作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班美术教案篇一
《纲要》中指出5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此,在幼儿美术教学中,教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力,促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验,但不能很好的去设计,因此,我根据幼儿现有的发展水平,从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的,从而设计了此次活动。
(一)引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。
(二)鼓励幼儿大胆装饰,提高幼儿表现美的能力。
(一)重点:用不同线装饰盘子。
(二)难点:引导幼儿设计不同的图案。
(一)知识经验准备:幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。
(二)物质资料准备:纸盘子若干、水彩笔、范例画。
(一)开始部分:
1。语言导入:以提问的方式进入主题。
2。引导幼儿说出:一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。
3。激发幼儿绘画的兴趣。
老师:我这还有好多空盘子呢?小朋友们,你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀?
(二)基本部分
1。让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品,感受线的不同变化。
教师提问:大家看看从这些线描画中,你们发现线都有什么不同。
(1)观察线条的形状,有直线、曲线、波浪线。
2。教师示范线描画中常用的线条运用。
(1)小朋友在绘画是注意线条的组合,粗与细、直线与曲线的使用。
(2) 线与线之间的空细,可以用一些简单的几何形来丰富,如圆形、三角形等。
3。发给幼儿纸盘,教师辅导,幼儿操作。
(1)鼓励幼儿大胆画线描画,老师适时指导个别幼儿。
(三)结束本分展示幼儿作品,体会画画的乐趣。
大班美术教案篇二
1、欣赏不同造型的石头画。
2、能利用石头进行绘画创作。
3、体验创作的乐趣。活动重难点:
:能用毛笔均匀地在石头上涂色。
:利用石头的造型进行艺术创作。
1、收集的不同形状的石头若干。
2、丙烯颜料、铅笔、勾线笔、毛笔、水桶、纸盘。
3、石头创意电子稿图片若干张。
4、儿童歌曲《铃儿响叮当》。
二、欣赏石头画。ppt出示石头范画,欣赏、交流,说一说石头画是怎样做成的。
三、石头画创作。
师:石头画是根据石头形状来想像绘画图案。所以首先要选择石头,看看石头像什么,能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色,一幅石头画就画好了。现在,就请小朋友跟老师一起动起手来吧!
(一)认识所需材料
(二)清洗石头、(捡来的石头,首先要把它清洗干净)
(三)上底色。(为了使石头更容易上色,我们用白色颜料给它上个底色)
(四)创作、勾画轮廓。(根据石头的样子进行想象创作,老师选择一颗圆石头,就用它来画七星瓢虫吧。先用铅笔勾画出七星瓢虫的轮廓,画出头部、身体、眼睛、嘴巴,再画出瓢虫身上的圆点。如果有错误,可以用橡皮擦进行修改;然后用勾线笔蘸黑色颜料再描一遍。)
(五)涂色。(我们用黑色涂出头部,红色涂出身体、白色涂出眼睛、嘴巴。最后用黑色涂出身上的斑点。)
四、小结:
师:可爱的七星瓢虫画好啦!漂亮吗?请小朋友也来选择一块自己喜欢的石头,先观察一下它像什么,然后在上面描绘出自己想象的样子。孩子们,动手画起来吧!
五、幼儿自由创作。
石头是我们生活中十分常见的事物,本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现,可以说该活动是生成于孩子的兴趣。石头对于孩子来说是十分常见,十分熟悉的。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
在这次活动中,孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣,大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响,有自己的创新之处。在整个活动中,幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。如,子扬小朋友用石头画了一个七星瓢虫;舒童小朋友利用石头的样子画了一个娃娃。另外,也有许多孩子对石头外型观察的十分仔细,能充分发挥他们的想象力来创作,很多孩子的作品都让我们刮目相看。
总之,作为一名转岗教师,我还存在着许多不足之处,所以在以后的工作、学习、生活中,我还要跟老教师好好学习,多看相关方面的资讯,多了解有关幼教界的信息,以更多的知识来充实自己,提升专业素养,提高业务水平。除了这些之外,我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心,这样才能做到从孩子出发,了解孩子,贴近孩子。
大班美术教案篇三
1、初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计天气标志。
2、引导幼儿结合已有经验设计标志,体验创作的乐趣。
1、谈话导入:
(1)师:什么是标志?标志是一种什么样的图案?说说你知道的标志。
(2)教师出示常见的标志让幼儿观赏。
(3)请幼儿说说这些标志的特征。
