围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。什么样的总结才是有效的呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!
四年级课后服后总结篇一
一、写出4条有关珍惜时间的名言。
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2.——--------------------
3.------------------------
4.------------------------
二、仿写句子。
1.例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是春风,我将()
如果我是春雨,我将()
2.金钱能买来药品,但买不来健康。
金钱能买来书本,但买不来()
金钱能买来(),但买不()。
三、内容回放。
1.本文是以()写出了对生活的认识和感受,字里行间流露着对生活的`()和()。
2.()两耳失聪的人,()感到声音是何等的亲切;()双目失明的人,才能意识到有视觉是何等的幸福。事情往往是这样,人们()在失去一样东西时,()知道它的可贵。
3.用“只有……才”写句话。
四年级课后服后总结篇二
一、我能把词语补充完整
()条斯理引人()目()武扬威
不()不忙无()无虑不()不慢
()步奔跑自()自在
二、我能照样子写词语
兴冲冲毛茸茸
____________________
偷偷摸摸从从容容
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三、我会择优录用
美丽美妙
1、昆明的'大观园是一个()的大公园。
2、这是一首()的乐曲,大家都爱听。
沉静安静平静
1、小鸟的叫声打破了清晨森林里的()。
2、听完了爷爷讲的故事,我心里久久不能()。
3、同学们()地坐在阅读室里,认真地看书。
四、我能把下面的句子写具体
操场变成了海洋。
_________________________
四年级课后服后总结篇三
一、带着问题来读书。
这篇课文是________国作家(a中国b日本c俄国)________创作的,课文是从白公鹅________________和________________两方面写的,表现了白公鹅________________________________。
二、读短文,按要求回答问题。
白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡———他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝———那可就要大吃一惊了。
1.给短文中加点的字注音。
2.短文中两处破折号的作用是
a表示解释说明
b表示话题转移
c表示声音延长
3.这段话是作者逗笑的话,表达了一种_________之情,所以要读出__________________的语调。
三、动物成语我会填
_________行_________步________毛蒜皮
_________立_________群________雀无声
_________飞_________跳
四年级课后服后总结篇四
一、填词写句。
1.春潮带雨晚来急,___________________________。
2.___________________________,出没**里。
3.___________________________,明月何时照我还?
4.微微风簇浪,___________________________。
二、请写出你能想到的.“舟”或“船”。
如:扁舟轮船
三、成语填空并选择其中一个说说它的意思。
亦能_________
_________求剑_________同舟_________船高
四、把下面搭配不当的词语改正过来。
热爱公物开发宝贝()
改进错误()决定胜赢()
讨论强烈()光线激烈()
街道繁荣()描写细微()
四年级课后服后总结篇五
课内阅读(13分)
1.“李时珍轻轻推开门,只见里面到处都是灰尘,断垣残壁上长满了青苔,中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”
从、、、等表现环境恶劣的词语中,你体会到了李时珍
的精神。(4分)
2.“嗯,长年累月地奔波,在破庙里过夜,比在家里苦多了。但我们修订好《本草》,万民得福,吃点苦也是值得的。”这句话是说的,他的话中有两处对比,一是把和对比,强调苦多了;二是把和个人吃苦对比,强调吃苦值得,从这句话中我们体会出他的高贵品质。(6分)
3.它的'叶子十分相似,但是药性不同。怎样区别它们呢?李时珍端详了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟。他接着往下写:“鸡肠草,生嚼涎滑;鹅肠草,生嚼无涎……”
这几句话主要写李时珍这个过程是危险的,他这么做为的是,从中我们可以体会出他。(3分)