作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班思维导图教案篇一
思维导图是一种非常有效的思维工具，它能够帮助我们整理和归纳思维，提高学习和工作效率。通过对思维导图的实践和应用，我深感它的强大和重要性。以下是我的一些心得体会和总结。
首先，思维导图可以帮助我们理清思路。在过去，我常常面对一个复杂的问题时，往往会陷入思维混乱的状态中，不知从何着手。但是通过使用思维导图，我可以将问题的各个方面以及它们之间的关系清晰地展示出来。思维导图的核心是将中心主题放在中心，然后细分为各个支线，最后再展开具体的内容。这样一来，我可以更加有序地思考问题，理清逻辑关系，从而更好地解决问题。
其次，思维导图还可以帮助我们加深记忆。人的记忆常常是混乱和不连贯的，特别是在面对大量信息时更容易遗忘。而通过思维导图，我可以将信息以非线性、层次化的方式展示出来，激发大脑的整体性记忆。同时，思维导图还可以通过图形和颜色的运用，使得信息更加醒目和可视化，从而提高记忆的效果。每当我做完一个思维导图后，我常常能够清晰地回想起其中的每一个细节，这对我学习和复习知识都大有帮助。
另外，思维导图还可以促进创造和灵感的产生。在过去，我对于创造性思维非常苦恼，经常会感到思路枯竭。但是通过使用思维导图，我发现它可以帮助我完成一个更好的创意过程。首先，在一个支线中，我可以尽可能多地列举出各种想法；然后，通过观察不同支线之间的联系，我可以在思维导图的基础上进行联想和衍生。这样一来，思维导图不仅能够激发我原本没有想到的想法，而且还可以帮助我整合各个想法，形成一个完整的创意。
最后，我发现思维导图不仅仅可以应用于个人思考，还可以被用于组织团队合作。通过将思维导图与团队项目管理工具相结合，可以更好地协调和分配团队任务，促进成员之间的交流和合作。思维导图作为一种可视化工具，使得每个成员都可以清晰地了解整个项目的结构和进度，从而提高团队协作的效率和质量。
综上所述，通过我对思维导图的实践和应用，我深刻体会到了它的重要性和价值。思维导图可以帮助我们整理思路、加深记忆、激发创意和促进团队合作。希望通过今后的学习和实践，我能够进一步提升自己在思维导图上的能力，更好地应对学习和工作中的各种挑战。
大班思维导图教案篇二
第一段：引言和背景介绍（约200字）
政治思维导图是一种整理和展示政治概念和关系的有效工具。近年来，政治思维导图在政治学和国际关系课程中得到了广泛应用。在我个人的学习过程中，我发现写政治思维导图对于理解和掌握政治概念和关系非常有帮助。通过整理和连接各个概念，我能够更加系统和清晰地理解政治思想的复杂性。在本文中，我将总结我编写政治思维导图的心得体会，分享给其他有兴趣使用这种工具的人。
第二段：明确目标和规划（约200字）
在编写政治思维导图之前，明确目标和规划是非常重要的。首先，我会明确要研究和整理的主题或问题，例如国际安全、民主制度等。然后，我会列出相关的概念，并尝试建立概念之间的联系。这一步是确保思维导图的结构和内容有条理的基础。同时，我还会确定适合使用的导图软件或工具，以便于后续编辑和共享。
第三段：整理资料和归类（约250字）
在制作政治思维导图之前，整理和归类资料至关重要。我会阅读相关的文献、研究报告和学术文章，以获取所需的信息。然后，我会将这些资料进行归类，例如按主题、国家或理论进行分类。这样做可以使得在编写思维导图时更加有条理和系统，也可以帮助我更好地理解政治思想的发展和演变。
第四段：绘制思维导图和连接关系（约300字）
绘制政治思维导图是整个过程中的核心环节。我通常会使用颜色、形状和箭头等形式，以及字体大小和粗细等视觉元素，以表达不同的概念和关系。每个主题或概念都有一个中心节点，周围是与之相关的子节点。通过绘制思维导图，我可以更好地理解和记忆各个概念的含义和关联。此外，我还会使用箭头来表示概念之间的因果关系、相互作用和依赖性等。
第五段：总结和应用（约250字）
编写政治思维导图可以帮助我更好地理解政治思想和关系，并且提高整体理解和思考的能力。通过整理和归类思维导图，我可以更好地掌握所学的知识，并将其应用到实际问题的分析中。思维导图也为我提供了讨论和辩论的基础，使得我能够更加有条理地表达和支持自己的观点。在学习政治学和国际关系时，通过编写和使用政治思维导图，我发现自己的学习效果有了显著的提升。
