作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
艺术领域教案设计意图篇一
根据36岁儿童发展与指南目标中艺术领域目标之一:通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲来编词表达自己的心情。这一目标达成我觉得孩子们很欠缺。所以我设计了这一节艺术活动。而《好吃的食物》是一首旋律简单,歌词贴进幼儿生活的歌曲,小朋友很感兴趣也容易学唱。我在课堂教学中为孩子们提供有地方特设的早点图片进行创编歌词。由浅入深,层层递进,自始至终都有幼儿根据节奏胆的创编歌曲。
1、体验与同伴一起游戏的快乐。
2、能有节奏的胆尝试歌曲创编。
3、培养幼儿与他人分享合作的`社会品质及关心他人的情感。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
1、知识经验准备:了解一些我们地方的小吃,熟悉歌曲《好吃的食物》。
2、物质准备:牛奶、三明治、汽水等图片,节奏图谱,电子琴。
一、情境导入
师:小朋友们,老师今天的打扮漂亮吗?老师啊,今天把自己变成了一位卖货的老板娘。你们知道我是卖什么的吗?听听这首歌你就知道了?(播放音乐)
二、仿编歌曲
1、改编歌曲
师:哎,小朋友们,你们瞧,三明治已经卖完了。那我们应该怎么唱呢?(引导幼儿填充歌词)
2、试唱填充歌词,提醒幼儿唱完后要声叫"卖小吃嘞"
师:小朋友们唱得太好听了,冰淇淋也被别人买走了,那现在又怎么唱呢、请小朋友来忙想想办法。
师:小朋友唱得太好了。引来了一个好吃鬼,这个好吃鬼一来不仅会把食物吃掉,而且会把小老板也吃掉。那现在我就是好吃鬼,我一来,小老板就都得藏起来哦!好吃鬼来啦!
师:现在烧饼也卖完了。谁来给我想想办法。(让小朋友自己填充)
三、尝试创编
师:哎呀,生意太好啦!因为有小老板们声的一边唱一边叫卖。所以很快就卖完了,现在我又做了一些早点,来看看是什么?我有一个提议,我们把这些小吃也编进歌谱里和刚才一样一边唱一遍叫卖。这样就会吸引更多的客人来买我们的小吃。你们说行不行?那行。我们现在就把这些早点放进歌谱里(幼儿自由填歌谱)
师:你们要一边看一边想等下我们要怎样唱哦!(试唱一边打节奏一边唱)
师:小朋友唱得好声好!你看,好吃鬼又来了。
师:小老板们真机灵,好吃鬼一个都没抓到。
师:小老板们表现得太棒了!那老师也来用这个歌谱编一首歌曲(播放课件一起玩游戏)
师:小朋友们快快来,围成一个圈圈,左跳跳,右跳跳真好玩。
四、小结。
师:音乐太神奇了,不仅可以把好吃的编成歌曲,还可以把游戏编成歌曲。那我们现在到外面一起去找找看,哪些好玩的也可以编进歌谱里。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
艺术领域教案设计意图篇二
1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。
已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。
一、欣赏与讨论
二、幼儿操作
1、出示纸杯花范例,师:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)师:一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?(幼儿猜测制作方法)
(2)师:让我们看一段录像,从录像里找一找纸杯花的秘密。(播放录像,边看边讲解)
(3)师:纸杯花的秘密你们找到了吗?(幼儿讲述)
根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图,并补充操作难点:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、幼儿操作,教师巡回指导
操作要求:沿直线剪出花瓣、不能剪断,剪好后利用提供的材料进行装饰,把纸杯花打扮的漂漂亮亮。
三、作品展示
幼儿介绍自己的作品,并把自己做的花布置在主题版上。
艺术领域教案设计意图篇三
1、用多种方式感受三拍子歌曲的节奏特点,并用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。
2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词,体验不同演唱方式的特殊效果。
体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。
尝试添加衬词演唱歌曲。
课件、节奏图谱。
一、提问导入:老师:小朋友,春天到了,你发现自然界有什么变化呢?
播放课件,教师小结:天气变暖了、冰融化了、小草发芽了、花儿开了、蝴蝶蜜蜂飞来了、燕子飞回来了、冬眠的动物都出来了、柳树也发芽了,春天真美好!
二、感受三拍子的节奏特点,熟悉歌词
1、猜谜语:
师:今天老师从春天那里请来了一位美丽的姑娘,想知道她是谁吗?请你们来猜一猜:小姑娘本事大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。
问:这位姑娘是谁呢?——柳树姑娘。
2、发声练习
师:小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!
师幼一起呼唤:柳 ?树 姑︱娘— —︱快 ?出 来 ︱呀— —
师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友春风、春雨一起呼唤她吧!
1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳
春风: 呼呼 呼呼呼呼呼 呼呼 呼
5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ︳
春雨:沙沙 沙沙沙 沙沙 沙沙沙
(1) 按节奏念:春风、春雨是怎么说话的呢?
