作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
昆虫类教案篇一
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯,了解昆虫与人们的关系。
2、通过猜谜、观察以及倾听活动,了解昆虫的有关知识,理解昆虫的保护色。
3、对昆虫产生兴趣,知道要爱护益虫。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
昆虫类教案篇二
通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。
准备
小容器、塑料袋等若干个。
活动(一)捕捉昆虫
幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
活动(二)昆虫运动会
将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。
3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点,想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?
5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。
活动(三)饲养昆虫
将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。
此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的.种类。
昆虫类教案篇三
1、了解昆虫的重要性,乐意保护益虫。
2、了解生物链,知道昆虫在里面扮演的重要角色。
3、能用“假如没有……就……”句型描述没有昆虫的后果。
幼儿课本,各种昆虫的图片,青蛙、蛇、老鹰等图片,各种昆虫的头饰。
活动过程
——师:你们知道世界上什么动物数量最多?(昆虫)
——师:假如世界上没有昆虫会怎么样呢?
——蜜蜂、蝴蝶:它们是传播花粉的使者,它们飞来飞去为某些植物的繁殖后代忙碌着,假如没有蜜蜂蝴蝶,这些植物可能无法开花结果,甚至灭绝。
——七星瓢虫、蝉、蜻蜓等:它们可以为我们提供杀灭农作物及树木害虫的无偿服务。假如没有它们,害虫会越来越多。
——蚕:它吐出来的丝可是天然纺织材料,假如没有蚕,我们就没有柔软舒适的丝绸衣物穿了。
——屎壳螂:它会分解动物的粪便,帮我们美化环境。
小结:昆虫为我们的生产生活提供了许多的帮助,我们不能没有它们。另外,昆虫也是许多动物的美餐,是许多动物生存的最基本的条件,是食物链中最重要的一节。
——鸟类、青蛙等它们都以昆虫为食,假如没有昆虫它们就会缺乏食物而死亡。青蛙是蛇的主要食物,假如青蛙灭亡了,蛇没有了食物也会灭亡。蛇是老鹰的食物,假如蛇灭亡了,老鹰没有了食物也要灭亡。在整条生物链里面,少了任何一个环节,都会破坏生态平衡,会引起整个自然界的大灾难。
——教师小结:昆虫的种类很多,它们为我们的生产生活提供了很大的帮助,在我们的生活中我们不能没有昆虫。
——请两个幼儿手拉手做一个圈,其余小朋友戴上昆虫的头饰,这两个幼儿用圈去抓昆虫,抓到的是益虫就要说对不起,然后放走,抓到的是害虫就要把它抓住,换人再游戏。边游戏边唱歌曲:许多昆虫飞呀飞,飞呀飞,飞呀飞,许多昆虫飞呀飞,快快抓害虫。(套用伦敦大桥的曲调)
可以让幼儿补充生物链条的内容。
体育游戏:天敌来了。玩法:幼儿模仿某一昆虫四散活动,当教师说青蛙来了,幼儿跑回昆虫的家。然后扮演青蛙跳,当教师说蛇来了,幼儿跳回家。接着幼儿扮演蛇学蛇爬,教师说老鹰来了,老鹰飞回家。
益智区:将昆虫和其他动物图片投放区域,两位幼儿猜拳,轮流找生物链上的动物,谁先排好生物链谁赢。
主题展示区:张贴生物链条的`内容。
请家长协助幼儿找一些与生产生活相关的昆虫,并跟幼儿解释这些昆虫在自然界中的作用。
昆虫分很多种类,有些昆虫给我们的生产生活带来很大的方便,它们是我们的好朋友,我们要保护它们,有些昆虫对我们的生活造成很大的困扰,我们要消灭它们。
昆虫类教案篇四
:引导语:上周有两位叔叔带来一些透明盒子,里面都装了什么昆虫呢?這些昆虫都叫什么?
二、看一看、摸一摸,记录独角仙的外形特征
1.提出操作要求,观察独角仙。
引导语:老师在每一组提供了2只独角仙,等等请小朋友仔细观察下,独角仙的外形是什么样的?它们的外形是否符合昆虫的基本特征?并将自己的发现及时地记录下来。
2.幼儿自主观察记录,教师观察指导。
提问:
(1)独角仙的身体是什么颜色?
(2)独角仙的足都有什么?
(3)独角仙摸起来是软软的还是硬硬的?
3.集中交流,分享自己的发现。
引导语:你们都发现了什么吗?独角仙有眼睛吗?它的身体摸起来什么感觉?谁愿意带上你的记录单跟大家分享一下。
小结:独角仙身体的颜色是黑色的,体形大而威武,有着厚厚的硬壳,有甲虫之王的称号。头部有一支雄壮有力的觭角,故称为独角仙。它有三对长足,并且强大有力,末端均有利爪1对,是利于爬攀的有力工具。
三、欣赏独角仙的局部图和视频,感知觭角的外形特征和作用
1.欣赏独角仙觭角的局部图,知道角的外形特征。
引导语:我们都知道独角仙部有一支巨大的角,那这个角长什么样呢?