总结（约150字）
编写政治思维导图是一种帮助理解政治概念和关系的有效工具。在编写思维导图之前，明确目标和规划非常重要。在整理和归类资料后，绘制思维导图并连接关系是关键步骤。通过政治思维导图，我不仅可以整理和记忆政治学的知识，还可以提高整体理解和思考能力。在学习政治学和国际关系时，政治思维导图是一种强大的工具，为学生提供了更系统和清晰的思维框架。
大班思维导图教案篇三
每个人都有自己独到的学习方法，当然并不能强求，只是精益求精是更高的要求。就物理这门课程而言，作者介绍了自己的学习感受及方法。
应用思维导图进行学习就如同带着一张地图和指南针，外出到一个陌生的地方去旅游一样，可以让自己对所要去的地方选择合适的路线，做出有效地安排而不致于迷失方向。其实我们在学习一门新的课程，我们和到一陌生的地方去是没有什么差别的。如果在学习的过程中很好的应用思维导图，就可以使我们的学习更加有效率，记忆更持久，更加轻松的通过考试。下面我根据自己的切身体会把如何利用思维导图进行物理学习做以下总结：
1、首先拿到课本例如《电磁现象》用大约10分钟的时间，对于所要学习的内容作一整体的了解。根据书本的目录做一张思维导图。
2、根据课本的目录、自己对课本内容的难易度了解，把自己准备投入的时间分配到书的各个章节。并把它标注到我们刚刚完成的思维导图上。时间5分钟。
3、选取书中的第一章，浏览《电磁现象》课本的内容，并用彩色铅笔，把书中看到的关键词、概念、名词解释，用不同的颜色进行标注。看完第一遍后，再顺着我们刚才标注的关键词，再一次的进行快速的阅读。如果有遗漏的内容，及时做出标注。时间大约10分钟至30分钟。
4、根据自己标注的关键词制作思维导图，如有不清楚的内容，可以做出标记，继续阅读下面的内容。直至整个本章的思维导图做完。如果本章的内容分节太多或内容量太大，可以分成几张思维导图来制作。时间大约10分钟。
注：思维导图制作应该从比较简单的内容开始做起，这样对于学习者本身来说，一方面可以快速的掌握所要学的内容，另一方面也帮助自己建立自信和成就感。
5、学完本章后，需要检测自己的对本章的知识掌握情况如何。可以拿出一张空白纸，合上书本，根据自己的记忆和理解画出思维导图。画完后，把它与自己通过看课本做的思维导图，进行比较和对照，看看哪些知识和内容自己已经掌握，然后对相应的内容进行强化学习。
6、依次按照上面的2到5，分别做出其他章节的思维导图的学习和复习。
7、最后把所有的章节完成的思维导图汇总成一张大的思维导图，对这张图进行复制。并做本书的总的知识的掌握。
如果对所画的思维导图及时复习，效果更好。我们采用晚上对新的思维导图仔细复习15分钟，旧知识用5分钟，早上在脑中重现思维导图，对照原有的思维导图，弥补不足的部分，强化记忆。
其实学霸们不只是学习方法好，更是因为他们学完之后会自己进行思维梳理和笔记整理，并且他们乐在其中!
大班思维导图教案篇四
思维导图是一种用图形化的方式展示和组织思维的工具，在学习、工作和生活中都有广泛的应用。通过使用思维导图，我们能够更好地理清思维逻辑，提高思维效率和记忆能力。在我使用思维导图的过程中，我有了一些心得体会和总结。
首先，思维导图能够帮助我更全面地思考问题。传统的笔记本记录方式往往是线性的，从上到下，从左到右，无法很好地展示思维之间的联系和关系。而思维导图则是以中心主题为核心，通过放射状的分支来展示各个思维的发散和聚合，使得思维更为清晰。例如，在整理论文大纲时，我可以将中心主题设为文章的主旨，然后将各个论点和相关的支撑材料作为分支，这样一目了然地展示了论文结构和论证的逻辑。
其次，思维导图能够帮助我更容易地记忆和理解知识。通过使用思维导图，我可以将抽象的概念和知识点转化为图像化的形式，便于记忆和理解。不同颜色和图形的运用可以帮助我更好地分类和区分不同的概念，并且通过加入关键词和关联词来激活脑部记忆。在学习外语时，我经常使用思维导图来整理生词和语法规则，这样不仅能够加深记忆，还可以帮助我更好地理解和应用。
