无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
北师大版三年级分一分一教学反思篇一
平移和旋转现象对学生来说并不陌生,是日常生活中经常看到的两种现象,学生对此已经有了必须的感性认识,但对平移的距离这一抽象的知识还是有必须的.困难,因此构建平移和旋转概念是本节课的重点,学平移距离是本节课的难点。在组织学习时,我是透过以下的步骤来和学生们共同探讨的,以到达突出重点,突破难点的。
反思整堂课,我觉得有以下几点值得发扬:
“平移和旋转”是孩子们在平时生活中见惯了的现象,对他们来说生活与活动过程中经常会做的。所以本节课我安排学生在活动中去认识“平移和旋转”,在活动中体验“平移和旋转”的特点:平移是直直的,方向不变;旋转是围绕一个点做转动。不知不觉中学生就认识了“平移和旋转”的知识点。
让学生把学习与生活实践结合起来,遵循学生的认知规律,学生学习起来很简单,也很感兴趣,学习氛围十分地足,这才是真正有效地教与学。透过学生联系实际,丰富了学生的想象,培养学生的空间概念。数学的巨大魅力得以张显,在他们的心目中必须留下了“数学真有用”的烙印。
不足之处:
对“旋转”学生的认识还比较好。对于“平移”学生掌握的不够好。个性是课后练习“给小鱼涂颜色”,我让学生到黑板上,透过平移,找到能够重合的鱼儿,有一个学生,做了两次,都不知该怎样平移,他虽然把鱼儿移到了红鱼的位置,但不是平移,在移动的过程中有旋转和平移。
今后的数学教学要紧密联系学生的生活实际,创设生动搞笑的教学情景,制作一些实用的教学课件,使我们的数学课堂变成生动的课堂,提高我们的课堂教学效率。
北师大版三年级分一分一教学反思篇二
秋去春来,短短的一学期教学工作又结束了,在这繁忙而充实的`一学期中,我感触较多,现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。
本学期我所任教的是三年级,许多使用过这套教材的教师都普遍认为:教材较难,不好把握。但这对于我来说,刚好是一个不错的挑战。本学期的教学任务也非常繁重,其中知识点包括两三位数乘一位数、旋转与平移、方向与位置、两位数除以一位数,年、月、日的认识,分数的初步认识,长方形、正方形的周长以及统计初步与不确定现象。其中两三位数乘一位数、两位数除以一位数是本册的重点,年、月、日的认识,长方形、正方形的周长又是本期的又一难点。
教学之前,我充分的备好课,同时我深知备好课是上好课的关键,而备好课重要的一点是要备学生,由于接手本班了解到学生的整体成绩较差,而且不平衡,因此,我把基础知识的传授作为我的一个很重要的方面,同时,也为优秀的学生作好“能量”的储备。
教学之中,我运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学习数学,比如,在进行分数的初步认识教学中,我利用直观教学,提高学生的学习兴趣;在进行长方形、正方形的周长的教学中,我让学生动手折,画等方法,提高学生的参与意识。对待优生,我充分让他们吸饱、吃够;对待中等生,我让他们牢固掌握基础知识的同时,逐步培养他们的思维能力、表达能力等;特别是对待差生学习积极性不较高,我更加的重视他们,让他们体验成功的喜悦,培养他们学习的信心。
教学之后,我基本做到每课后立即反思,每单元反思,及时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克服不足,同时,积极学习其他有经验的教师的优秀经验,听他们的课,有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力,学生的成绩有所提高,学生的学习氛围有所加强,学习兴趣有所提高,基本会积极主动的学习。
由于经验的缺乏,在教学工作中仍会有许多不足,感觉时间“少”、任务重,对待差生的辅导仍有待加深,课堂40分钟的效率不够高,小组合作仍有待加强,没有发挥每一位学生的学习积极性,个别差生缺乏与他人的合作的意识等。
在下学期的教学工作中,我一定克服我的不足,关心每一位学生,努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐,让学生在集体中积极参与,主动学习数学,感受成功的喜悦。
北师大版三年级分一分一教学反思篇三
