作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园小班健康教案说句悄悄话篇一
1.在身体感觉冷和热时,能及时地告诉成人,知道周围的成人都很关心自己。
2.学习关注自身,增强自我关心的意识。
1.事先设计情景:一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。
2.电话机一部。
(一)以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。
1.“叮铃铃!”电话铃响起,教师接电话。
2.教师讲述电话内容:刚才,我接了个电话。在电话里,我们班小明小朋友的妈妈告诉我:“小明生病了。”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热,流了很多汗,里面的衣服全湿了。可是他当时没有告诉老师,回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。
(二)教师引导幼儿看图片
1、幼儿讨论:热了怎么办?
(2)幼儿讲述:热了可以告诉老师或爸爸妈妈,请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗,避免因为流汗而受凉、生病。
(3)如果在上课的时候热了,该怎么办呢?
(幼儿懂得在适当的场合,如:上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。)
2、幼儿讨论:冷了怎么办?
(1)冬天里,小朋友在雪地里拍照,有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩,而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。
(2)教师:这个小朋友感觉怎么样?他应该干什么?
教师引导幼儿讲述:这个小朋友应该告诉老师他感到冷,请老师给他穿衣服,不然他会生病的。
(三)学说一句悄悄话,让身边的大人知道自己的冷热。
幼儿练习说这样的悄悄话。
让幼儿在这里说说悄悄话,把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听;
请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。
幼儿园小班健康教案说句悄悄话篇二
1、唱准带附点四分音符的歌曲,学会在歌唱中间插话(道白)。
2、在老师的启发下,尝试创编各种符合x x | x― |;|x x x x | x― |两种节奏型的短语或简单句,并注意用讲悄悄话的方法讲给同伴听。
二、:
录音机、荷叶、画有青蛙在池塘边歌唱的图片一张、节奏卡、青蛙头饰若干
三、:
(一)倾听青蛙叫声的录音和看图片,引起幼儿学习的兴趣。
听青蛙的叫声的录音,请幼儿说说是什么声音。教师出示图片,创设情景:池塘里有许多青蛙在说悄悄话,有的说:“x x | x― |”,好象在说:天亮了,还有的在说:|x x x x | x―|,好象在说:太阳出来了。青蛙你一句我一句地说着,真有趣。
(二)新授歌曲
1、教师清唱歌曲《悄悄话》,并用拍节奏的方法拍出x x | x― |、|x x x x | x― |两处。
2、师:你听到老师在说说歌中唱了了些什么?(在此出示节奏卡并练习拍节奏)
3、集体跟老师按节奏念歌词两遍。(在此说明“说什么呀?”这里要说出疑问的语气,这种叫道白)
4、听琴声念歌词一遍。(我们跟着老师的琴声来把歌词念一遍)
6、老师轻声唱,幼儿高声唱。(要求声音响亮,并用自然的声音唱)
7、小朋友我们一起轻声跟录音机唱,并拍x x | x― |、|x x x x | x― |的节奏,(可拍身体的任何部位)。
8、请幼儿分组上来唱。(三组)
(三)导幼儿初步学习创编语言节奏
师:有的青蛙在说:真好玩,青蛙还会说什么呢?有的青蛙说:我们去游泳,还会说什么?(请幼儿回答)
2、将幼儿创编的青蛙的话穿插在歌曲中,集体唱一遍。
(四)复习律动“小蝌蚪”
老师将耳朵贴近图画,哦,我还听见这两只青蛙在说他们的宝宝呢。他们的宝宝是谁呀?(小蝌蚪)下面我们一起来玩个青蛙和小蝌蚪的游戏吧,我做青蛙妈妈,你们做小蝌蚪。听录音做律动。
幼儿园小班健康教案说句悄悄话篇三
1、对绘画活动感兴趣,喜欢并大胆地用各种颜色进行涂色。
2、能大胆用绘画的方式表现自己打电话的样子。
3、尝试使用喜欢的色彩表现高兴和生气的不同心情,并进行涂色。
1、电话机1部。
2、纸、水彩笔和油画棒。
1、玩打电话的游戏,引发幼儿的兴趣。
(1)请幼儿玩打电话的游戏,并体会打电话时自己的心情。
2、回忆打电话时的情境。
(1)请幼儿说说打电话时有过什么样的心情?为什么?