第三，思维导图能够提高我解决问题的能力。在面对复杂问题时，思维导图可以帮助我迅速理清问题的关键点和核心要素，从而更有效地找出解决方案。通过构建问题树，我可以逐步分析和解决问题。思维导图还能够帮助我发现问题之间的相互关系和影响，找到最佳的解决途径。在工作中，我常常使用思维导图来解决项目管理中的难题，效果非常明显。
第四，思维导图能够提高我的创造力。思维导图的非线性结构可以帮助我自由联想和发散思维，不再受限于传统的思维模式。在头脑风暴和创意生成过程中，我常常使用思维导图来收集和整合各种想法和创意。通过画出分支和连接线，我可以发现不同想法之间的共性和差异，从而产生新的洞察和创意。
最后，思维导图的使用需要不断的练习和实践。初次接触思维导图时，可能会觉得不太习惯和繁琐，但随着不断的使用和熟练，思维导图将成为我们思考和工作的利器。尤其是在数字化时代，有许多思维导图软件和工具可供选择，可以更方便地创建和分享思维导图。因此，我们应该积极探索和尝试思维导图，将其运用到学习、工作和生活中，不断提高自己的思维效率和创造力。
综上所述，思维导图是一种强大的思维工具，通过它我们可以更全面地思考问题，提高记忆和理解能力，解决问题，培养创造力。然而，思维导图的使用需要长期的练习和实践，只有不断地尝试和探索，才能发挥其最大的效果。因此，我将继续使用思维导图，并将其应用到更多的领域中去，不断提升自己的思维能力和创造力。
大班思维导图教案篇五
心得体会
王德宇
开学之初，全市在德州十中组织了德州市思维导图班培训学习。我和全校的10名一线优秀教师参加了培训学习。
从早晨5点半起床集合出发，到下午5点半结束，整整12个小时，紧张、有序、高效。每位老师都按时到达，认真听讲，积极记录，还时不时的用相机记录精彩瞬间，无论中午的饭间的交流还是回来时车上的激烈探讨，都觉得收获颇丰，真的是不虚此行。
当天上午，我们到达德州十中时正赶上下雨，不能说暴雨如注，也可以说大雨级别了，等我们冒雨办完手续，坐到会场上时，已经接近8点了，我们还没有真正静下心来，杨金伟老师精彩报告就开始了。
杨老师从自身的亲身经历讲起，讲了运用思维导图上课以来的十几年的收获，可以说收获很大，甚至带动了一所学校的成功，然后从什么是思维导图，到如何制作思维导图，尤其是展示了许多自己在教学中的实际运用的例子，下午的会主要是组织教师们参与整个思维导图的制作，让一位教师到台上进行板演，然后有针对性的进行讲评，老师们都能从中找到自己的不足和应该改进的地方，大多基本掌握了思维导图的制作。
通过此次培训，我受益匪浅：
1.深刻认识到思维导图是一种简单而有效的图像思考和笔记工具，它用“画”的方法来记录思考和创作的过程，是一种组织结构性思维工具。用思维导图的方式去整理思路，层次感强而不累赘、框架清晰且不容易遗漏，简单明了、快捷缜密。我的思绪可以任意驰骋，所想无不及，因此很难疏忽任何一点想法或者关键点。
2.用思维导图的方式，可以摒弃自己言辞穷尽的缺陷，尽情发挥自己涂鸦的本领，将联想的翅膀尽情打开，记录点点滴滴的细枝末节，可谓是其乐无穷呢。
3.思维导图提倡的是抓关键字、关键词，这将迫使我们思考事物的关键点。能够极大的培养学生对问题的高度概括和理解，这种能力是一种终生受益的能力，思维导图的恰恰做到了这一点。4.色彩缤纷，图形多样，可以让我们的大脑长时间停留在这个美丽的画面，增强我们的记忆力。思维导图像一棵大树，有很多枝干，枝干可以有很多细小的分支，可以向各个方向延伸，然后挂满累累硕果。
我认为“思维导图”对于致力于发展自己学习能力和提高思维水平的人具有非凡的功效和价值；这种方法在各级各类的学校教学活动中可以为提高教师的教学水平和提高教学效率以及深化教学方法的改革提供最有力的工具；总而言之，思维导图的应用前景非常光明。
思维导图，使我学到了一种全新的学习方法，体验到了生动而具有高效率的课堂训练。以前的课堂是死板的、枯燥的，知识点也是靠自己硬背的，课上的学习也是低效率的。而思维导图教学法，将枯燥的知识点与色彩鲜明、美丽的图案、粗细线条相结合，构成了一幅幅醒目的导图。所有的知识点都归纳其中，且鲜明的色彩对比能刺激你的大脑神经，使人兴奋，让你把学过的知识点印在脑海中。
今后我一定要在课堂上积极实践，以思维导图的使用为突破点，全面提升自身素质，为全面提高学生的学习成绩做出自己更大的贡献。
大班思维导图教案篇六
