作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
幼儿园小班绘画活动教案水粉画下雨了篇一
1、感受歌曲中“x.x”的节奏。
2、尝试创意地纺编歌词。
3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。
1、歌曲:《我是一个小木匠》
2、鼓、录音机、录音带。
3、“认知游戏”:《雕刻师傅》
1、请幼儿先跟随老师“x”的鼓声节奏走步,再跟随“x”的鼓声节奏跑步,最后再随着“x.x”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.
2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.
3、教唱歌曲《我是一个小木匠》,并表演动作。例如:唱到“一个铁锤”时,则举起右手做用铁锤状;唱到“两个铁锤”时,则举起左手做用铁锤状;唱到“三个铁锤”时,则抬起右脚踏步;唱到“四个铁锤”,则抬起双脚跳步,;唱到“五个铁锤”时,则举起双手旋转;唱到“然后睡觉了”时,则做睡觉状。
4、问幼儿:小木匠的工作是什么?他会用到哪些工具?
5、和幼儿一起讨论,用改编的歌词演唱这首歌曲。
6、问幼儿:小木匠做工时需要铁锤,雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢?
7、请幼儿看幼儿用书《雕刻师傅》的画面,找一找雕刻师傅的`工具在哪里?如此类推,引导幼儿思考不同职业的工作者所用的工具和他们的动作特点,并尝试将此变成新的歌词句子。
幼儿园小班绘画活动教案水粉画下雨了篇二
1.继续巩固幼儿对侧面人的画法,使幼儿合理布局画面。
2.教育幼儿爱护自己的作品。
3.培养幼儿对科学活动的兴趣。
范画一幅
1.由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2.老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的'星星、月亮是怎样的?
3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4.老师出示范画,让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5.老师示范绘画步骤:先在作业纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出许多的星星和一个月亮,最后涂上颜色。
6.指导幼儿作画,要求幼儿合理布局画面。
7.同幼儿一起评价自己的作品。
8.幼儿进行游戏《摘星星》
幼儿园小班绘画活动教案水粉画下雨了篇三
1、根据不规则图形的特点充分展开联想,大胆添画,创作出独特、有趣的画面。
2、体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣。
1、印有“xx”图形黑影的作业纸若干。(每张纸上黑影的位置、角度可不同。)
2、用黑色卡纸剪出一个“xx”,后面贴上小磁铁。
3、绘画材料人手一份,音乐一段。
一、出示黑精灵“xx”,激发幼儿的活动兴趣
教师:小朋友们好,我是小小黑精灵。知道吗?我可淘气啦,我喜欢变来变去哦,你们看看我像什么?猜猜我能变成什么呢?(教师将黑精灵贴到黑板上,随意摆放不同的位置和方向,引发幼儿的想象和讨论。)
二、启发幼儿想象,拓展幼儿思维
教师:小朋友们看,老师添一添、画一画,黑精灵变成……
1、教师边引导边添画有趣的画面,启发幼儿展开想象:
2、教师画出幼儿想象的.造型,激发幼儿想象:
三、幼儿自由选择、创意添画,教师适时指导
教师:小朋友可以选择自己喜欢的黑精灵,让它变、变、变,变出与众不同的造型和画面,看谁的画面最完整、故事最有趣。
音乐声中,幼儿创意作画,教师巡回指导,适时引导帮助。
四、展示作品,相互欣赏,分享创意
幼儿相互介绍、共同欣赏,分享黑精灵带来的创意故事。
幼儿园小班绘画活动教案水粉画下雨了篇四
活动名称:
愉快的六一活动(绘画)
一、活动目的:
1、在尝试学画人的基础上,初步表现六一中的愉快事。
2、初步学习根据自己的想法作画,学习布局。
二、活动准备:
1、六一活动的照片及部分活动道具。
2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。
三、活动过程:
1、提问:昨天六月一日是什么节日?在昨天的活动中,你最喜欢的是什么活动?为什么?
2、讨论:怎样把六一活动中,最高兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的.是什么活动。
引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间。
3、请个别幼儿示范,老师在边上指导。
4、幼儿绘画:
重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。
老师帮助能力弱的幼儿构图。
5、展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角,标题就是快乐的六一,并配上幼儿的话。
四、活动反思:
活动前,老师引导幼儿充分地讨论和分析,拓展了孩子的思路。因此,在活动中,孩子基本上都能将六一中最高兴的事画下来,每幅作品既是内容相同,但画面构图都各不相同,充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时,老师引导幼儿先不要告诉同伴我画的最高兴事是什么?,让好朋友猜猜,这也增加了孩子介绍作品的兴趣,并且,从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间,这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。
幼儿园小班绘画活动教案水粉画下雨了篇五
感受果壳制作的乐趣
能根据果壳的不同外形特征展开想象并进行动植物造型
能大胆添画有关形象,丰富画面内容
重点:能利用各种果壳进行大胆地造型感受果壳制作的乐趣
难点:画面内容丰富
经验准备:认识各种果壳,知道有关动植物的外型特征
物质准备:各种果壳、辅助用品、较厚实的废纸(做底板)
一、引出课题
出示各种果壳,提问:这种果壳的外形像什么?有什么用?
二、教师演示
教师示范2―3种果壳造型,做出有趣的图画,激发幼儿兴趣。
三、制作要求
1.用棉签蘸白胶进行粘贴,用完后把棉签放到指定处;
2.用水彩笔进行添画;
3.大胆想出各种造型。
四、幼儿制作
教师巡回指导,帮助幼儿丰富画面。
五、参观欣赏
展示幼儿作品,互相参观评价,说说哪些造型又好看又有趣,哪些作品画面最丰富。
在美工区投放各种果壳,供幼儿自选活动时使用。
一、设计意图
开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验,让幼儿学习利用自然物制作工艺品。大班幼儿的想象力较为丰富,而造型美观、立体感强的'果壳能激发幼儿展开丰富的想象,启迪他们的智慧。活动开始先向幼儿展示各种果壳,启发幼儿进行大胆的想象,再观看果壳组合成的图画,引起幼儿操作的兴趣,而且也能让幼儿自然、愉快地了解自然物的有用之处。接着让幼儿动手操作,利用果壳进行贴画,在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣。
二、效果分析
本次活动让幼儿感到又新鲜又好奇,一开始就产生了很大的兴趣。在操作中,全体幼儿积极投入,把各种果壳组合成形态各异的蚂蚁、小兔、乌龟、蘑菇、花朵、葡萄……,充分享受到了自然物制作的乐趣。幼儿对本次活动相当喜欢,久久不肯停止操作,因此活动结束后,仍在美工区进行着果壳添画活动。