(2)教师小结。
3、启发幼儿进行构思。
(2)引导幼儿感受不同色彩对自己的影响。如:高兴时用什么颜色?生气时用什么颜色?
(3)教师边说边演示:先用水彩笔在纸上画出自己的好朋友打电话的样子,然后再在脸上用油画棒涂上符合这个心情的颜色。
4、幼儿自由创作,教师指导。
(1)引导幼儿将打电话的情景合理安排在画纸上,要体现出打电话的人和电话线之间的关系。
(2)启发幼儿大胆创作,鼓励其用适当的颜色创作出富有个性的画面。
5、交流分享。
请幼儿展示自己的作品,教师点评。
将收集的各种废旧瓶罐、纸杯分类,投放到美工区,鼓励幼儿用各种方式制作电话。
幼儿园小班健康教案说句悄悄话篇四
1、唱准带附点四分音符的歌曲,学会在歌唱中间插话(道白)。
2、在老师的启发下,尝试创编各种符合xx|x―|;|xxxx|x―|两种节奏型的短语或简单句,并注意用讲悄悄话的方法讲给同伴听。
二、:
录音机、荷叶、画有青蛙在池塘边歌唱的图片一张、节奏卡、青蛙头饰若干
三、:
(一)倾听青蛙叫声的录音和看图片,引起幼儿学习的兴趣。
听青蛙的叫声的录音,请幼儿说说是什么声音。教师出示图片,创设情景:池塘里有许多青蛙在说悄悄话,有的说:“xx|x―|”,好象在说:天亮了,还有的在说:|xxxx|x―|,好象在说:太阳出来了。青蛙你一句我一句地说着,真有趣。
(二)新授歌曲
1、教师清唱歌曲《悄悄话》,并用拍节奏的方法拍出xx|x―|、|xxxx|x―|两处。
2、师:你听到老师在说说歌中唱了了些什么?(在此出示节奏卡并练习拍节奏)
3、集体跟老师按节奏念歌词两遍。(在此说明“说什么呀?”这里要说出疑问的语气,这种叫道白)
4、听琴声念歌词一遍。(我们跟着老师的琴声来把歌词念一遍)
6、老师轻声唱,幼儿高声唱。(要求声音响亮,并用自然的声音唱)
7、小朋友我们一起轻声跟录音机唱,并拍xx|x―|、|xxxx|x―|的节奏,(可拍身体的任何部位)。
8、请幼儿分组上来唱。(三组)
(三)导幼儿初步学习创编语言节奏
师:有的青蛙在说:真好玩,青蛙还会说什么呢?有的青蛙说:我们去游泳,还会说什么?(请幼儿回答)
2、将幼儿创编的青蛙的话穿插在歌曲中,集体唱一遍。
(四)复习律动“小蝌蚪”
老师将耳朵贴近图画,哦,我还听见这两只青蛙在说他们的宝宝呢。他们的宝宝是谁呀?(小蝌蚪)下面我们一起来玩个青蛙和小蝌蚪的游戏吧,我做青蛙妈妈,你们做小蝌蚪。听录音做律动。
幼儿园小班健康教案说句悄悄话篇五
(一)以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。
1.“叮铃铃!”电话铃响起,教师接电话。
2.教师讲述电话内容:刚才,我接了个电话。在电话里,我们班小明小朋友的妈妈告诉我:“小明生病了。”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热,流了很多汗,里面的衣服全湿了。可是他当时没有告诉老师,回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。
(二)教师引导幼儿看图片(-)
幼儿讨论:热了怎么办?
(2)幼儿讲述:热了可以告诉老师或爸爸妈妈,请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗,避免因为流汗而受凉、生病。
(3)如果在上课的时候热了,该怎么办呢?(幼儿懂得在适当的场合,如:上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。)
(三)教师引导幼儿看书:《说句悄悄话》(二)
幼儿讨论:冷了怎么办?
(1)冬天里,小朋友在雪地里拍照,有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩,而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。
(2)教师:这个小朋友感觉怎么样?他应该干什么?
教师引导幼儿讲述:这个小朋友应该告诉老师他感到冷,请老师给他穿衣服,不然他会生病的。
(四)学说一句悄悄话,让身边的大人知道自己的冷热。
幼儿练习说这样的悄悄话。
活动延伸日常活动:让幼儿在这里说说悄悄话,把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听;请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。
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