作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
初中语文茅屋为秋风所破歌教案篇一
教学目的: 忧国忧民思想
重点难点:
课型教法: 分析鉴赏相结合
课时安排: 一课时
幻灯片号:
教 学 过 程
1、 练习
下列对《梦游天姥吟留别》的分析,正确的是:abd
e、 本诗在构思和表现手法上,f、 类似楚辞,g、 极富有浪漫主义色彩。
h、 本诗反映了诗人蔑视权贵的反抗精神,i、 积极面对人生与社会态度。
2、 作者介绍
3、 结构
(一)秋风破屋
动词妙处:“怒号”“卷”“三重”“飞”“洒”“挂”“飘”
(二)群童抱茅
动词妙处:“欺”“忍”“呼不得”“似叹息”;写出无可奈何心情。
(三)长夜沾湿
“长夜”一语双关,自己的处境,国家的处境(风雨飘摇之中)
“何由彻”意味深长,一作结,二铺垫。
(四)崇高思想
安得 欢颜 独破 受冻
秋风破屋 风 白天 室外 事
长夜沾湿 雨 黑夜 室内 人
理想 广厦千万间(点睛之笔) 他人(疾苦)
4、 小结
5、 层次分明清晰。
5、 升化主题
《闻官军收河南河北》
剑外忽传收北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白首放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(归心似箭)
杜甫诗句:国破山河在,城春草木深(忧国)
朱门酒肉臭,路有冻死骨(忧民)
穷年忧黎元,叹息肠内热
郭沫若题“成都杜甫草堂诗史堂”对联:
世上疮痍,诗中圣哲 社会病态,振笔疾呼
民间疾苦,笔底波澜 百姓疾苦,震撼人心
6、 诗歌鉴赏练习
二月卖新丝,五月新谷。
医得眼前疮,却心头肉。
我愿君王心,化作光明烛。
不照绮罗错误!未定义书签。,只照逃亡屋。
c“绮罗筵”与“逃亡屋”构成鲜明对比,更增强了诗的艺术力量。
d全诗言简意足,充满诗人对田家的同情、对君王的讽刺。
初中语文茅屋为秋风所破歌教案篇二
一、板书对联,导入正课
世上疮痍,诗中圣哲;
民间疾苦,笔底生澜
二、简介创作背景
三、学生自读诗歌,初步体会诗歌中的思想感情。
四、教师范读诗歌,读出诗歌沉郁顿挫的风格。
五、讲析诗歌,感悟诗人忧国忧民情怀
六、以诗赏诗,向课外延伸
1、 朱门酒肉臭,路有冻死骨。——政治腐败,贫富不均
2、 国破山河在,城春草木深。(《春望》)——山河破碎,金瓯尚缺
3、 子孙阵亡尽,焉用身独完?投杖出门去,同行为辛酸。(《垂老别》)
——战乱中子孙亡尽的老汉愤然参军告别老妻的凄惨场面。
4、 我里百余家,世乱各东西。孝者无消息,死者为尘泥。
——写安史之乱中逃亡和被俘长安的遭遇,痛诉妻离子散之苦。
——写战斗残酷,死伤惨重,民不聊生,就连老妇人也要被迫上战场。
七、小结
附板书
叙事 秋风破屋
群童抱茅
抒情 长夜沾湿
抒发理想 推己及人
忧国忧民
初中语文茅屋为秋风所破歌教案篇三
作者:杜甫
文 本
译 文
原 文
文 本
八月秋深,狂风怒号,(风)卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边。飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上,飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村的一群儿童欺负我年老没力气,(居然)忍心这样当面作贼抢东西,毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。(我喊得)唇焦口燥也没有用处,只好回来,拄着拐杖,自己叹息。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
一会儿风停了,天空中乌云黑得象墨,深秋天色灰濛濛的,渐渐黑下来。布被盖了多年,又冷又硬,象铁板似的。孩子睡相不好,把被里蹬跛了。一下屋顶漏雨,连床头都没有一点干的地方。象线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来,睡眠的时间很少,长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天亮。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
怎么才能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地庇覆天下间贫寒的读书人,让他们个个都开颜欢笑,(房子)不为风雨中所动摇,安稳得象山一样?唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋,(即使)唯独我的茅屋被吹破,自己受冻而死也甘心!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
《茅屋为秋风所破歌》
2002/03/25
初中语文茅屋为秋风所破歌教案篇四
世上疮痍,诗中圣哲;
民间疾苦,笔底生澜
二、简介创作背景
三、学生自读诗歌,初步体会诗歌中的思想感情。
四、教师范读诗歌,读出诗歌沉郁顿挫的风格。
五、讲析诗歌,感悟诗人忧国忧民情怀
六、以诗赏诗,向课外延伸
1、 朱门酒肉臭,路有冻死骨。——政治腐败,贫富不均
2、 国破山河在,城春草木深。(《春望》)——山河破碎,金瓯尚缺
3、 子孙阵亡尽,焉用身独完?投杖出门去,同行为辛酸。(《垂老别》)
——战乱中子孙亡尽的老汉愤然参军告别老妻的凄惨场面。
4、 我里百余家,世乱各东西。孝者无消息,死者为尘泥。
——写安史之乱中逃亡和被俘长安的遭遇,痛诉妻离子散之苦。
——写战斗残酷,死伤惨重,民不聊生,就连老妇人也要被迫上战场。
七、小结
附板书
叙事 秋风破屋
群童抱茅
抒情 长夜沾湿
抒发理想 推己及人
忧国忧民
作者邮箱:
初中语文茅屋为秋风所破歌教案篇五
重点难点:
课型教法: 分析鉴赏相结合
课时安排: 一课时
幻灯片号:
教 学 过 程
1、 练习
下列对《梦游天姥吟留别》的分析,正确的是:abd
e、 本诗在构思和表现手法上,f、 类似楚辞,g、 极富有浪漫主义色彩。
h、 本诗反映了诗人蔑视权贵的反抗精神,i、 积极面对人生与社会态度。
2、 作者介绍
3、 结构
(一)秋风破屋
动词妙处:“怒号”“卷”“三重”“飞”“洒”“挂”“飘”
(二)群童抱茅
动词妙处:“欺”“忍”“呼不得”“似叹息”;写出无可奈何心情。
(三)长夜沾湿
“长夜”一语双关,自己的处境,国家的处境(风雨飘摇之中)
“何由彻”意味深长,一作结,二铺垫。
(四)崇高思想
安得 欢颜 独破 受冻
秋风破屋 风 白天 室外 事
长夜沾湿 雨 黑夜 室内 人
理想 广厦千万间(点睛之笔) 他人(疾苦)
4、 小结
5、 层次分明清晰。
5、 升化主题
《闻官军收河南河北》
剑外忽传收北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白首放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(归心似箭)
杜甫诗句:国破山河在,城春草木深(忧国)
朱门酒肉臭,路有冻死骨(忧民)
穷年忧黎元,叹息肠内热
郭沫若题“成都杜甫草堂诗史堂”对联:
世上疮痍,诗中圣哲 社会病态,振笔疾呼
民间疾苦,笔底波澜 百姓疾苦,震撼人心
6、 诗歌鉴赏练习
二月卖新丝,五月新谷。
医得眼前疮,却心头肉。
我愿君王心,化作光明烛。
不照绮罗错误!未定义书签。,只照逃亡屋。
c“绮罗筵”与“逃亡屋”构成鲜明对比,更增强了诗的艺术力量。
d全诗言简意足,充满诗人对田家的同情、对君王的讽刺。