方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园消防安全演练方案篇一
1、了解消防员叔叔的职责和人们生活的关系,学习消防员不怕困难、遵守规则、听从指挥的优秀品质,产生钦佩、热爱的情感。
2、了解消防员的着装、特殊装备及消防车的特点。
3、懂得远离火源,初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,增强消防意识,丰富自我保护的常识、方法。
4、萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。
20xx年9月25日
上午:
第一批:8:00——9:20,大班年级(大二、大三、大五)
第二批:9:20——10:40,中班年级(中一、中二、中四)
第三批:10:40——12:00,中、大班年级(中五、中六、大六)
下午:3:00——4:20,中、大班年级(中三、大一、大四)
1、配合园里与消防支队协调实践活动相关事宜。
2、横幅:xx市中心幼儿园“安全常识伴我行”园外课堂社会实践活动
3、表达对消防员敬意的花束。
1、集合(交代参观内容,强调文明礼仪,不能擅自离开集体等)
2、参观消防车(了解消防车的'特殊结构,以及其功能和灭火器材等)
3、了解消防员着装、特殊装备(知道消防着装的基本装备,幼儿试穿消防衣和使用一些消防用具。)
4、观看安全视频短片(倾听消防员解说如何拨打119,如何防火,火灾时如何自救等消防常识。)
5、认识灭火器材(辨别一些常见的灭火器材,并初步了解器材的使用方法。)
6、给消防员叔叔献花(知道消防员工作的危险和辛苦,表达对消防员叔叔的敬意。)
7、拍照留念
幼儿园消防安全演练方案篇二
1、学习儿歌《消防安全歌》,初步了解火灾逃生时的自我保护方法。
2、感知儿歌的节奏和韵律,尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌
前期经验准备:玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动
物质准备:图谱、幼儿朗诵儿歌录像、ppt、圆舞板一个
【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景
重点提问:火灾发生时你看到什么?听到什么?闻到什么?心里是什么感觉?
小结:看到大火,闻到刺鼻气味,听到噼噼啪啪声音,心里会很害怕。
【设计意图】通过欣赏中班小朋友朗诵儿歌的录像,激发幼儿学习儿歌的兴趣
1、今天请来了两位中班哥哥姐姐,他们要为我们表演一首儿歌,我们一起来看看
2、重点提问:这首儿歌听上去感觉怎样?
3、小结:中班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌,儿歌听上去很有节奏。
【设计意图】借助图谱的.辅助,帮助幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌
1、再次欣赏儿歌
2、重点提问:
(1)你听到儿歌里讲了些什么?(幼儿边说教师边出示图谱)
(2)这些标志你在哪里看见过?(幼儿发散思维)
3、分析每张标志含义
4、小结:发生火灾的时候我们先要找到安全出口,记得不能乘电梯要走楼梯,用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住,弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119,这样消防员叔叔就会赶来救火。
5、看着图谱念儿歌:
(1)集体一起边看图谱边念儿歌
(2)分男女念儿歌,比比谁念得好
6、尝试跟着老师的掌声,有节奏的念儿歌(及时纠正最后一句:消防员救火真勇敢)
【设计意图】设置挑战关卡,在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌
1、挑战第一关
关卡:一组幼儿中推选一名幼儿带头手指点着儿歌,共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较慢)念儿歌,下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
2、挑战第二关
关卡:另一组幼儿推选一名幼儿带头手指点着儿歌,共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度稍快)念儿歌,下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
3、挑战第三关
关卡:个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较快)念儿歌,下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
4、集体游戏
幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。
附儿歌:
你拍一,我拍一,火灾发生别害怕。
你拍二,我拍二,安全出口先找到。
