作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小班安全睡觉安全教案反思与评价篇一
帮助幼儿了解基本的交通规则和入园规则,让幼儿养成观察交通信号灯,走路靠右等良好的`行为习惯。
ppt。
1、出示照片(幼儿上学入园的不行行为照片)
图a:推推搡搡走
图b不看红绿灯
图c走在路中间
图d边走边东张西望
2、讨论怎么入园才安全
那我们该怎么入园才是安全的呢?
3、场景再现
现在我们就要准备入园了,哪位小朋友愿意来做一做安全的入园行为。
4、学习童谣
5、出示图片引导孩子记住内容
你听到了什么?
(幼儿说出一个就出示相应的图片)
6、幼儿游戏:比比谁记得快
男孩女孩轮流比比。
小班安全睡觉安全教案反思与评价篇二
1、理解作品中的事情和人物形象,学习作品的语言。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子间的爱和默契感。
3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
1、大图片一套。
2、录音机和故事磁带。
3、小鸟、老鼠、小狗、小熊、大象等动物形象教具。
1、出示图片:“小熊睡觉”。提问:“小熊在干什么?”(睡觉)
2、随着优美的音乐,老师讲故事,讲至“咚咚!咚咚!是大象来了,地都震动了,小熊还睡着”时课件演示。
3、教师提问:
(1)有哪些动物要吵醒小熊?他们发出了什么声音?小熊有没有被他们吵醒?
(2)森林里还有哪些动物会吵醒小熊呢?
4、待幼儿充分想象后,老师继续朗诵下一段:
“熊妈妈回来了。轻轻地朝他说:小熊醒来吧!小熊听得很清楚,说:噢,妈妈!我睡得多香呀!小熊醒来了!” 教师提问:
(1)小熊醒来了吗?谁叫醒了小熊?她是怎么说的?小熊说了什么?
(2)为什么熊妈妈不用大声叫,大声喊,只要轻轻地说一声“小熊醒来吧”,小熊就醒来了呢?(因为他是小熊的妈妈,每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的)
5、老师带领幼儿游戏:
(1)老师:老师来做熊妈妈,你们做小熊,把眼睛闭好,听见“妈妈”说“小熊醒来吧”你们就醒过来,跑到老师身边,好吗?要说:“妈妈,我睡得多香呀!”
(2)三位老师来做熊妈妈,幼儿自己选一位喜欢的熊妈妈做她的孩子,小熊听到自己妈妈说:“小熊醒来吧”,才能睁开眼睛,并说:“妈妈,我睡得多香呀!”不是自己妈妈的声音,则必须一直闭着眼睛。
刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较陌生,开展系列的午睡活动对幼儿来说非常重要。在活动中一开始我先用动作暗示引导幼儿说出晚上最明显的特征,让幼儿从生活经验出发,感知白天与晚上的区别。然后让幼儿运用自己已有的生活经验对故事情节做一个猜测,调动幼儿的'学习兴趣。
小班安全睡觉安全教案反思与评价篇三
1、在需要的时候暂时不满足是能耐心等待。
2、运用观察、记忆的方法,尝试需找自己的`饿玩具。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学大书、幼儿用书、教学cd、幼儿带来的各种玩具,用布盖好
1、猜猜,这个下面藏着什么?哇是这么多的玩具
2、引导幼儿注意观察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的颜色
3、幼儿自由认识玩具
4、玩具想和你们玩捉迷藏的游戏它们藏在下面,你们找对了,就可以拿出来玩了。
5、引导幼儿找到自己的玩具,使每个幼儿都有玩具。
6、如果幼儿没有拿到自己的玩具,别急,等一等我们再来一次。
小班安全睡觉安全教案反思与评价篇四
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
1、手指游戏,稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?"
2、谈话,引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)
3、出示图片,提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。"
"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。"
5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"
"红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍)
7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过"(同上,介绍红绿灯时一样)"小朋友们张开小嘴巴跟老师念,过马路要走斑马线"
8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了,老师来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了,老师来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。"
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)
10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"
(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)
小班安全睡觉安全教案反思与评价篇五
1、教育幼儿懂得平安乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
1、老师自绘《芸芸小脚受伤了》图片(一)、(二)。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的,一张是放在后架上的)。
1、看图片,争论芸芸小脚受伤的缘由。
(1)、小伴侣,你们每天坐什么车来上幼儿园?
