作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
防溺水班会教案设计及反思篇一
活动目标:
1、了解夏天里的安全知识,明白防溺水的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。
活动重点:
了解夏天里的安全知识,明白防溺水的方法。
活动难点:
增强在生活中的自我保护意识。
活动准备:
各种安全图片。
活动过程:
一、导入活动。
教师:小朋友们,此刻天慢慢变热了,那么在夏天你们会怎样保护自我呢
二、学习防溺水知识。
教师:夏天是炎热的天气,好多小朋友就喜欢去游泳,我们学了很多防溺水的知识,我想请小朋友来说一说,谁明白怎样来保护自我才不会发生溺水事件。
我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。
出示图片一:几个小朋友一齐在河里玩水,这样对吗
出示图片二:玩具掉到了河、湖、池塘里,应当怎样做呢
出示图片三:小朋友在河、湖、池塘、海边玩,应当注意什么呢
三、教师小结:
我们明白不正确地玩水会带来危险,我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自我去捡河里的东西,如果小朋友在海边或者游泳池上玩,必须要和大人在一齐,保护好自我。
防溺水班会教案设计及反思篇二
辅导目标
通过活动让学生懂得合作的重要性,初步懂得如何与人合作。
辅导方式
故事欣赏、游戏、讨论交流
活动准备
多媒体课件,玻璃杯、玻璃球、放松音乐
辅导场地:
室内
辅导时间:
一课时
辅导过程
一、故事导入
故事一:
掌声
一次,一位作家在礼堂里完成了他的演说,人们对他的精彩演讲报以热烈的掌声。这时,他被第一排两个人震撼住了。这是两位温文尔雅的绅士。可美中不足的是,他们一人少了左臂,一人少了右臂,但他们却拍得起劲,两人分别用右手和左手合击,竟发出那样和谐而又响亮的掌声。这景象足足让作家呆滞了10分钟。
呆滞10分钟的记录是由()创造的!
故事二:
“嫦娥一号”卫星
“嫦娥一号”卫星体重2350公斤,它是每一位科技工作人员齐心协力的心血。工程总指挥栾恩杰说,绕月探测工程的卫星、火箭、发射场、探测、地面应用五大系统中,直接参与工程的科研人员约5000人,加上管理人员和相关单位的协作人员,共约10000人。
数字是最具有说服力和震撼力的.。约“10000”人次的共同努力,才使得“嫦娥一号”腾空而起。
学生交流:
(1)请想象一个合适的词填在第一个故事中的括号里。
(2)从第二个故事中数据中,你感受到了什么吗?
师小结:是啊,合作是成功的基石。世界上有许多事情都需要通过和别人合作才能完成的。大到国家的建设,小到我们每一天的生活和学习。
二、活动过程
(一)体验合作的重要性
活动名称:取玻璃球
1.请一位同学走上讲台,让他伸出自己的手,分别谈一下每根手指头的优势。
请其他同学补充谈
2.拿出装有5个玻璃球的玻璃杯。请学生用自己认为最有本事的一个手指把玻璃球从杯子里取出来。每个人只有一次机会。
3.邀请另一个手指与原来那个手指合作,一起把玻璃球全部取出来。
4.用上所有手指把所有玻璃球取出来。
5.学生谈感受!
6.教师小结:从这个活动可以看出,一个人无论多大的才能,他总有无法独立完成事情的时候,可见与人的合作是多么的重要!
(二)懂得如何合作
活动:心有灵犀一点通
1.游戏规则:各小队的每个成员在白纸上各写一个字,依次轮下去,到最后一位队员写完后,要求组成一句完整、明白的句子。
游戏要求:相互不得发出声音和动作提示,多字少字均作违规处理。合作成功的获得一枚“合作星”。
小组成员,每人写两个字,依次轮下去,到最后一位队员写完后,要求组成一句完整、明白的句子。
2.交流:通过这个游戏你发现了合作中我们应该注意些什么?
3.教师小结:是啊,在与他人合作时,我们必须心往一处想,劲往一处使,只有考虑周全,做好长远打算,事情才能做得又快又好,千万不要只顾自己或眼前。
三、总结
这节课,我们通过欣赏故事和活动体验,知道了合作的重要性及合作时要注意的问题。下面请同学们充分发挥你的想像力写一句格言倡导合作。
播放放松音乐
大声说出自己创作的格言
学生交流
四、拓展
请五位同学合作完成一副倡导合作的手抄报,要求图文并茂、布局合理、可读性强!