你拍三,我拍三,淋湿毛巾捂口鼻。
你拍四,我拍四,火警电话119。
幼儿园消防安全演练方案篇三
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
2、对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育;
3、培养幼儿相互合作的精神。
1、角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员"
2、某消防训练基地,消防员正在进行训练……突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的`战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。
3、规则:a、严格按照游戏路线进行游戏;b、注意安全。
幼儿园消防安全演练方案篇四
一、目标:
1、组织幼儿在较短时间内,从安全出口逃离火灾现场,并能听从指挥,不慌乱。
2、巩固发生火情时自我保护的方法。
二、准备:
1、119逃生知识的宣传。
2、教师结合园内的消防通道和安全出口标志,让幼儿认识、了解消防常识。
3、师生事先熟悉校园(安全通道、安全出口),下楼梯(方法、顺序、路线)。
4、总务准备火盆,鸣警用的器具。
5、各班教师准备逃生时的毛巾(幼儿人手一块)
三、演习的时间、参加人数
1、时间__年04月9日
2、人数:小班至大班,6个班级
四、演习领导小组成员:
柏长红(组长)、周宪琴、李玲玲
五、各教工分工:
1、园长在第一时间负责向119、教育局报警。
2、保安负责鸣警。
3、门卫负责先切断总电源,然后打开幼儿园大门。
4、保健老师负责灭火。
5、炊事员负责切断煤气总开关。
6、老师负责提供湿毛巾,并迅速打开各自班级的疏散门,做好接应工作。
六、演练过程:
1、警报声起。
2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室,沿安全逃生路线疏散。
要求:
(1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1—2排,沿墙角边有秩序的撤离;
(2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌;
(3)教师要组织幼儿有序撤离,前、后有教师组织,不许漏下一名幼儿。
3、食堂人员:及时关闭食堂水、电、煤气安全撤离。
4、保健老师迅速就地灭火。
5、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明(队伍前、中、后位置安排到位)。
6、集中大操场。清点人数、排好队。
七、幼儿逃生路线
听见演习警报后,上课教师应立即停止教学活动,与配班教师、保育员一起,抓紧时间疏散至指定位置。确保不丢下任何一个幼儿。
小(1)班、小(2)班:
班主任甲站东大楼西楼梯二楼转弯处;班主任乙组织本班幼儿从东大楼西楼梯安全出口往下,沿东楼南边门至东楼小草坪;本班保育员负责配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。
中(1)班中(2)班大(2)班:班主任带领幼儿从教室向操场集中。
大(1)班:班主任甲站南边楼梯转弯处;老师乙组织本班幼儿从南楼梯口出口往下走,老师乙配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。
八、结束
1、总指挥(园长)宣布:“火警已经排除,险情已经结束,下面我宣布城东幼儿园消防演习圆满结束”。
2、演习结束排队有序回教室
幼儿园消防安全演练方案篇五
xxxx
全体师生
(一)总指挥:xxxx(园长,负责发出消防警报声信号)
成 员:xxxx(副园长,负责方案制定、消防警报声录制和用喊话器向教学楼内三楼、一楼发出信号、照相;xxxx安全员,负责用口哨向教学楼二楼内发出信号)
基本职责:负责指挥协调,组织有关人员按预案对现场进行果断处置,并做演练准备。
(二)疏散引导组:
组 长:xxxx
成 员:各班保教人员
(三)教学楼疏散通道人员安排:xxxx
在现场指挥组指挥下,依据预案措施及疏散路线、顺序,有秩序地疏散师生,疏散完毕后有秩序撤离。
各班按照每周升国旗队列安排组织幼儿到位。
1、9:00~9:20演练准备:各班教师清点幼儿园人数,对幼儿进行火灾逃生方法、安全教育,要求幼儿使用湿毛巾捂住口鼻,弯腰行走并手扶楼梯或墙壁前进,不能相互推挤,以防止混乱而造成意外事故。
2、9:25左右演练开始:当听到消防警报声和口哨声时,副班老师第一时间赶到本班教室,与当班保教人员一起指挥幼儿紧急、有序地向操场安全区域撤离;行政后勤人员按照分工迅速到达指定地点疏散幼儿,阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压等情况发生,若发现有人倒下,要立即扶起,防止事故发生。
3、各班到达安全地点后,教师清点幼儿人数,将本班逃生情况报告总指挥。
4、演练活动结束:
总指挥程园长对本次演练进行小结。各班按照升旗后撤离顺序离开操场。