在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学开展活动篇一
新冠病毒在全球范围内爆发,牵动着每个人的心。作为一名小学生,我勇敢地参加了学校组织的抗疫活动。在这次活动中,我有了更多的体会和收获,让我对抗疫更有信心和勇气。
第二段:参加抗疫活动的初衷
在我闲暇的时间里,我会看新闻、网上寻找抗疫相关的资讯。我了解到全国各地都在积极地应对疫情,而我身为一名小学生,也想为国家和社会作出应有的贡献。当我听说学校要组织抗疫活动时,我第一时间报名参加。
第三段:活动中的收获
在活动中,我认识到防疫是一项集体的行动,每个人都应该为此贡献力量。我们和老师一起学习了如何正确佩戴口罩和勤洗手,消毒等防疫措施。同时,我们还用手工制作抗疫海报,来宣传防疫知识并唤醒大家对疫情的警示。在这个过程中,我体会到了团队协作的重要性,只有所有人齐心协力,才能有效的防控疫情。
第四段:对未来的展望
抗疫是一项长期的任务,每个人都应该自觉地配合疫情防控措施。作为小学生,虽然我们的力量有限,但是我们可以把自己的所学所知向周围家人、同学传递,提高大家对抗疫的认识和防范意识。相信只要每个人都能够尽自己所能,我们一定能够共同战胜疫情,迎来明媚的未来。
第五段:总结
参加抗疫活动,让我了解到团队协作、防疫知识等方面的重要性。更加明确了我作为一名小学生应该如何参与到防疫工作中来,为疫情防控贡献自己的一份力量。我希望未来我们能够更加团结协作,共同努力,打赢这场疫情的战役。
小学开展活动篇二
最近,我参加了一次小学朗诵活动,这是我第一次体验到小学生的语文活动。一次小小步的尝试,给我留下了深刻的印象。我深刻地体会到了朗诵背诵的重要性,也感受到了小学生的语文气质。
比赛当天,我与小学生们一起来到会场。看着那些小手拿着本子,一个人一个人地准备着,我不禁感到惊奇。因为在我小学时,我们没有这样的活动。看着小学生们用悠扬的声音背出了一首首有趣的诗歌,我感到十分惊艳。
回想起自己大学时学习的语文知识,我依然十分感慨。尽管在大学时我也学过一些古诗词,但我的语文水平并没有得到太大的提升。我想,这是因为我们缺少了这样一种经验,因为我们所接触的语文氛围不够少年化。
小学开展活动篇三
p 我参加了一次小学朗诵活动,让我受益匪浅。首先,我感受到了语言的魅力。在活动中,看到小学生们精彩的朗诵,我深深地感受到了语言的美妙。语言不仅是一种交流工具,更是一种艺术。通过朗诵,我更加理解了语言的力量和魅力。
其次,我学会了如何提高自己的表达能力。在练习朗诵的过程中,我深刻地认识到了语音、语调、节奏等对表达的重要性。通过练习,我不断地改进自己的发音和语调,让自己的表达更加生动有力,更加具有感染力。
最后,我明白了朗诵对于培养良好的品格的重要性。通过朗诵,我们不仅能够提高自己的表达能力,同时也能够感受到文化的魅力。在活动中,我看到了小学生们朗诵感人的故事和诗歌,让我深深感受到了文化的魅力和智慧。朗诵是一种可以让我们感受到文化,提升自己的形式,是一种具有深刻意义的活动。
小学开展活动篇四
一、活动主题:
了解历史亲近自然美丽心灵绽放人生
二、主办单位:
x县教育局
三、时间:
20xx年7月9日-7月11日
四、参加活动对象及人数
参加对象:小学四年级以上学生或代表学校、教育局获得省、市荣誉的学生。(参加过夏令营的除外)
参加人数:农村小学300人以下每所学校1人(四平、拐磨子、北甸、业主沟、黑沟、朝小、五里甸、雅河),实验、北关各6人,其他学校每所2人。学生共计:40人。
五、活动要求
因9日早8:30举行开营仪式,所有参加夏令营活动的`学生在9日早8:00准时到教育园宾馆报到。11日返程后家长2:00前到教育园接学生回家。
六、选拔条件
1、热爱祖国,热爱人民;
2、品学兼优,有较强的生活自理能力;
3、身体健康(不晕车),遵守纪律,讲文明懂礼貌;
4、无不良习惯和传染性疾病。
七、报名原则及办法
报名原则:学校要坚持优中选优的原则,让学生们深刻体会到能参加夏令营活动是学校的一次奖励。以此活动推动学校教育教学工作,增强学生的进取心、自豪感。学校要向学生家长说明此次活动的各项要求及意义,取得家长同意后方可报名参加,避免家长在夏令营的整个活动中产生异议。
报名办法:
1、参加夏令营活动的学生,须认真填写报名表,家长签字,学校审核并留存学生报名表备查。报名表到教育局团委邮箱下载。参加夏令营活动的教师,由学校将名单及联系电话一并与学生报名表同时上报。
2、7月3日之前,各学校将报名表发到教育局团委邮箱。
小学开展活动篇五
1、让学生感受采山这种愉快的劳动乐趣,能随乐进行身势律动。
2、能准确掌握重难句的节奏型,并能利用节奏更好地学习歌曲。
3、能认真倾听和学唱歌曲,能完整、准确、连贯地演唱完歌曲。
4、能在演唱的同时加上身势动作的律动来配合表演歌曲。
5、通过对歌曲的学习使孩子懂得了劳动的意义,激发学生做一个爱劳动的孩子。
教学重点
指导学生用欢快自然的声音演唱歌曲。
教学难点:
1、歌曲中十六分音符和休止符的掌握和运用。
2、学生参与各项活动的积极的态度和情绪的把控。
教具准备:
多媒体、钢琴、图片、打击乐器
教学过程:
一、导入
1、师:同学们,老师手提竹篮干什么去?