反思:
1.本堂课趣味性强,学生参与的积极性非常高,对合作的重要性感受也很深刻。分享时学生都能够将自己的真实体验充分表达出来,取得了预期的效果。
2.在做“心有灵犀一点通”的活动时,有两个小组在第一轮比赛中就失败了,失败后看到有的成员在互相抱怨、指责,把责任推到别人身上。我及时地进行了引导,告诉他们,合作性的活动中,只要失败了每个人都有责任,如果只是一味地指责、抱怨别人,只能导致下一轮的再次失败。失败后最要的是总结经验教训,争取下一轮的成功。在我的引导下,他们聚焦到一起,认真对失败的原因进行了探讨。终于在下一轮的合作中取得了成功。看到成功后他们由衷的喜悦,我相信他们在失败与成功中体验更深的是合作的魅力。
防溺水班会教案设计及反思篇三
一、指导思想:
目前正值夏季,又临近暑假,雨水增多,是容易发生溺水事件的高峰期,全国各地发生了多起学生溺水事故,触目惊心。因此,加强对学生的安全教育,强化安全措施,防止发生溺水事故,是当前学校安全工作的重点。为认真贯彻落实上级有关“防溺水”要求,切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力,保证学生生命安全,根据上级教体局通知要求,特制定实施方案如下:
二、活动主题:
“珍爱生命、预防溺水”
三、活动时间:
20xx年6月
四、活动对象:
全校师生
五、活动内容:
1、突出宣传主题,营造“珍爱生命、预防溺水”健康育人氛围。通过升旗仪式、红领巾广播站、夕会等,开展各种形式的“珍惜生命,预防溺水”宣讲活动。通过qq群、校外电子屏、校园微站等形式向家长介绍预防溺水的方法和措施,增强家长预防孩子溺水的安全意识和监护人的责任意识。
2、围绕“珍爱生命预防溺水”主题,开展好一次专题教育讲座。请来开发区妇幼保健院的专家,通过云教室的直播,为学生进行专业的防溺水知识讲解。东西两个校区的学生通过网络同步观看,同时接受教育。
3、主题班会。用真实具体的事例提醒学生:玩水、游泳一定要在会游泳的家长陪同下,采取安全防护措施的情况下去玩水、游泳,切实增强学生的安全意识。
4、暑假前,学校印发《暑假告家长书》,要求学生家长(监护人)严格监管、看护孩子,把溺水防范教育抓紧抓实,确保学生的人身安全。
防溺水班会教案设计及反思篇四
一、班会主题
本节心理班会主题是“学会和父母沟通”,属于人际交往范畴。通过班会,让学生树立与父母的沟通意识,学会良好、恰当的亲子沟通方法。
二、背景分析
小学高年级学生,由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展,自我意识随之迅速发展起来,进入了个体自我意识发展的第二个上升时期。由于学生的独立意识大大增强,他们对父母的要求不再一味顺从,对父母过多的“看管”常常表示抗拒,由此引发的问题,影响了学生的学习和生活,甚至可能影响他们以后的成长。因此,引导学生主动与父母沟通,就显得尤为重要。
三、班会准备
搜集了自己班内比较典型的心理问题,发现学生和父母的矛盾冲突比较典型,调查学生和父母矛盾冲突的主要原因,根据调查结果选出有代表性的突出问题,编排心理剧《不愿言说的烦恼》;班委会出面邀请家长代表参加本次班会。
四、班会目标
1.希望学生通过观看心理剧《不愿言说的烦恼》,了解自己存在的不愿与父母沟通、不会与父母沟通、不善于与父母沟通的问题。
2.观看心理剧后,让学生通过讨论,表达自己的真实感受和想法,懂得主动与家长沟通的重要性。
3.通过班会让学生初步掌握与父母沟通的方法和技巧,并能将这些方法和技巧用于与父母沟通中,为学生人格健全发展奠定基础。
五、班会实施过程
1.主持人导入语
(播放歌曲《童年》)
主持人(男):如果你问一个成年人,人生最美好的时光是什么时候?他一定会不假思索地回答“童年”。
主持人(女):是的,童年的时光是天真浪漫的,是无忧无虑的!童年的时光除了有书声朗朗,还应该有我们嬉戏欢闹的笑声。
主持人(男):对!歌声中的童年多么美,多么让人向往!童年本应该是这样的啊!
