无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
大班爱家乡活动篇一
随着社会的发展,幼儿园的儿童教育越来越受到家长的重视。在幼儿园里,大班是一个重要的阶段,也是孩子们进入小学前最后一年的重要阶段。作为幼儿园老师,大班教育给我留下了很多深刻的感悟。
第二段:愉悦和高兴是学习的基础
在幼儿园大班的教育过程中,培养孩子们学习的愉悦和高兴是十分重要的。幼儿园老师需要学会用激励和新颖的方法来吸引孩子的注意力,让他们积极参与课堂活动。例如,利用图画、卡片、贴纸等物料为孩子创造游戏化的学习环境,让孩子在愉悦中学习到知识,从而更好地掌握教育内容。
第三段:鼓励孩子们多样化的学习方式
在幼儿园的大班阶段,孩子们的个性更加明显和独立,老师需要了解每个孩子的学习方式和兴趣。这时老师需要尽可能多地采用不同的方式来呈现教育内容,鼓励孩子用自己多样化的学习方式切入,例如培养孩子的自学能力、合作学习能力和创新能力。从而使孩子们在做事时更有自信,更自主。
第四段:注重培养孩子的感性体验
对于幼儿园大班的孩子来讲,知识丰富和语言表达能力强不一定是最重要的。在这个阶段,鼓励孩子通过各种活动,去培养感性体验和理解能力,例如认识色彩、形状、大小、方向等概念。将教育内容在实际中所存在的例子融入其中,多多使用故事和图画等素材,以及培养孩子的直觉感受,让他们在实践中自然而然地掌握知识。
第五段:鼓励孩子探究变化和成长
幼儿园大班教育是孩子进入小学前的最后一个阶段,培养孩子主动思考和探索精神是很有必要的。鼓励孩子通过不断地实验、探究,去寻找各种变化和成长的规律,尤其是在科学、数学类知识领域,这些的领域最能促进孩子们的创新思维和想象力,在这方面,幼儿园老师需要通过活动课程来培养学生的成长意识,启发孩子们爱思考,勇于尝试的精神。这样孩子们才能更好地适应小学阶段对于学习理解更深入的内容。
结论:总体来看,何老师在幼儿园大班教育方面的体验和感受很多,但最为重要的还是,要继续相信孩子,给孩子足够的发挥空间,引导孩子探究、思考和理解。在他们成功的背后,期待那些小小的成功,成长,和喜悦的点点滴滴。
大班爱家乡活动篇二
鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化。
1、材料准备:相关的温度计、量杯、记录纸、笔
2、场地准备:音乐厅(分组活动)
1、教师在桌面上摆放热水,让幼儿猜测:“不动这杯热水,它会怎么样?”请幼儿大胆的说己的猜测。
t:不动这杯热水,它会怎么样?(水会变冷)
2、教师鼓励幼儿运用多种方法证明水变冷了。
t:你用什么办法知道水变冷了?(用手摸、嘴巴尝、温度计测量)
1、教师请小朋友按照自己预想的办法进行分组实验,并且运用多种方法记录实验结果。(温度计两人一组)
2、幼儿进行实验,教师鼓励幼儿用自己的方法将它记录下来,教师鼓励幼儿大胆的`尝试用不同的方法来证明。
(集中幼儿)
请幼儿分别说说自己的记录方法及结果,教师重点鼓励一些有创意的幼儿将自己的方法介绍,使幼儿在经验中获取新的知识与信息。
大班爱家乡活动篇三
1、发现生活中的数字,了解数字在生活中的应用。
2、认识10以内的相邻数,探索发现的.乐趣。
1、引题。
教师出示电话拨号,进行谈话引题。
2.引导幼儿说说父母的电话号码,并示范拨电话。
幼儿边说边拨号码,其他朋友看看是否拨对了。
2、引导幼儿认识生活中的数字。
1)教师组织幼儿自由观察活动室中哪些地方有数字。
2)请幼儿说说哪些地方有数字,它们分别表示什么意思。
3、引导幼儿交流还在哪些地方看到过数字,它们分别表示什么意思。
4、引导幼儿讨论:必须记住哪些数字为什么?(如父母及家里的电话号码,门牌号等。)
5、分组讨论:如果生活中没有数字会怎么样?