近年来，政治思维导图在政治学习中的应用越来越广泛。作为一种视觉化的学习工具，政治思维导图不仅可以帮助我们整理和理解政治知识，还可以培养我们的思维能力和逻辑思维能力。在我个人的政治学习过程中，我深刻体会到了政治思维导图的重要性和价值，并从中获益良多。在下面的文章中，我将分享一些我对写政治思维导图的心得体会。
第一段：了解思维导图的基本概念和技巧
写政治思维导图前，我们首先要了解思维导图的基本概念和技巧。思维导图是一种以中心词为核心，通过枝干和分支展开相关联的观点和信息的图形化呈现工具。在写政治思维导图时，我们可以以政治理论、政策或事件等为中心词，然后根据其相关概念和要点，逐渐展开相关联的观点和信息。在进行思维导图的过程中，我们还需要注意使用简洁的关键词、简明的句子和清晰的逻辑关系，以便于理解和回顾。
第二段：提高整理和理解政治知识的效率
政治思维导图的一个重要作用是帮助我们整理和理解政治知识。通过将政治知识按照主题和关系进行分类和组织，我们可以更清晰地把握政治学的核心概念和主要内容。同时，思维导图还可以帮助我们提取和归纳政治学的要点和亮点，避免在大量的政治知识中迷失方向。通过不断维护和更新思维导图，我们可以建立一个完整和系统的政治知识框架，提高政治学习的效率和成果。
第三段：培养思维能力和逻辑思维能力
政治学习需要我们具备批判性思维和逻辑思维能力。通过写政治思维导图，我们可以培养这些重要的思维能力。在整理和归纳政治知识的过程中，我们需要对各个概念和观点进行分析和比较，提取核心思想和逻辑结构。这样的思维训练可以帮助我们形成全面、条理清晰的思考方式，提高我们的思维敏锐度和逻辑推理能力。同时，思维导图也可以促使我们发散性地思考和联想，提高我们的创造性思维能力。
第四段：加深政治学习的记忆和理解
政治学习需要我们记忆大量的知识和理解复杂的概念和理论。写政治思维导图可以帮助我们加深对政治知识的记忆和理解。相比于纯粹的阅读和记忆，通过思维导图的绘制和使用，我们可以将知识和思考过程的关联性以图形化的方式呈现，增强记忆的深度和强度。同时，思维导图还可以帮助我们更好地理解政治学的要点和思想，将抽象的概念和理论转化为可视化的形象，提高我们对政治学知识的理解力和思考深度。
第五段：总结和展望
政治思维导图是一种强大的学习工具，它可以帮助我们整理和理解政治知识，培养思维能力和逻辑思维能力，加深政治学习的记忆和理解。在我个人的政治学习中，我深刻感受到了政治思维导图带给我的巨大价值和益处。我相信，通过不断地练习和运用政治思维导图，我们可以进一步提高我们的学习效果和学习品质，更好地理解和运用政治学知识。让我们一起努力，将政治思维导图应用于我们的政治学习中，拥有更高效和质量的学习体验！
大班思维导图教案篇七
思考=想问题
好的问题就是好的思考 思维=想关系 想事物这间的关系 维=空间关系
思维导图是什么？是一种革命性工具 是帮助我们想问题、处理事物关系的一种工具
概念图
简单与美
把复杂的东西简单化 简单而不失内容 把美观容入里面 工具 又纲 浓缩 整理 分析
思维导图就是引导地图 是托尼博赞发明了思维导图
学习先是得到一个结果 20%
再学习内容80%
二、思维导图能做什么？
记笔记 头脑风暴 解决问题 学习和记忆 规划
思维导图的功能
发散（通过联想把想到的写出来）归纳（把有共同点的分到一块）整理（把基本顺序思想找出来）分析（分割内容）
创造（找到组合后的新功能）
效果对照
思维导图的五个特征：
1、集中在中心
2、向四周放散
3、分支是由一个关键词构成
4、次要的分支也可以以分支的行式表现出来
5、由结点结合构成
学习最快的方式是模仿，模仿完了以后就山寨 启发你的大脑功能 散与收
如，报纸有什么功能？ 归纳的原则
按照人物、植物、动物、时间等分类
理清信息的脉络
1、该主题是什么？
2、该主题由几部分组成的？
3、每一部分是由什么构成的，它们之间有什么关系？
4、围绕主题，暂时忽略次要信息，找到关键字
第二课
实践
目录转化
要进行一本书的目录转化 阅读导图
1、串联法
2、递减法
3、记忆法
怎么用到阅读上，怎么用到实际沟通上？ 第二课第二节
记忆法：地点、串联、策略 案例： 朱自清《春》 东风 睡醒 小草 树 风 雨 像
产生一种逻辑，一种关系，易产生联想一般思维导图不超过三层