(2)、有一位小伴侣叫芸芸,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)
(3)、看图片(一):芸芸的脚怎么了?
看图片(二):为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?
小结:
南南是由于两手没有抓住扶把,两脚没有踩住踏板,坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戏了。
2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》,并进行争论。让幼儿学习如何平安地坐自行车,并教会幼儿自我爱护的方法。
老师推出自行车,取出两个座椅装好。
小结:
当我们坐自行车时,应把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不能来回的转动或摇摆,不在车上睡觉,不坐在前杠上,这样坐车就不会有危急了。
《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动,满意幼儿各方面进展的需要,要让幼儿知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。
小班安全睡觉安全教案反思与评价篇六
1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐活动准备:玩具小汽车、拟人化的'红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、dvd各一。
师:今天,老师给小朋友带来了几张好看的图片,想不想看?
1、播放图片
幼儿观察提问:
(1)看到了什么?
(2)在哪里见过红绿灯?
2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师:红灯亮了停一停
3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察
小结:红、绿灯是指挥交通的,告诉我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规则,如果没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,容易发生危险,我们按交通规则行走才会安全的。
4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。
5、小游戏:“开汽车”
找个别幼儿模仿“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车,师唱出:小汽车呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……师:是谁在唱歌?假装找一找。
6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找
(2)提问个别幼儿:
(1)红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
(2)如果没有红绿灯会怎么样?
(3)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
7、游戏:红绿灯听口令请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。
小班安全睡觉安全教案反思与评价篇七
帮助幼儿了解基本的交通规则和入园规则,让幼儿养成观察交通信号灯,走路靠右等良好的'行为习惯。
ppt。
1、出示照片(幼儿上学入园的不行行为照片)
图a:推推搡搡走
图b不看红绿灯
图c走在路中间
图d边走边东张西望
2、讨论怎么入园才安全
那我们该怎么入园才是安全的呢?
3、场景再现
现在我们就要准备入园了,哪位小朋友愿意来做一做安全的入园行为。
4、学习童谣
5、出示图片引导孩子记住内容
你听到了什么?
(幼儿说出一个就出示相应的图片)
6、幼儿游戏:比比谁记得快
男孩女孩轮流比比。
小班安全睡觉安全教案反思与评价篇八
1、在需要的时候暂时不满足是能耐心等待。
2、运用观察、记忆的方法,尝试需找自己的饿玩具。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的.观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学大书、幼儿用书、教学cd、幼儿带来的各种玩具,用布盖好
1、猜猜,这个下面藏着什么?哇是这么多的玩具
2、引导幼儿注意观察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的颜色
3、幼儿自由认识玩具
4、玩具想和你们玩捉迷藏的游戏它们藏在下面,你们找对了,就可以拿出来玩了。
5、引导幼儿找到自己的玩具,使每个幼儿都有玩具。
6、如果幼儿没有拿到自己的玩具,别急,等一等我们再来一次。
小班安全睡觉安全教案反思与评价篇九
活动目标:
1、熟悉文字内容。
2、愿意学习表演图本内容。
3、初步学习仿编故事,培养幼儿大胆讲述的好习惯。
活动过程:
1、导入活动:手指游戏“大拇哥”。
2、大书阅读
(1)、回忆第一阶段所学内容:小朋友,上次我们看了一本有趣的书,题目是《上床睡觉》。书中哪些动物上床去睡觉了呢?后来发生了什么事情?真有趣,让我们一起来读大书吧。
(2)教师和幼儿一起阅读。
3、表演故事,进一步巩固书中内容。
“谁想来表演这个有趣的故事。我们先讨论讨论,怎样做小蛇?”师生共同讨论动物的表演,“老师为你们准备了胸饰,你们选一个喜欢的戴上,请客人老师做大树,我做解说员,讲到哪个小动物,挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉。”可以交换角色,表演两遍。
4、思维拓展
(1)、真快乐。还有谁要上床去睡觉呢?它们又发生了什么事情呢?你们回去和爸爸妈妈一起讨论了,还做了小书呢!拿出你们的小书,来给大家讲一讲。(请2――3个幼儿讲述)
(2)、你们真棒!现在拿着你们的小书,去讲给客人老师听吧。
(写回信)你们会写吗?待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗?”