作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
世界水日活动教案大班篇一
1、了解水和人们生活的重要性,有节约用水的意识和习惯。
2、在交流中能大胆地表达自己的想法,并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。
1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的视频
一、交流回忆各种节日重点提问:
1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么?
小结:原来一年中有许许多多的节日,有的节日是世界性的,有的节日是中国特有的传统节日,有的是大节日,有的是小节日,每个节日有不同的庆祝方式。
2、今天也是一个节日哦,知道什么节吗?
小结:今天是愚人节,这是外国人的节日,可以和好朋友开开玩笑的节日。
二、了解“世界水日”
重点提问:
1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说老师边出示图文)
2、师出示3月22日几个字,提问:你知道这是一个什么节日吗?
3、要知道这是一个什么节日,我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告),根据广告内容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里见到过水?
5、水有什么用处?
6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结:水是非常重要的,但也是极其有限的。定出这样一个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,都能节约用水。
7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片:一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)
我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣,从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生,没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行,通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识,防患于未然。在整个活动的开展过程中,孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法,也能小组合作完成“倡议书”,体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中,我在个别环节还有点操之过及,讲得有点多,还代替幼儿讲了一点,事后想想完全可以让幼儿自己讲出来,不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加一些,让幼儿能更多地进行直观感受,这样可以促使幼儿说得更多、更深入。
世界水日活动教案大班篇二
1、如何让全社会都行动起来,加入到节水大军中来呢?请大家以小组为单位制定行动目标。
2、小组讨论,各组制定自己的行动目标。
3、增加的一个好习惯:和父母一起节约用水。
4、喊出的节水口号:节约用水,从点滴做起!
世界水日活动教案大班篇三
九(2)班教室
1、通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源
2、使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。
1、话题引入,交流信息。
蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源”。
当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自己的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是一个水的生命体》
(3)《我国的水资源现状》
2、应用事例,加深认识。
水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,特别是学生,虽然学校中的行为标准上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这类征象,当我们瞥见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那末凑巧的被碰见。
情景短剧:《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。
节水小故事:《用水要象用油那样》
3、联系实践,加强效果。
再来看看我们生活中或你周围,人人的用水情况怎样呢?
(1)小我用水量情况调查。
(2)家庭用水情况调查。
(3)生活中浪费水情况调查。
(4)生活用水的'污染情况调查。
4、讨论辨析,导之以行。
现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水能才能给
人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难,所以,人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那末多,我想,不节约用水也没多大关系。
(2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。
(3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。
(4)有人认为河里的水被污染了跟我们不妨事,我们喝的是自来水,纯水。(学生会商后交流发言)
5、集思广益,表达决心。
现在我们是中学生,还不可能在开辟水源、处理水污染方面为国度作贡献,但是节约水资源是每个公民的责任,我们应当从小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天。活着界上没有水了,那末成效将无法想象。我们可以从身旁的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。
交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心
6、感情朗诵,深化主题。
同学们,今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源,让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会。
朗读《水,生命之源》
世界水日活动教案大班篇四
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
一、利用谜语揭示课题。
1、主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?” 主持人口述谜语: “双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”
二、从生活经验入手,导入学习。
1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭…….?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡,导入“游戏”。
三、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。
2、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)
第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)
第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)
第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样?)
第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:同学们,看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法?
四、小记者调查行动。
学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。
五、制定节水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?
讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2、在饮水机上取水时该怎样节水?
3、洗许多碗时该怎样节水?
4、怎样做到一水多用?
六、设计广告用语。
主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了,并具有感召力。
七、总结延伸。
主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。
世界水日活动教案大班篇五
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
(一)利用谜语揭示课题。
1、主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”主持人口述谜语: “双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”
(二)从生活经验入手,导入学习。
1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭…….?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡,导入“游戏”。
(三)切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。
2、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)
第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)
第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)
第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样?)
第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:同学们,看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法?
(四)小记者调查行动。
学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。
(五)制定节水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?
讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2、在饮水机上取水时该怎样节水?
3、洗许多碗时该怎样节水?
4、怎样做到一水多用?
(六)设计广告用语。
主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了,并具有感召力。
七、总结延伸。
主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。