6.教师指导幼儿完成学习包《生活中的数字调查记录单》。
1.请家长经常带幼儿一起购物,引导幼儿发现数字及其作用。
2.请家长指导幼儿完成亲子手册《寻找生活中的数字》。
大班爱家乡活动篇四
音乐在生活中是无处不在的,它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐,感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实,我们周围的音乐也是分为好多种的,有仪式音乐,有医疗音乐,有背景音乐,还有专门给动物听的音乐,其中,背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的,有丰富的生活经验,我在活动中又加入仪式音乐,以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。
感受音乐在生活中的.地位和作用
开始学习时,幼儿可能会感到学习内容不理解,从而失去兴趣。
以游戏法贯穿整个活动。
1、感受音乐在生活中的地位和作用,了解一些常用的仪式音乐。
2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐,并进行表演。
3、积极参与活动,有竞争意识。
工具与材料:
多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具
将幼儿分为男、女两队,教师宣布进行对抗赛(每一环节都以问题形式出现)
一、了解仪式音乐
1、听《运动员进行曲》入座:你为什么要做这个动作?
(介绍仪式音乐)
2、你还知道哪些音乐是仪式音乐?
3、游戏:猜一猜
二、游戏(了解背景音乐)
错位游戏:感受不同音乐的不同用途。
三、为各生活场景配上合适的背景音乐
1、幼儿在阅览室看书。
2、新年舞会。
3、户外活动。
4、新疆帽专卖店。
大班爱家乡活动篇五
1、培养对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感。
2、大胆想象进行绘画,培养良好的绘画习惯。
培养对海底世界的兴趣,大胆想象进行绘画。
课件、范画、剪好的白纸瓶子、蜡笔。
多媒体辅助教学法、操作法
教师活动:
二、情境:潜水员叔叔潜入海底将大海装进瓶子里,来看看海里有什么。分别出示海星、水母、小丑鱼、飞鱼、龙虾、海豚、海马、海蛇、海龟、珊瑚、海螺、贝类图片,让幼儿感知海洋不同生物的特点。
三、感知潜水员叔叔把大海里的什么装进瓶子里。
1、师:海底世界真神奇,有各种各样的东西,我们上岸休息一下吧。你觉得潜水员叔叔会把什么装进瓶子里。
2、出示画好的瓶子,让幼儿观察瓶子里装了什么。
3、师:潜水员叔叔把最喜欢的小丑鱼装在了瓶子的中间,还装了其他的一些生物,最后盖上盖子送给他心爱的人。
四、幼儿绘画,教师巡回指导。师:你也想装一个吗?
六、结束活动。师:我们回教室,我把瓶子送给你们,让你们带回家,送给你们最心爱的家人或朋友。
大班爱家乡活动篇六
(1)、认识日常生活中几种常见的卡,初步知道它们的名称和用途。
(2)、了解各种卡给我们的生活带来的方便。
(3)、在游戏活动中体验与同伴合作的'快乐。
(1)、师生交流,由“交通卡”引出有关卡的话题:
师:上一次刘老师乘轻轨的时候,使用的是什么卡?
交通卡除了可以乘轻轨以外还可以有什么用?
(引导幼儿观察卡后面的小标志。)
师生:交通卡的用途很广泛,可以乘坐很多的交通工具。
师:除了交通卡以外,你还知道认识哪些卡?
(2)、幼儿自由上来介绍自己收集到的卡,并向大家介绍这些卡的名称和用途。
师:为什么要发明这些卡?你认为这些卡有用吗?除了这些卡,你还想发明什么样的卡呢?
(3)、请幼儿按这些卡的性质进行归类,将相同的卡在相应的卡名称下排队并统计数量。
银行卡、交通卡、社保卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡、其他卡
(4)、游戏:今天谁会赢
a、幼儿成人数相等的五组,每组幼儿按顺序编号,每次按编号的顺序猜题。
教师将卡按顺序贴在磁性黑板上。
b、教师介绍游戏规则:每组抽题后,先要说己这组猜的这张卡是第几排的第几张,并说出这是一张什么卡。说对了,计一分,说错了,有其他的小组进行补充。
c、游戏结束后,各小组统计自己小组的得分情况,评出本次竞赛的冠军组。
大班爱家乡活动篇七
依据园务计划,以《纲要》、《指南》为指导精神,根据本年级组的实际情况,认真学习与课程相关的理论,坚持理论与实际相结合,定期开展教研活动、集体备课,加强课程审议和课题研究,促进大班年级组教师业务水平和专业技能。
二、教研重点:
(一)、认真贯彻落实《纲要》精神,切实加强理论学习,树立正确的教育观念。