小结:标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它简单、色彩单一、让人一看就能明白。
2、设计天气标志
(1)今天我接到一个任务,气象站的叔叔阿姨要请我们小朋友帮她们设计天气标志,你们有没有信心设计?(2)今天设计的天气标志有暴雨、台风、高温、大雪的天气标志,请你们分组设计。
(2)幼儿自由选择任务,分成若干组设计一种天气标志图。
3、标志展示,幼儿互相评价和欣赏。
1、幼儿在合适的地方张贴天气标志。
2、设置天气播报栏,值日生每天轮流记录
大班美术教案篇四
《大家来锻炼》是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。目的在于通过综合实践活动,有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境,使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。在教学中,从学生喜爱的运动项目出发,把体育锻炼课与数学课结合起来,鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。先让学生介绍学校和自己喜欢的活动,想一想从中可以提出哪些问题,然后再组织学生到校园中找数学题,把全班同学分成两半,一半学生分小组进行不同项目的体育活动,另一半学生则仔细观察找出数学问题并记在小卡片上,组织好学生按计划进行活动。在教学中,还尊重学生的差异,对学生发现问题的难易程度不做硬性规定,对学习有困难的学生,允许有一个逐步提高的过程。最后让学生观察课本中的图,引导学生根据图意提出各种数学问题,并解决问题。整节课学生表现非常活跃,活动的积极性很高,思维反应很快。学生在愉快的活动中巩固10以内的加减法。
大班美术教案篇五
我首先以故事的形式引入,幼儿较敢兴趣,这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画,在讲解示范这一环节中,我觉得自己引导的还不够清楚,幼儿也不是很理解,在示范环节后应让幼儿欣赏作品,再让幼儿自由创作,这样才能让幼儿的思路更清晰,活动中,可提供多些材料工具让幼儿创作,整节课下来,孩子们对蜡刻画是有了一定的认识,但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。
小百科:世界广义上来讲,就是全部、所有、一切。现在一般来讲世界指的是人类赖以生存的地球。世界也代称有天地、天下、此岸、世间、万物、世上等。
大班美术教案篇六
在美术欣赏教育中,儿童接触到不同历史年代和题材的作品,这些作品既是从艺术的角度进行审美欣赏的材料,也是从历史文化的角度了解历史事件、社会生活、东西方文化差异和人类复杂情感的材料。它有助于开阔儿童的视野,扩大其知识面,帮助儿童积累一定的社会历史文化知识。
艺术欣赏过程是激发欣赏者积极主动的创造力的过程。艺术作品把欣赏者潜在的创造性充分调动起来,而欣赏者则动员自身所有知识经验和个性情感来进行创造,使艺术欣赏对象带上独特的个性和创造色彩。艺术作品并不是向每个时代不同个体提供同样信息的客体,而是一个有待读者、听者或观者参与并与之对话的特定的、开放的文本。
在教学中发现,儿童对抽象作品作出反应的热烈程度,对线条、形状和色彩的感受水平,围绕作品的意象和情感所展开的想像能力,是绝大多数成人所不及的。抽象作品为儿童提供了一个不受拘束、自由想像、创造的广阔空间。
本次活动引导孩子们在欣赏蒙德里安作品的基础上,进行再创作。孩子们在欣赏作品时,感知了色与形构成的美。通过引导欣赏,发现了横线与竖线表现出的整齐的美与斜线作品不一样的风格。欣赏完作品后,通过游戏《藏五官》,使孩子们直观地理解将要进行的创作。第三环节,通过卡纸拼画,进一步引导孩子们进行创作。并且在蒙德里安作品的基础上,进行创新,添加五官线描。使色彩与线条进行有趣的结合,创造出清新抽象的美感。第四环节,孩子们在瓦楞纸上创作,体验不同绘画材料带来的乐趣。最后,用孩子们自己的作品拼图。再次体验格子的游戏。
活动中,老师能以较直观的方式让孩子们感知蒙德里安作品的艺术性。并在此基础上,进行再创作。初步体验线描与色彩的构成美。活动过程流畅自然。
大班美术教案篇七
一、观看录像片段,引发讨论:
(1)里面的小朋友在做什么?他们在做哪些运动?
(2)你们喜欢做哪些运动呢?你做过哪些运动呢?你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。
二、观察运动者的四肢动作,学习简笔画运动身姿的技能
(1)老师也喜欢运动,看,老师喜欢的是什么运动?(老师示范跳绳的动作)
(2)仔细观察,老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的?
(3)你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢?
幼儿讲述自己的方法后老师出示范图,讲解简笔画运动身姿的要领:一画脑袋注意方向,二画身体跟随脑袋,三画双腿注意弯直,四画手臂看运动。
三、老师再次示范动作,个别幼儿上前示范,巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范,幼儿示范时老师用语言帮助提醒:侧面的运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。
四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目,教师巡视指导
(1)你喜欢什么运动呢?你参加过什么运动呢?赶紧把它画下来吧。
(2)鼓励能力强的画几个运动项目,注意能力弱的幼儿的个别指导