主持人(女):可我们更多的时候是坐在书桌前看窗外花开花落,坐在教室里想象池塘的样子,幻想自己在绿茵场上驰骋。
主持人(男):因为我们没有时间去感受大自然中的一切,我们真的太忙!原本应该属于我们的课余时间,却被各种课外辅导班塞得满满的。我们做孩子的,除了听从就是接受!
主持人(女):我们真的不能做点什么吗?其实,静下心来想想,我们向爸爸妈妈吐露过自己的真实想法吗?表达过自己的内心感受吗?仅仅是父母不理解我们吗?我们是不是也应该做些什么?现在,让我们一起来欣赏心理剧《不愿言说的烦恼》,也许,在这里我们能找到答案。
2.剧情描述
故事的主人公xxx是小学六年级的学生,与妈妈因为课业成绩问题而发生争吵展开,通过xxx在同学面前的格格不入,冷漠无语;在父母面前的一声不吭,沉默寡言来表现他的生活、学习状态,尤其用xxx的内心独白来突出问题的`根源。本剧着力描写了父母的良苦用心和孩子的善解人意,但就因为缺少沟通与交流,相互之间不能很好地去体谅理解对方而发生矛盾冲突。爸爸的适时出现化解了矛盾,他因为参加了家长学校举办的心理辅导《做不生气的父母》,在认识上有了转变,充当了一次成功的调解员。小龙的家里又恢复了平静和谐。
3.共享讨论
主持人(男):看了这个心理剧后,大家是不是有似曾相识的感觉?
学生:我认为他们之间不够冷静。
学生:他和妈妈之间没有说出各自的真实想法,是缺少沟通和交流造成的。
主持人(男):缺少沟通与交流对我们有哪些影响?请同学结合自己的经历谈一谈。
xxx:我四岁的时候,妈妈给我报了英语班。上课时,我非让妈妈陪我,老师不同意,我就哭了,我是怕妈妈走了,不要我了。可妈妈不问清楚原因就打了我,我委屈极了!
xxx:两年前,我妈给我报了一个游泳班,每天晚上5点到8点半。我非常不想去,但妈妈偏让我去,结果,我一个月也没理我妈。现在想想,我要跟妈妈说清白己的想法,也许会更好地解决问题。
xxx:我有一次在天宇小考,得了0分,其实,我们班就两个人得了20分,剩下的全得了0分。我爸妈以为我不好好学习了,把我一顿训。我心想:我没不好好学,只是这次的题太难了。也不问清情况就训我!
xxx:每次写完作业,刚想休息一会儿,妈妈就说:“都写完了吗?为什么不多学一会儿?”可是,妈妈哪里知道我上了一天的课,晚上写完作业,已经很累了!您让我歇一会,好吗?为什么天天在我耳旁的话都是学习,就不能给我一点自由的空间!
主持人(男):是呀,我们和父母之间都需要理解,长时间的误会和冷战会影响我们与父母之间的关系,影响我们的情绪,进而影响我们的学习和生活。有时可能会产生更严重的后果,让我们看一则真实的报道:
主持人(女):1月17日,浙江某市第四中学学生,因为母亲对他的学习成绩要求比较苛刻,他亲手杀死了自己的母亲。
主持人(男):我听说了,虽说过去很久了,但在当时,这件事震惊了社会,也引起了社会各界的深刻反思。母亲亲手养大的孩子却亲手杀害了母亲,何等的残忍!
主持人(女):唉,可悲啊!我们在叹息的同时,不禁要深深的思考:创造一种融洽和谐的父子关系、母子关系,对我们的身心健康发展何等重要!
主持人(男):是啊!常常听见有的同学这样说父母:“他们太古板!“他们懂什么!”“要是父母不在多好!”
主持人(女):我还听到有不少同学大声呼吁:“爸爸妈妈,请理解我!”“请给我自由的空间!”
主持人(男):那么,父母到底怎么想的?为什么要给我们安排这么繁重的学习任务呢?