小结:独角仙的角是尖尖的,像一个叉子。
2.观看视频,知道角的作用。
引导语:那这个角有什么作用呢?让我们一起来看个视频了解下。
小结:原来独角仙喜欢打架,当它们打架的时候会把它的觭角插到对方的腹部下面,然后高高举起,使对方飞出去。
3.欣赏视频,知道独角仙也会飞行。
引导语:独角仙会飞吗?它有没有回飞行的翅膀呢?让我们一起来欣赏一个视频了解下。
小结:独角仙和大部分昆虫一样有两对翅,但是它的第一对翅变成了覆盖在背部保护性的背甲,第二对翅是飞行翅,平时收在背甲下面,看不到。要飞行时,它会先把背甲翘起来,露出下面的飞行翅,再飞行。
昆虫类教案篇五
活动目标:
1、在学习儿歌的过程中,了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话,了解内容,并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义,并能据此作出判断。
活动准备:
1、ppt课件:昆虫
2、趣味练习:正确地找出昆虫的名字
活动过程:
一、什么是昆虫
1、 ppt课件:昆虫
(蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等)
提问:它们中那些是昆虫?
你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?
二、讲述:昆虫运动会,了解昆虫的判断特征。
1、教师:昆虫要开运动会,有哪些虫虫来参加呢?
(幼儿根据自己的经验回答)
2、引导幼儿讨论:
为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?
帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。
3、出示毛毛虫
教师:毛毛虫来了,它能参加运动会吗?为什么?
为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?
(再次完整欣赏故事,提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)
4、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象
运动会,真热闹,昆虫朋友来参加。
头胸腹,分三段,首先先要看清楚。
一二三,四五六,我们都有六条腿。
不能多,不能少,千万不能数错了。
故事《昆虫运动会》
森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的本领最大。
一大早,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们,为他们报名。
这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,不能报名。”蜈蚣说:“我们有脚啊,为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。
森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的.本领最大。
一大早,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们,为他们报名。
这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,不能报名。”蜈蚣说:“我们有脚啊,为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。
一 活动目标:
1. 借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。
2. 熟悉故事中的对话,尝试分角色进行表演。
二 活动准备:
故事中角色的图片及头饰
三 活动过程:
1、 昆虫运动会
“昆虫要开运动会,会有哪些虫虫来参加呢?”
(幼儿根据自己的经验回答)
2、 昆虫都来了
(教师讲述故事,并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。)
引导幼儿讨论:“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”(帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。)
(出示毛毛虫)“毛毛虫来了,它能参加运动会吗?为什么?”
“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?”
(观看活动材料,再次完整欣赏故事,提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)
3、 故事表演
在教师的帮助下,幼儿戴上头饰,表演故事内容。
在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。
活动准备:几种常见昆虫的食物图卡数张,如花(蜜、粉)、小虫或食物碎屑灯。
活动过程:
一一拿出昆虫图卡,请幼儿说一说,做一做:
--这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢?
--鼓励幼儿模仿其动作。
--这些昆虫平时吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等)若幼儿不知道,教师可以加以提示玩游戏"昆虫运动会"--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。
--介绍游戏的玩法:教室(运动场)的两端分别是起点和终点,在终点放置昆虫食物图卡。
--将幼儿分成数队,如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队,请幼儿戴上头套。
--哨音开始,各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作,走到终点,并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点,然后下一为幼儿戴上头套出发。
--按照此方式活动直到所有幼儿都轮完,最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣,该游戏可多次重复。
活动目标:
1、使幼儿理解昆虫的外形特点与生活方式,并发现它们之间的联系。
2、通过猜谜语捕捉、观察各种昆虫,发现其中的奥秘。
3、激发幼儿对昆虫的好奇心。
活动准备:
小容器、塑料袋若干个,也可以让幼儿从家里把捉到的昆虫带到幼儿园来。
活动过程:
一、通过猜谜语活动引出主题。
教师念谜语: 小小虫,嗡嗡嗡,
飞到西,飞到东,
传花粉,采花蜜,
人人夸它爱劳动。 (蜜蜂)
一对翅膀薄又明,
两只眼睛亮晶晶,
飞低飞高报阴晴,
飞来飞去捉害虫。 (蜻蜓)
幼儿猜谜底,引起幼儿对昆虫的关注。
二、捕捉昆虫。
幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕捉的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
三、将幼儿捕捉到的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。
将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们身体与翅膀的特点,想一想为什么会飞。
将昆虫放在水中,看看谁会游泳,谁会怕水。
将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎么翻身。
饲养昆虫。
将几种常见的昆虫放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。
4~6岁集体小组
目标 通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。
准备
小容器、塑料袋等若干个。
过程
活动(一) 捕捉昆虫
幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
活动(二) 昆虫运动会
将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。
么不同,为什么有的昆虫跳得高,有的跳不高?
会飞。
4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?
5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。