探究中国自古以来中庸传统的原因切入，援经据典，旁征博引，提出“我们的时代，正呼唤锋芒之士”的观点，振聋发聩，切中时弊，体现了作者深入的思考和真切的感悟。文章视野开阔，语言老到，颇有功力。(顾桂南)
拒绝平庸
每年八月份，外婆所在的村庄总要集资唱几台戏，一来敬丰收之神，二来慰劳辛苦的农人。那年据说请来的戏班子“长得好，唱得也好”，我便神往了。
这里并不兴国粹京剧，农人爱听的是柔婉而带乡土气息的黄梅戏。第一场剧目就是黄梅戏中的名剧《女驸马》，我去看时，果然男俊女俏，顾盼含情，让人随着情节起落而心潮难平起来。
小孩子们最爱看的，倒并不是他们台上的风光，而是结伴去台下，看戏子们画脸或耍枪。这样漂亮的一班人，当然更引起我们的兴趣。于是我们一哄而去了后台。后台的人们几乎都着便装，只是不褪脸上的油墨，我们看着颇有趣。
那小生――看来一定是这戏班的班主了，看大家心情不对，强笑着站起来：“大家都别这样，我们进不了大剧院，至少还有地儿唱，还有人愿意听呢！”哦！看来他们是在为自己的.前程叹息。的确，混迹于穷乡僻壤，似乎平凡以至平庸，远不能跟梨园名角的高贵相比。
又是那花旦抬头：“唉，这年头，爱听这戏的人越来越少了！”那小生的笑容，有点苦涩了：“他们听几时，我们就唱几时吧。”旋即又叹：“可惜了，这么好听的戏！”
我这才醒悟过来，原来他们在乎的，不独是自己的荣光、生计的奔忙；他们的叹息，皆因热爱，爱这方水土养育的一方文化，爱这独特的黄梅戏文。他们默默无语，却绝不平庸。
我无心涉足梨园，有自己的梦。多梦，何尝不是一种拒绝平庸的方式？
【简评】本文以少年的视角，叙述了一个草台班子不甘平庸的故事，曲折多变的故事情节与少年纯真质朴的情感有着巧妙的天然契合，娴熟从容的叙事表现力令人赞叹。（潘大春）
拒绝平庸
有人拍着胸膛自豪地说：“我们越来越现代化啦！向西方看齐！”
我无奈地摇摇头：我们这是向平庸看齐……我们应该拒绝平庸！
如人生，我们的文化也有出生、发展、消亡的过程。为人不可平庸，文化亦如此……
当你眼中的四合院的青砖红瓦渐渐消失，或许一同消失的还有胡同里的摇铃声，孩子们拿着糖人的追逐嬉笑声。取而代之的，一栋栋如克隆兄弟般的高楼，汽车鸣笛的嘈杂。是的，城市发展了，gdp上去了，可我们也越来越平庸了。城市，失去了文化特色，就似失去了灵魂的躯干，徒有光鲜的外表，却掩不住内在的平庸！
再看看那马路两边光溜溜的树干，我抚摸着它，心疼地问：“你那繁密的树枝呢？你那青绿的树叶呢？他们要将你运去哪儿？”
微风吹过，我听不见树叶的沙沙作响，却似乎，听到天地间一声长长的叹息……
大树被地铁“逼”走了，只留下“光鲜亮丽”的现代都市，可我怎么看来，“他”都如身着锦衣华服，却被人剃光毛发的样子，平庸无比！
向西方看齐？那好……
反观欧洲古城，我们应该惭愧，每一处地界都有浓浓的文化气息，传统与现代完美地融合一起，个个都是那么鲜活特别。
或许……你会在德国的窄巷里与低头看书的“卡夫卡”撞个正着。
或许……当你迷路时，英国身着中世纪皇家制服的骑警，会十分绅士地来给你带路。
或许……你可以坐在大仲马曾与好友畅聊，传载了几个世纪的沙龙里听音乐。
平庸吗？才不！
我爱我们的国家，我不想看着我们的文化日渐平庸。所以我想说：拒绝平庸，让中华文化，变成世界上最美的一颗星！
【简评】为了“拒绝平庸”而加快城市现代化：四合院拆了，高楼立了；百龄大树伐了，高铁来了……但是城市文化、中华文化也“渐行渐远”。如此“拒绝平庸”，不仅丢失了自己，而且无法与西方比肩。800字考场文，发人深省。（蔡明）
义务教育督导篇三