(2) 发声练习:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!
3、按节奏说歌词:
师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。(放课件)
柳树姑娘美不美呀?我们一起来赞美一下它吧!
老师也编了一首诗歌赞美柳树,我们一起学学(放课件)
柳? 树姑 ︱娘— —︱辫?子长︱长 — —︱
风? 儿一 ︱吹— —︱甩?进池︱塘 — —︱
洗 洗干净︱多 么漂亮︱洗 洗干净︱多 么漂 亮︱多—么︱漂——︱亮— — ︱
4、感知三拍子的节奏特点并用不同的方式表现节奏。
(1)感知三拍子的强弱规律
师:柳树姑娘还把我们赞美它的诗歌编成了一首歌曲送给我们,一起来看看。
这首歌曲是几拍子的?3/4歌曲的节奏特点是什么?(强、弱、弱)对,我们用树来表示,1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。跟我一起按这个规律念一下歌词。
(2)用动作表现节奏。
除了用声音表现三拍子的特点外,我们还可以用身体来表现。
第一拍拍手,第二拍拍头、肩、腿,幼儿尝试。
三、学唱歌曲并练习添加衬词演唱歌曲
1.幼儿用连贯、优美、活泼的演唱方法演唱、表现歌曲。
师;我们一起来听一听这首优美的歌曲吧。(放课件)
开头几句柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们该怎样唱?(优美的)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们该怎样唱?(活泼轻快)师弹琴幼儿演唱。
2、幼儿自由创编动作表演唱。
3、教师引导幼儿用唱衬词的方法演唱。
(1)用“啦”唱二声部
师:柳树唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?小朋友唱起歌来什么样子?(啦啦啦)
放课件学习,分组唱歌词和衬词。
(2)风声、雨声唱二声部
师:春风春雨听到柳树姑娘唱起了歌,她们也要加进来一起唱。
(女生唱柳树姑娘,男生分别用“呼“和“沙”唱第二声部,从第五句开始全体合唱。互换练习演唱。)
4、尝试用其他声音唱衬词。
除了风声雨声,大自然中还有哪些好听的声音?
鸟儿的叫声(唧唧喳喳),流水的声音(哗哗哗),小动物的叫声等等,这么多声音我们都可以加入到歌曲中一起演唱,和听课的老师一起合作试试看。
课后的时间小朋友可以和爸妈一起合作尝试一下。
艺术领域教案设计意图篇四
1、观看图片,让幼儿感受传统节日(春节)的热闹气氛,培养幼儿对传统节日文化的了解与认识。
2、幼儿运用已有的生活经验,根据自己的意愿绘画过年的快乐场景。
3、激发幼儿向往新年新气象的愉快心情。
一、谈话导入师:天气渐渐凉了,转眼呀冬天就要到了,冬天带给小朋友最难忘的是什么呀?(堆雪人、打雪仗、放寒假等)冬天的到来也预示着我们就快要过年了。
师:过年了,小朋友在过年的时候都会干些什么呢?(收红包、包饺子、贴对联、挂灯笼、放鞭炮等)
三、示范与创作根据小朋友的意愿,绘画过年的快乐场景师:老师知道小朋友呀过年的时候最开心的事情就是收压岁钱,还有放鞭炮了。那么,小朋友想不想用自己的画笔把这快乐的时光画下来呢?那就跟着老师一起画一画把!
师:冬天特别的寒冷,小朋友都带上了暖和的帽子,然后是头,五官。因为点鞭炮的时候是侧着身体的,所以我们要画出侧面的小朋友;手上还拿了一根长长的竹竿,上面挂着一串长长的鞭炮,我们可以在鞭炮的下面画一些像云一样的形状,这样看起来,鞭炮就像爆炸一样;最后画上腿以及衣服的花纹;还有的小朋友收到了红包非常的高兴,奔跑着向别的小朋友炫耀呢。这个奔跑着的小朋友是正面的,还是一样,运用我们以前学过的方法画出正面小朋友的头及五官,奔跑的动作有一点点难度,手跟脚同时张开,手上拿了一个大大的红包,最后画上衣服的花纹。这样一个放鞭炮一个拿红包的小朋友就画好了。可是呀,我们的画面还不够完整,所以给它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、红灯笼、大大的雪花等。全部都画完之后,就是涂上你喜欢的颜色。
四、幼儿完成创作,教师巡回指导老师交代作画的要求,幼儿完成自己的作品。(注:构图的完整、颜色的要求、安静作画)
五、作品展示与评价
艺术领域教案设计意图篇五
1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。
1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的`经验,并会用语言表达事情的经过。
2、曲谱、钢琴。
一、律动、练声。
律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》
练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》
二、导入活动。
1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?
2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。)
三、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。
1、教师清唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?
3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲
1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。
2、完整教唱歌曲。
3、幼儿齐唱歌曲。
4、练习对唱。
五、复习《小手爬》。