作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
保护环境教案反思篇一
随着人类对环境认识的深入,“环境是资源”的观点越发为人们所接受。空气、水、土壤等都是社会的自然财富和发展生产的物质基础,构成生产力的要素。由于空气污染严重,国外曾有“空气罐头”出售;由于水体污染、气候变化,世界许多地方出现水荒;由于滥用耕地,土地沙漠化,使土匮乏等等。我们可以看到,漠视环境保护,漠视环境资源保护,就会威胁到人类社会的生存,损害国民经济的健康、持续发展。
面对频发的自然灾害、屡治不禁的污染事故,“恐酿大祸”并非危言耸听。通过此次竞赛活动,不仅能进一步激发广大幼儿的阅读、写作热情,从而大幅度提高写作水平,还能使幼儿通过自己的深入了解与主动学习,提高环境保护意识,树立正确的生态环境道德观和价值观,为落实“科教兴国”、“可持续发展”战略做出我们的贡献。
1.该项活动本着幼儿自愿参加的原则,不收参赛费。
2.学校可以班级为单位参加竞赛。
3.比赛分初赛、决赛。初赛由学校组织评比,自定时间、自拟题目,自主评卷。每班前5名进入决赛,进入决赛的作品由区教研室与大赛组委会统一考评。
1.参赛作品必须以“保护环境、寄语未来”为主题。
2.三至六年级全体幼儿参加。
3.请以中心校为单位,在20xx年11月14日前将全部幼儿作品分成决赛(每班5名)和非决赛两类,交到教研室5211。
4.三、四年级不少于300字,五、六年级不少于400字。
5.参赛作品一律誊清(作文指导报社统一提供稿纸),10月31日(周三)以中心校为单位到教研室领取稿纸。
6.获奖作品由辅导教师予以点评。
7.因获奖通知、奖品发放及大赛存档之需,作品一律不退,请参赛作者务必写清联系方式及学校名称、班级、姓名、指导教师,并留好底稿。
1.一等奖50名(由区教研室和作文指导报社联合颁发给指导老师辅导证书)。
3.二等奖50名(由作文指导报社颁发证书)。
4.参赛获奖作品由《作文指导报》择优在报纸上陆续刊载。
请各单位认真组织学校按要求参加。
保护环境教案反思篇二
为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》,让学生进一步了解人类与环境的关系,增强环境保护的`意识,养成爱护环境从我做起的好习惯,特组织开展本次科普活动。
4月30日
三——五年级师生
1、“环境保护”的影视光盘放映。
2、“环境保护”展板的展出。
3、阅读科普书籍:《与环境和谐相处》。
4、现场活动:风能、太阳能发电原理的探究。
5、观看有关“环境保护”的专题电影。
保护环境教案反思篇三
1、通过观察、思考,引导幼儿联系生活实际,大胆讲述出环境被污染的一些原因。
2、培养幼儿有爱护自然的环保意识。
故事录音,图片几幅,幼儿绘画作品等。
一、部分幼儿介绍自己的图画内容
1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。
二、观察画面,师生共同观察并讲述
1、老师出示狮子进行介绍。
2、出示一幅大图,引导幼儿观察。
3、幼儿联想生活经验,大胆想象并讲述。
(1)是什么原因使狮子得了这种怪病的呢?(也可分散讨论)
(2)分别出示小图及字卡,找出动物们栖息地被污染的原因。
4、引导幼儿思考结局。
(1)狮子为什么要一步一回头呢?
(2)有什么办法使森林里的空气变新鲜,请狮子王和小动物们重新回来呢?
三、完整听赏故事录音
拓展活动:
1、听了这个故事你的心情怎样?
2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净,请狮子王和小动物们再回来的故事。
3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。
保护环境教案反思篇四
活动目标:
1、了解自我家中的生活垃圾,使幼儿产生“3r”思想。
2、分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。
活动过程:
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾,以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自我家的垃圾种类,布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自我家的垃圾带来,分一分,看看哪些有用?哪些没用,了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、明白在家中垃圾也要分类放,一些物品能够循环使用。
活动分析:孩子们纷纷将自我家的生活垃圾带到幼儿园,经过说一说,想一想,分一分,幼儿了解到一些物品能够循环使用,如小瓶子、易拉罐、小纸盒等;一些物品能够回收后再利用,如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后,我们将这些废品分类存放,并卖到了废品回收站,使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外,在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时,孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委,支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了,并能将自我的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习供给了一个很好的空间。
保护环境教案反思篇五
地球是我们赖以生存的生态家园,环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任,还要培养下一代保护环境的意识。
1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2.教育幼儿自觉保护环境。
3.培养幼儿保护环境的意识。
4.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2.难点..教育幼儿自觉保护环境
有关图片
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一.开始环节
1.出示地球美好的图片,和某些地方环境被破坏的图片。
二.基本环节
1.让幼儿观察图片,想想为什么有这么大差异。
(幼儿自主发言)
2.教师解释原因
3.告诉幼儿环境对我们的重要性
三.结束环节
让幼儿说说保护环境怎么做
例:不随手扔垃圾
四.延伸环节
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友,带给身边所有人,共同保护环境。
通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高,有兴趣学习,使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。
保护环境教案反思篇六
1、培养幼儿爱清洁,保护环境的好习惯。
2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。
图片2张(一张画脏、乱、差的地方,一张画干净整洁的地方)
儿 歌《果皮箱》
马路旁,谁站岗不怕雨淋晒太阳。
张着嘴,把话讲小朋友,可别忘。
果皮箱屑交给我不要扔在大街上。
小结:小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的卫生。
2、出示图片,启发幼儿认真思考。
这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?
3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错。
(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。
(2)一幼儿在大街上随地吐痰。
(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。
(4)一幼儿将痰吐到痰盂里。
哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)
保护环境教案反思篇七
1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
1、课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片数张。
1、幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
1、课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集周围环境的垃圾分布情况。
2、投影片数张,投影仪。
3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
1、师:这几天,我们对周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)
2、打出投影片。
师:在草地上我们发现了什么?
在操场上我们发现了什么?
在教室里我们发现了什么?
除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?
3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?
师:为什么这些地方总是有垃圾?
怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。
师:把你们的想法,好的主意,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。
师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。
向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。