面试内容是无领导小组讨论，8人一组（都是小本），开始进场有十来个领导，还是有点小怯场的，但还是得hold住。坐定后，首先是每人2~3分钟自我介绍，然后主持人给每人发两张纸，一张题目一张草稿，然后给貌似2分钟看题和思考。【题目大致是这样：建党90周年，学校各社团都搞活动，要用场地，最后只剩下10月8日下午有一块场地，但是校广播台和校社联都想要这块场地，你作为校社联的要抢这块场地，该怎么做。】 然后就是每人貌似2分钟阐述自己的观点（因为时间隔久了，具体几分钟记得不一定对了），然后是25分钟的无领导小组讨论。
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华丽丽的分割线后，我就说说我觉得该注意的地方~
【面试前】
1、在会议室等待的过程中，尽量和其他的面试者多沟通，我们小本组因为是最后一组，所
2、在会议室的时候我发现很多很nb的人，但一定要hold住~要告诉自己，你也很优秀，你也是过了好几关才到这的，不要被其他面试者吓到，这样是很影响发挥的。
【面试中。。】
1、面试一般都要自我介绍，提前准备一份自我介绍，我自己准备了一个1分钟版本和一个
2、当其他人在阐述观点的时候，如果还没轮到自己说，就赶紧完善自己要说的，有的时候
3、讨论过程中不能一句话不讲，也不能一直自己讲~还有要无视边上的领导，否则会不自
【面试结束】
站起来后，礼貌的鞠个躬说声谢谢，把凳子放好，自信的走出去~~~
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经验比结果更重要~我在求职的时候看了很多面经，感觉前人的经验真的很不错~希望自己也能帮到后来人~~~大家好运啊！！
义务教育督导篇四
江苏是一个历史悠久的文化大省，拥有丰富的文化产业和深厚的文化底蕴。最近，我有幸到江苏旅游，深深领略了江苏的文化精髓，让我感受到江苏与众不同的魅力。
第一段：江苏文化背景介绍
江苏地处中国东部，东临海洋，是南北文化交汇的重要地带，有着长达数千年的历史文化沉淀。从春秋战国时期开始，苏州、扬州、南京等城市成为商贾云集、人才辈出的重要城市，崛起了大批文化名人和名胜古迹，留下了丰富的历史遗产和人文景观，如古运河、苏州园林、扬州瘦西湖等，成为江苏特色文化的重要代表。
第二段：江苏文化的特色
江苏文化的特色是多层次、多元化的。从具体表现上看，无论是江浙民间刺绣和民俗小吃，还是苏州园林和扬州文学，都是属于江苏文化特有的精品，体现了江苏人重文化、注重生活品质的特点。从传承方面看，将爱国主义、文化自觉、中华民族优秀传统文化等纳入当地文化传承类似内容，是江苏文化优秀传承的一部分。江苏文化的多样性是当地形成丰富多彩的文化文明的重要特点之一。
第三段：江苏文化的影响
江苏文化对中国乃至全球文化的影响十分深远。苏州园林、扬州文学等都是举世闻名的文化代表，深受各地文化人士的青睐。此外，江苏在经济、科技和文化等领域均有卓越成就，各大工商和文化机构的诞生也使得江苏文化的影响更加广泛。
第四段：江苏文化的意义
江苏文化的意义在于不断弘扬和传承，推动走向世界。江苏拥有丰富的文化遗产和创新的文化产业。着力挖掘和管理文化遗产，打造文化品牌，推广江苏文化，都是江苏不断提升自身文化影响力和国际地位的关键。
第五段：我的感受与体会
在江苏旅游的这段时间中，我不断领略到江苏文化的魅力。特别是在苏州古城区行走的时候，仿佛来到了一个仙境。在这里，我感受到了江苏文化之美，更感受到了江苏人对于文化遗产的自豪与珍惜。江苏文化有着独特的魅力与影响力，这份感受已刻在我心中。