主持人(女):今天我们很高兴请来了几位家长代表,让我们听听他们对和孩子沟通这个问题有什么想法。
xxx家长:现在提倡素质教育,要求孩子全面发展,而且社会竞争越来越激烈,孩子没有一技之长,很难适应未来社会的竞争,因此,我认为在时间允许的情况下,让孩子参加一些特长班是有好处的。所以,在孩子课外班安排上,小学三年级前,我帮孩子选择的都是孩子喜欢的特长班;三年级后,为了应对一些学校的招生,我们不得不参加一些奥数之类的课程。不过,在送孩子参加课外班之前,我都和孩子有过沟通,让孩子明白参加这样课外班的意义和目的。所以,在这个问题上,我与孩子没有太大的分歧。
不过,刚才听了孩子们的心声,我觉得孩子们确实长大了,有些想法也有一定道理,我们做家长的也应该认真对待。以后,我会心平气和地多听听孩子的心里话,给孩子更大的空间,让孩子快乐成长。
xxx家长:今天看了孩子们的表演,听了他们的心里话,做为家长,我感触颇多。我的孩子上了三个课外班,课外班给孩子造成了极大负担,孩子有极大的抵触情绪,家长为此也费尽了精力、财力,这是大家都深有同感的。那么,家长为什么还要孩子非学课外班呢?其实,我们就是为了孩子将来能上重点校,为了孩子将来能有一个更好的前程。希望孩子能理解父母的良苦用心。
要想真正减轻孩子的负担,就要改革现状,真正实现教育资源均衡分配,尽快缩小重点校和薄弱校之间的差距。如果在每个学校都能接受到基本相当的优质教育,那也就没必要为了择校而不得不学各种课外班了。这样,也就真正解放了孩子,解脱了家长,孩子也就能真正根据自己的兴趣来发展自己的特长了。
xxx:上周六,我对妈妈说我想去姥姥家。我刚说完这句话,妈妈就说不行,我知道她怕我写不完作业。我连忙说:“妈妈,我想姥姥了,我写完作业再去行吗。”妈妈就同意了。
xxx:我做错事了一定要勇于承认错误,这样家长就不会很生气了。如果想参加有什么活动,一定等妈妈心情好的时候再说。
xxx:我用过写信的方法。我和家长发生矛盾时,我会把想说的话写在可粘贴的便条上,贴在他们能看到的地方。
沟通技巧小贴士:纸条日记是帮手,心平气和选时机,有理有据话说清,发动群众来帮忙。(主持人总结)
主持人(男):大家还真厉害,能提出这么多与家长沟通的方法,希望这个小贴士能给每个人以提示和帮助。
主持人(女):同学们,父母用爱托起了我们的生命之舟,父母用爱滋润了我们稚嫩的心田。
主持人(男):父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵,父母用爱温暖着我们整整一生
主持人(合):从现在开始,珍视这份感情!尊重父母,孝敬父母,理解父母,有话要说出来,有话要好好说!
4.班主任总结
亲爱的同学们,我们在慢慢长大,我们渴望被大人重视,我们希望遇事有发表意见的权利,更希望自己的建议能够被采纳。但是往往因为表达方式不恰当,甚至根本没有主动与家长沟通的意识,而产生了不必要的误会、冷战和争吵。希望通过今天的心理主题班会,大家能树立主动与家长沟通交流的意识,运用合适的方法,为问题能够真正解决做出努力。
心动不如行动,让我们从改变自己开始!
防溺水班会教案设计及反思篇五
为了有效遏制学生溺水死亡事故的发生,根据嘉开社发〔20xx〕56号文件精神,结合我校实际,经研究决定开展预防溺水事故专项教育活动。
通过开展预防溺水教育活动,进一步增强学生的安全意识,提高学生自我保护能力。进一步完善学校预防溺水教育的各项制度,提高学校安全管理水平,避免溺水事故的发生。
珍爱生命预防溺水
全体学生
5月20日至7月10日
围绕“四个突出”,提高“防溺水”安全教育实效。
四个突出:
1、突出抓重点对象教育,对平时擅自游泳的学生及时做好思想工作,进行细致入微的教育。
2、突出抓重点时段教育,如:放学、双休日、节假日等。
3、突出抓防溺知识教育,教育学生正确的自护自救和相互急救方法等。
4、突出抓纪律教育,一经发现私自游泳的,要立即制止和批评教育,杜绝溺水事故发生。
同学们,生命的`全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天会更好!