2、让歌曲告诉你,播放《采山》音乐,学生聆听。
【设计意图】利用游戏减轻师生的心理压力,形成一种轻松平等的师生关系,有利于学生调动情绪,带着愉快的情绪开始音乐课。同时,初步感知歌曲。
二、初步感受、表现歌曲。
(一)感知歌曲
1、播放音乐,让学生知道什么是采山。
2、再听音乐,学生体会歌曲情绪。
3、老师有哪些收获?(播放《采山》)学生回答。
4、老师采了这么多东西,心情怎么样啊?你们用表情和肢体告诉老师好吗?(播放《采山》)
【设计意图】让学生视听结合,体会歌曲情绪。在不知不觉中,让学生反复聆听和感知歌曲。
5、你最喜欢其中的哪一句?唱一唱好吗?生唱,师及时给予表扬。(二)学唱歌曲
1、节奏训练
(1)-----|---0-----0|-----0
(2)将节奏连起来读一读拍一拍。
采呀采蘑菇0|采呀采木耳0|采来山菜|嫩又鲜0||
花呀花满篮0|果呀果满篮0|彩裙飘飘|也带甜0||
【设计意图】进行节奏训练,为后面的十六分音符打基础,从而降低歌曲的难度。
2、歌词教学
(1)师教学生按节奏朗读歌词。
(2)齐读歌词。
【设计意图】通过以上两种方式,使学生加深对歌词的理解,更于无形中培养学生的节奏感,为学生学唱歌曲打下基础。
3、唱歌教学
(1)跟音乐哼鸣,加深学生对歌曲的印象。
(2)用“噜”随音乐唱,加强发声练习。
(3)用“啦”随音乐唱,进一步加强发声练习。
(4)放慢速度,跟琴轻唱歌曲。
【设计意图】学生跟琴轻唱、自学,调动学生的主动性。
(5)跟歌声旋律轻声感受。
(6)师生接龙,并对学生所学进行指导纠正。
(三)处理歌曲
(1)画旋律线,引导学生准确完整演唱全歌。
(2)学生用打击乐器伴奏并演唱。
(四)拓展与升华
2、我们把它编到歌曲中试唱。(背着书包回家走,小小脚丫跑得欢,扫呀扫地板、洗呀洗衣服、我帮妈妈做家务,等着妈妈回家来,妈妈脸上笑哈哈。)
【设计意图】充分给予想象的空间,引导学生自主学习从而更好地表现音乐、创造音乐。
小学开展活动篇六
新冠疫情肆虐全球,为了保障自己和家人的安全,学校暂停了面对面教学,我们在家里进行了远程学习。在这特殊的时期里,我和同学们积极参加了各种形式的抗疫活动,我们深刻认识到了团结抗疫的重要性。下文我将分享我的抗疫活动心得体会。
第二段:参加志愿服务活动
在这段时间里,我和家人一起加入了志愿者队伍。我们帮助社区物业做好消杀工作,为居民送去生活必需品,还帮助社区居民做好垃圾分类。通过此次经历,我明白了团结在疫情面前是一件非常重要的事情。只有同舟共济,才可以战胜疫情。
第三段:参加在线学习活动
为了不耽误学业,我通过网络参加了很多丰富多彩的在线学习活动。除了跟老师们上课之外,我还参加了一些英语游戏竞赛和电影阅读活动。通过这些活动学习,我知道了如何更好地利用网络资源学习,同时还增强了自己的语言表达和理解能力。
第四段:做好个人防护
我清楚地记得一个口号叫“戴口罩、勤洗手、不扎堆”,正是这口号让我时刻提醒自己,做好个人防护,为自己和他人的健康贡献力量。在这个特殊时期,我们的健康是我们的责任,我经常提醒自己即使在不戴口罩的情况下,也要管好自己的嘴和手,同时不刻意去参加人多的群体活动。
第五段:结语
虽然疫情原因让我们面临困境和挑战,但是我们没有让困境和挑战击垮。我们把握机会,积极参加各种防疫活动,了解疫情的防范和治疗方法。同时,我们还学会了更好地利用网络资源学习,管理好自己的生活。我相信只要我们能够团结一心,战胜疫情不是难事。