综上所述，江苏是一个充满魅力的文化大省，拥有众多举世闻名的文化遗产和创新的文化产业，在中华文化中具有非常重要的地位和影响力。无论是从多样性、传承性，还是创新性等方面来看，江苏文化都有着丰富而深刻的内涵。我们应该努力推广江苏文化，挖掘并发挥好文化产业的作用，更好地为人类文明的繁荣发展做出贡献。
义务教育督导篇五
在江苏教育系统工作多年，我对于江苏的教育有着深深的感悟和体会。江苏的优质教育资源和教育体制，为学生提供了充分的发展机会，同时也给教育工作者提供了广阔的发展空间。在这里，我将分享我在江苏教育系统中所获得的心得和感悟。
第一段：教育资源的优质
江苏是一个教育资源丰富的省份，其高中教育水平一直在全国领先。江苏的教育资源对于孩子来说是非常优质的，无论是在学校还是在社区教育中心，孩子们都可以得到最好的学习资源。同时，江苏还极度重视师资队伍建设，提倡教育供给侧改革，并不断向各地赠送名师和教学设备等优质资源。这些举措为学生的发展提供了强大的支持，让他们有更好的成长环境。
第二段：教育体制的创新
为了适应时代发展需要，江苏对其教育体制进行了不断地创新。大力开展素质教育，通过实施多元化教育模式，让学生更好地适应未来的需求。江苏还加强了学生综合素质的培养，注重让学生在各方面进行全面的发展。在这样的教育体制下，孩子们不仅能够接受高质量的教育，还能提升他们的综合素质和创新意识。
第三段：教育工作者的奉献
江苏的教育工作者无疑是这个教育体系的中坚力量，他们不断地努力工作，为学生提供更好的教育资源和服务。同时，他们也始终在进修和自我学习上不断地投入时间和精力，跟上时代发展的步伐，并不断提高自身的竞争力和专业技能。这些奉献精神让江苏教育事业更好地发展，同时也为学生和家长带来了信任和认可。
第四段：教育体系的整合
江苏着力实施教育体系整合，共同构建更好的教育生态。学校、社区教育中心、职业培训机构等各类教育机构整合在一起，形成无缝隙的教育服务，满足不同人群的需求。同时，江苏在地方和国家层面上积极探索和推动教育政策和体制的改革，推进了高等教育、职业教育和继续教育的融合发展，为人才培养和创新发展提供了有力的支撑。
第五段：结语
江苏教育的发展对于全国的教育事业来说无疑是非常重要的。其优质的教育资源和教育体制的不断创新，让学生在早期获得了强有力的支撑和锻炼，具备了更多的优势。同时，教育工作者在不断进修和提高自身素质上也做得非常好。我们相信在整个教育体系的共同努力下，江苏教育事业将会更加成熟和完善，为更多的学生和孩子提供更好的教育服务。
义务教育督导篇六
各位游客：来到镇江，首选的景点必定是金山。因为金山不仅地势独特，“万川东注，一岛中立”，号称“江心一朵芙蓉”，更重要的是山上建筑精巧，山和寺相互辉映，浑然一体，山是一座庙，庙是一座山，山因寺得名，寺为山增色，因而以“金山寺裹山”著称于世。
游客们：在前往金山途中，我先来介绍一下金山的形成情况。金山位于镇江市的西北，山高44米，绕山一周约520米。它原是大海之中的一座悬礁孤岛，随着沧桑变迁，由于长江在流向变动中多次冲击金山北岸的瓜洲，到清朝光绪元年(1875年)，整个瓜洲全部塌入长江，就这样泥沙把金山与陆地联成一片，形成了金山的雏形。
金山的闻名还与金山寺的建造密切相关。早在东晋末年，金山上就建起了一座泽心寺。到了唐朝，有个名叫法海的禅师在此开山得金，重建了古刹，更名为金山寺，规模十分宏大，香火一直绵延至今。
美丽的金山还流传着许多动人的传说，《白蛇传》中的“水漫金山寺”一段故事，更为金山增添了一层神秘的色彩。游客们：下面就让我们去游赏金山吧!