这学期在阅读教学中,我逐步尝试抓住重点词语的理解帮助学生理解课文内容。教学《一只小鸟》这篇课文时,我让学生抓住重点词语,边读边想象。学习课文第二部分时,我让学生抓住小鸟的动作“跌”,体会当时情况危急,速度快。“血从树隙落到地上”的“落”字,体会到小鸟的伤势很重。我又让学生抓住老鸟的动作“斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去”,理解斜刺,让学生反复读,从中体会到亲情的`伟大。学完课文后,我又让学生展开想象:那只小鸟后来怎样了?孩子们的心情怎样?他们会怎样想呢?通过讨论交流,让学生体会到什么样的行为才是真正的喜爱。
不过,这节课有点头重脚轻了。根据这篇课文浅显易动懂但文字写得很美的特点,我先把侧重点放在前面,读中体会这是一只快乐的小鸟,体会小鸟的快乐,感受语言美。并适机进行想象力的拓展训练,如除了看见“灿烂的阳光,葱绿的树木”,小鸟还可能看到什么?“‘自然’也含笑着倾听一般”,那么自然会有哪些人或物在倾听小鸟那清脆柔美的歌声呢?快了体会得非常好,但结果这么一来一节课40分钟就已经去掉了一半不止了。以致于小鸟受伤的部分,由于时间关系,老鸟伟大亲情的体现就处理得有点草率。当有同学读出让他感受最深的一句:“它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。”我着力渲染出那种悲伤沉重的氛围来,效果是达到了,但深化还不够,看来,对比的落实的教育真的太重要了。
还有,在对一、二自然段的分析中,我还应该引导学生感受因为有了小鸟清脆柔美的歌声,大自然的这种和谐美才会展现得更加淋漓尽致。这样一来,也就为解释“鸟类是我们人类的朋友,我们应该爱护它们”找到了依据,不会学生只是单一回答了。
文档为doc格式
北师大版三年级分一分一教学反思篇四
本节课的教学内容为北师大版小学英语第四册第八单元第二课时,教学目标为学习有关描述人或事物外部特征的主要词汇。主要词汇中,在第一课时课文学习中已经学习过的有:tall,short,big,small,good,bad,young,old.这些词汇在本节课中将以复习、练习运用为主。为完全新词的有:man,woman,fat,thin,long,short.这些词汇在本节课中将以了解、学习、初步练习运用为主。
一、第一次授课
可取之处:
1、教学设计环节较合理,对内容有一定整合。
2、在学习新词时,给予学生较充分的练习时间。
3、采用实物教具,激发学生学习兴趣,丰富练习形式。
待改进之处:
1、导入较平淡,没有充分调动学生的学习情绪。
2、复习旧知时间稍长,节奏不够紧凑。
3、对学生活动的收放没有控制好,学生的坐姿、举手等出现松懈现象。
4、新词的出现方式比较平淡,学生只是被动的识得。
5、听力练习的铺垫没有做好,部分学生没有明确题意。
二、第二次授课
改进及可取之处:
1、导入添加游戏形式,让学生在抢着说反义词的游戏中复习旧知,既激发了学习兴趣,也减少了复习时间。
2、以不同形式呈现新词,如有趣的对比图片,小故事形式等,让学生在好奇中猜测词义,学习新知。
3、听力练习进行前,给出选项,让学生先动笔写写关键词,有助于听力练习的准确性。之后及时进行反馈,了解学生做题情况。
4、结合生活实际,介绍妇女节相关用语。
待改进之处
1、重点知识的'突出不够,在学习词汇时还应多说、多练,如无生词,教师就不带读,让学生自己去探索。
2、应更重视一节课的教学容量,加大新旧知识的链接,整合其他单元的相关单词,注意旧知的复现。
3、在学习新词时,不仅可以让学生通过图片等猜测词义,还可以让学生根据单词拼写猜测读音,给予学生更多的探索空间。
4、为吸引学生的注意力,要注意上课的节奏,在学习新知的时候要变换读的方式,增加个别读的次数,适当减少齐读。
北师大版三年级分一分一教学反思篇五
在英语活动中,我注重语言知识与语言技能的结合,采用多种教学媒体、多种教学方法,引导孩子们养成良好的发音、理解英语、运用英语的习惯。在这堂课中,我觉得比较成功的教学活动有以下几点:
一、利用本课内容相关的电脑动画并伴随歌曲,孩子们边唱边舞,调动了兴趣,溶入英语课堂氛围。
二、电脑动画中用精美画面,丰富的色彩展示课文内容并有美语纯正发音,引导孩子们跟说,完善了学生的语音、语调等语言技能。
三、利用课件设谜,理解对话,并运用对话,举一反三。
四、学生自已操作电脑游戏,自主学习,激发了学生的学习热情,增强了自信心,发挥自已的潜能。
五、表扬、鼓励、竞赛相结合,学生语言实践积极性高,语言训练充足。
由于小学英语具有灵活性与针对性,因此这堂课我觉得还需改进的是,根据孩子们的英语能力差距,设计不同层次的活动,使各层次的学生都能得到相应的.发展,都能获得成就感。采用开放的、互动的模式,给予学生更多的交流与实践机会。在今后的课堂教学中,我将以人为本,时刻洞察孩子们的兴趣与爱好,改进教学方法,力求教学策略与学习策略相互促进,发掘孩子们的潜力,保持孩子们的学习热情。