作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
大班服装秀教案反思与评价篇一
1、让幼儿了解白纸用语“对折”。
2、让每一位幼儿乐于参于此活动。
3、能通过自己的想象设计衣服的图案。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
幼儿自由撕纸,设计衣服图案,并尽最大努力做到与别人不一样
1、教师用纸撕好的`衣服三件,并用水彩笔涂上不同的图案
2、给每一位幼儿准备一张长方形白纸
3、每位幼儿准备一盒水彩笔
1、教师一一示做好的三件衣服,以引起幼儿的学习兴趣
2、教师示范如何将白纸撕成衣服形状,即先将长方形白纸对折,然后再对折,接着就是撕了。先撕出衣领然后再撕出衣袖,一件衣服就撕好了。然后就是装饰衣服了,教师示范一种装饰衣服的方法,并鼓励幼儿自己设计装饰衣服的图案。(如花,草,虫子,鱼,有规则的图形等)
3、幼儿操作,教师指导
4、展示幼儿作品并带领幼儿参观教师点评
1、对此活动产生极大的兴趣,制作衣服简单易学适合中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。
2、除了做衣服,还可以做裙子,比如芭比娃娃的裙子就很漂亮,并且很多幼儿都了解。还可以将这一活动延伸到家里,让幼儿的妈妈参与这一活动。
3、如果让我重新上这节课,我会让先让幼儿妈妈带幼儿参观服装店,了解各种漂亮的服装,特别是服装上一些漂亮的图案。我会准备更多服装的图案,并用照相机将其照下来。
4、多多开展类似的手工课,以锻炼幼儿的创造能力,动手能力
大班服装秀教案反思与评价篇二
1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。
2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。
3、激发幼儿对美的'感受力和创造力,体验创作的乐趣。
1、布置服装店。
2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。
一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。
1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?
2、教师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系
二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。
三、根据幼儿的兴趣分成两组:设计和制作服装。
(1)要求幼儿遵守规则。
(2)引导幼儿创新。
四、作品讲评。
五、延伸活动:
在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。
大班服装秀教案反思与评价篇三
1、让幼儿了解白纸用语“对折”。
2、让每一位幼儿乐于参于此活动。
3、能通过自己的想象设计衣服的图案。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
幼儿自由撕纸,设计衣服图案,并尽最大努力做到与别人不一样
活动准备
1、教师用纸撕好的衣服三件,并用水彩笔涂上不同的图案
2、给每一位幼儿准备一张长方形白纸
3、每位幼儿准备一盒水彩笔
活动过程
1、教师一一示做好的三件衣服,以引起幼儿的学习兴趣
2、教师示范如何将白纸撕成衣服形状,即先将长方形白纸对折,然后再对折,接着就是撕了。先撕出衣领然后再撕出衣袖,一件衣服就撕好了。然后就是装饰衣服了,教师示范一种装饰衣服的方法,并鼓励幼儿自己设计装饰衣服的图案。(如花,草,虫子,鱼,有规则的图形等)
3、幼儿操作,教师指导
4、展示幼儿作品并带领幼儿参观教师点评
教学反思
1、对此活动产生极大的兴趣,制作衣服简单易学适合中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。
2、除了做衣服,还可以做裙子,比如芭比娃娃的裙子就很漂亮,并且很多幼儿都了解。还可以将这一活动延伸到家里,让幼儿的妈妈参与这一活动。
3、如果让我重新上这节课,我会让先让幼儿妈妈带幼儿参观服装店,了解各种漂亮的服装,特别是服装上一些漂亮的图案。我会准备更多服装的图案,并用照相机将其照下来。
4、多多开展类似的手工课,以锻炼幼儿的创造能力,动手能力
大班服装秀教案反思与评价篇四
1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作,运用废旧材料进行装饰制作服装。
2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受,提高幼儿的审美能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备
1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。
2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。
3、用各种废旧材料制成的服装成品。
4、适合时装表演的明快音乐、课件。
活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。
师:小朋友,今天幼儿园里要举行时装表演大赛,我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了,小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗?(观看课件)
二、基本部分。
1、引导幼儿观察,讨论制作方法。
师:比赛结束了,小选手表演得怎么样?你们仔细观察过他们穿的衣服吗?有什么特点?(幼儿自由发言)
2、观察范例,激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来,推进来)
师:看,他们已经把演出服换下来了,咱们一起看一看吧?(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上自己设计的服装去,小朋友们愿意接受小演员的邀请吗?愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。
3、幼儿设计创作各式各样的服装,教师巡回指导。
师:好了,下面的桌子上有许多费旧的材料:报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料,我相信经过小朋友灵巧的小手的创作,就会变成一身身漂亮的服装,小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象,自由创作,在做服装的时候提醒幼儿要注意安全,注意把不用的费旧材料仍纸篓子里,培养幼儿良好的环保意识)
组织幼儿穿上自己设计的服装,体验设计的成功喜悦。
师:制作好服装的小朋友可以穿上试一试,相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。
三、作品展评,注意环保。
师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?让幼儿在欢快的.音乐声中自由地进行时装表演。
让孩子们介绍一下自己印的动物。
大班服装秀教案反思与评价篇五
1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。
2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的'观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。
3、激发幼儿对美的感受力和创造力,体验创作的乐趣。
1、布置服装店。
2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。
一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。
1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?
2、教师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系
二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。
三、根据幼儿的兴趣分成两组:设计和制作服装。
(1)要求幼儿遵守规则。
(2)引导幼儿创新。
四、作品讲评。
五、延伸活动:在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。