义务教育督导篇七
江苏是中国东南沿海一个历史悠久的省份，也是一片文化繁荣的土地。在我的江苏文化之旅中，我深深感受到了江苏文化的独特与魅力，留下了深刻的感受和体会。
第一段：江苏的历史文化
作为一个中国的历史文化名省，江苏是中华文明的重要发源地之一，拥有着丰富多彩的历史文化。在南京市的紫金山麓，有着明代紫金山天文台、先锋书法馆、俞伯牙和钟子期传说等文化景点，使我更加了解了江苏的历史和文化。而在苏州，我看到了历史文化的独特之处，拥有着许多古典园林、丝绸博物馆等，让我感受到了这片土地的文化魅力。
第二段：江苏的文化遗产
江苏不仅有着丰富的历史文化，还拥有许多的文化遗产，深厚而催人奋进的文化底蕴使我受到很大地震撼。在南京的民族园，我可以近距离感受到中国各个族群鲜明的文化特色，让我对祖国的文化多样性更加了解。在苏州，走进苏州博物馆，令我大开眼界，看到了许多历史珍宝，感受到历史文化的厚重与深远。
第三段：江苏的文学艺术
江苏文化还体现在文学艺术方面，被誉为“古今莆田画派之祖”的吕澄先生是苏州人，这里还诞生了饶宗颐、朱自清等许多文学巨匠，是中国文化的瑰宝之一。在我的行程中，我参观了苏州市博物馆，各种传统字画、陶瓷、刺绣等艺术品让我更加深入地了解了江苏的文学艺术之美。
第四段：江苏的饮食文化
江苏还拥有着独特的饮食文化，品尝当地的美食是不可错过的体验。在南京，我尝到了有名的盘糖、狗不理包子等地道小吃；在苏州，小吃各异，我品尝到了些许清淡素食与咸鲜煮食美味佳肴。美食和文化意味着一种当地人的生活方式，为我留下了深刻的印象。
第五段：江苏的旅游景点
江苏作为中国旅游大省，有许多的旅游景点，深受国内外游客的喜爱。我在南京游览紫金山天文台、鸡鸣寺、邮政博物馆等；在苏州，我到访了拙政园、虎丘山、狮子林等著名景点，每一步都是一次令人难忘的旅程。这些景点各不相同，但又都有着独特的江苏文化元素，互通有无、相互补充，让江苏文化更加丰富。
在这次江苏文化之旅中，我对江苏这片土地的文化、历史、现代面貌都有了更深的了解。江苏的文化底蕴和传统与现代的结合，让我在一次旅途中更加深刻地认识了这片土地。我相信，只有更多的人了解江苏文化，才能更好地传承和发扬它的独特魅力。
义务教育督导篇八
-淮安地区怎么调?
我市市区(不含淮安区和淮阴区)执行二类地区工资标准，即由原1600元调整为1720元，每月增加120元;非全日制用工小时最低工资标准由14元调整为15.5元。
淮安区、淮阴区、洪泽区、涟水县、盱眙县、金湖县执行三类地区工资标准，即由原1400元调整为1520元，每月增加120元;非全日制用工小时最低工资标准由12元调整为13.5元。
最低工资标准是为确保劳动者的基本生存需要，具有法定的强制性。除特定情形外，无论采取何种工资计发方式都不得低于最低工资标准发放工资。
最低工资标准里是否包含“五险一金”?记者了解到，最低工资不包括：加班加点工资，中班、夜班、高温、低温、井下、有毒有害等特殊工作环境、条件下的津贴，以及国家法律法规、政策规定的劳动者保险、福利待遇和企业通过贴补伙食、住房等支付给劳动者的非货币性收入等费用。也就是说，住房公积金不纳入最低工资标准，而个人缴纳的社会保险费则包含在内。
-重点影响这四类人
第一类，患病或者非因工负伤治疗的员工是最直接受益人群。按照《江苏省工资支付条例》，职工患病或非因工负伤治疗期间，病假工资或疾病救济费不能低于最低工资标准的80%。也就是说，从下月起，我市属于二类地区的病假工资至少为1376元，三类地区为1216元。
第二类是正处于试用期的员工。记者获悉，与用人单位形成或建立劳动关系后，试用、熟练、见习期间，在法定工作时间内提供了正常工作，其所在单位应当支付其不低于最低工资标准的工资。
第三类是带薪休假员工。《职工带薪年休假条例》规定职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。若市民的基本工资是按最低工资标准设定的话，最低工资标准上调，则到手带薪休假工资也会有所增加。
第四类是失业人员。根据《江苏省失业保险规定》，失业保险金最高不得超过当地最低工资标准，最低不得低于当地城市居民最低生活保障标准的1.3倍。最低工资标准上调后，失业员工领取的失业保险金也可能会相应增长。
义务教育督导篇九
首先，我们必须回顾江苏爆炸的原因和影响。江苏连云港246起化学品企业爆炸事故是一次灾难性的事件。当时，一家化工公司发生爆炸，导致多座楼房受损，多人受伤，数十人失踪，导致人员伤亡和财产损失。这次爆炸事故带给我们的教训是，安全问题不容忽视。重视化学品安全管理、加强危化品安全监管才能推进企业安全发展。
其次，我们不仅要认真学习这次爆炸事故中的市政府和消防部门的应急处理经验，更要反思现有安全管理措施是否真正能够有效地保障公众的生命和财产安全。实际上，一直以来，安全人员并没有真正意义上认真安排应急处理流程。在这次爆炸事故中，我们应该进一步改进应急处理体系，建立安全监管机制，制定周密的安全方案。
再次我们要思考，该事故在化学品企业中是否是特例。毋庸置疑，危险化学品企业在安全管理方面的挑战不容小觑。然而，不仅仅是这些企业存在问题，对于整个社会而言，安全管理问题还存在于学校、医院、工厂等各类场所。针对这些问题，我们不仅要加强危华品安全管理，更要梳理整个社会的安全管理问题，把个例变为积极的行为，全面落实安全管理制度，真正保障人民利益。
最后，我们必须明白，安全管理是一个长期持续的进程，不仅需要大家的共同努力，更需要科学技术的支持。科学技术的发展可以帮助我们更好应对安全管理中出现的各种问题，推动社会安全管理更加科学化、智能化、便捷化。我们要善于运用市场手段，切实加强安全投入，给予安全管理过程以支持。只有这样，我们才能提高安全意识，全力推动安全管理落地。
义务教育督导篇十
要说到江苏名人，那不能漏了中国的“居里夫人”――吴健雄。上次，学校里举行了一个演讲比赛，让我了解了更多关于吴健雄的故事。
吴健雄，美籍华人，核物理学家，1912年5月31日出生在江苏省苏州太仓浏河镇。物理学界巨擘泡利的得意门生。其丈夫是华裔美国物理学家袁家骝，袁世凯次子袁克文的儿子。
吴健雄出生在江南小镇：江苏太仓浏河镇。这方鱼米之乡地处长江出海口要冲，历史上的交通十分便利，是市集百货转贸中心。乃父吴仲裔先生是位思想开明有远见卓识的达观人士。他早年就读于著名的上海南洋大学，因不满校方禁止新思想的传播，参予闹**的行列。**之后，毅然退学，转入以倡导“学术自由、兼容并蓄”的爱国学社。嗣后又入同盟会，并参加上海商团，学习军事技能。19袁世凯就座临时大总统，独揽大权，党同伐异，导致“二次革命”。年轻的吴仲裔积极参加反袁斗争。二次革命败北，他扫兴地回归故里。吴健雄此时出生，小名薇薇。她系健字辈，行二。族人依“英雄豪杰”命名，故得名健雄。虽为女儿身，吴仲裔倒希望她不让须眉，胸怀男儿志，积健为雄。
吴健雄还是南京大学、北京大学、中国科技技术大学等校的名誉教授，是中国科学院高能物理研究所学术委员会委员,1994年当选为中国科学院首批外籍院士。吴健雄以其卓越的'贡献赢得了崇高的荣誉。1958年普林斯顿大学授予她名誉科学博士称号，这是该大学首次把这个荣誉学位授予一位女性。她还获得其它15所大学的名誉学位。美国总统授予她1975年国家科学勋章。1978年她获得国际性的沃尔夫基金会首次颁发的奖金。她受聘为南京大学、北京大学、中国科学技术大学等校的名誉教授，中国科学院高能物理研究所学术委员会委员。生前多次探访母系南京大学物理系，并与导师施士元交流。
在浩渺的星空，有一颗小行星，它的名字叫“吴健雄星”，是1990年中国科学院紫金山天文台以世界著名物理学家吴健雄的名字命名的。吴健雄女士以其对物理学的杰出贡献，赢得了全世界的赞誉，也为自己赢得了“东方的居里夫人”《吴健雄院士为美国人）的桂冠，并最终将自己的名字留在了永恒的星空。
年2月16日在纽约病逝，终年85岁。遵照她本人生前的愿望，吴健雄的骨灰安放在她的故乡中国江苏苏州太仓浏河镇，1992年在南京大学物理系创立了吴健雄图书馆，吴健雄逝世后，东南大学在其校园建立了纪念馆。东南大学创建了吴健雄实验室和吴健雄学院以纪念这位杰出校友。