1、组织教师围绕新《纲要》和《指南》开展学习、讨论,同时定期阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等教育报刊,结合实践活动中的案例有针对性进行理念的梳理,促进教师整体领会,促进教育观念的转变。
2、继续开展“五个一”的读书学习活动,做好教师间的汇报交流。
3、积极组织教师参加园内外各项观摩展示活动,了解和明确符合现代教育的科学理念,并以此为指导方向开展出符合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,针对“半日活动”、“角色游戏开放”、“值班开课”等活动,组织教师学习“幼儿园一日生活的组织”、“大班角色游戏的发展”等理论。
4、鼓励年级组每位教师结合教学工作以及年级组专题的开展,积极撰写教育论文,教学反思,教育随笔等,以“研”为导,加强教育研究,促进专业理论不断更新。
(二)、结合园本教研活动,切实开展教研活动,促进教师专业成长。
1、结合大班幼儿年龄特点仔细研究新教材,做好“课程审议”工作。
(1)、针对教材《幼儿园活动整合课程》每月开展两次课程审议,并做好课程审议表格(一)、(二)、(三)的填写工作,同时根据课程实施情况,填写好活动“调整、删减表”。
(2)、深化审议材料的收集、整理工作,从“有问必解”、“解问迅速”、“方法共享”三处入手,鼓励教师在第一时间保证材料的收集、共享。
2、结合园本教研,开展“半日活动”、“值班开课”。
(1)、“以老带新”、“人人参与”通过听课、评课,活动,发挥老教师的引领作用,同时“半日活动”以新教师为开展主体,在实践中提升新教师的半日活动组织能力。
(2)、以骨干教师为活动主导,新教师开展集体备课活动,通过研讨、实践活动,寻找出一套科学的备课方案,促进每位新教师的备课能力。
3、开展特色专题活动研究,提升教师科研能力。
(1)、以“大班绘本阅读”为研究重点,组织教师学习关于“大班绘本阅读”
的相关理论,了解绘本开展的方法,建立正确、科学的理念,提高教师对绘本教学的把握能力。
(2)、做好“绘本阅读”活动的课后反思,积极撰写相关专题实践研究的教育心得,做好各类资料的整理和分享工作。
(3)、结合“阅读区”、“图书馆”活动的开展,鼓励“教师投好书、讲好书”,“幼儿多看书、看好书”。
(4)、利用好家长资源,引导家长和孩子开展绘本阅读活动。
4、游戏
(1)、围绕课程开展以及幼儿园制定的角色游戏目标,年级组学期游戏计划,确定游戏观察方向,开设符合幼儿兴趣的区域,投放适宜的区角材料,创设温馨、趣味、具有推动性的游戏环境,在共性的基础上呈现班级个性和特色。
(2)、加强区角活动中环境创设,材料投放、教师的指导等方面的指导,让新教师能较快学会组织指导区角活动。
(3)、结合益智区开设“棋类游戏”,细化游戏规则,做到“幼儿制定规则”、“规则上墙”,在趣味、益智的棋类游戏中促进幼儿规则意识的建立。
(三)、课题
本学期根据园课题《珍珠文化背景下幼儿园课程资源的开发与利用研究》的计划要求,开展有关“珍珠文化”的特色课程研究,根据我们现有的“珍珠”教育资源,通过环境布置氛围的渲染,参观实践活动,激发幼儿对家乡“珍珠”的了解,逐步感受“珍珠文化”中对孩子“健康、聪慧、明理、乐群”的培养理念。
措施:
1、开学初本组教师明确《珍珠文化背景下幼儿园课程资源的开发与利用研究》的课程发展目的,确定大班幼儿的研究的目标。
2、开展珍珠资源的开发和收集工作。
3、在中期开展一次“参观珍珠馆”的实践活动,并确立“珍珠文化”活动的支持性环境的创设。
4、根据园课题组的精神和要求作好其他工作。
(四)、加强青年教师的培养。
本学期主要是对新教师周园园作为培养的重点,其他新教师通过做到分层管理,分步培养,从而激励新教师不断提高。
1、开学初通过师徒带教共同制定好带教计划,从帮助的目标、计划,重点着手,主要是从教学业务、工作实践能力、班级管理能力进行培养。
2、通过打开互听课的渠道,向平行班老师、或是其他组的老师有计划性的听课,并能作出自己的分析和反思建议。
3、鼓励新教师积极参与教研活动,给她们充足的机会来表达表现。在互动问答和争辩中进行反思。
(五)、重视家园共育,提高教师家长工作的开展能力。
1、各班及时布置好家园联系栏,让家长了解幼儿在园学习内容。
2、有效利用时间,增强家长工作的计划性、层次性,做好家访工作,及时完成书面的记录。
三、具体的活动安排:
九月份
1、做好班级开学工作,正常教学、活动秩序,测量期初幼儿身高、体重;
2、结合主题《sos小超人》做好主题审议工作;
3、观察、了解幼儿情况,并针对班级实际情况制定好各类计划;
4、学习大班晨间操、律动;
5、进行教师节、中秋节的节日教育与庆祝活动;
6、年级组进行半日活动观摩研讨活动;
7、“六认真”检查(各类计划)。
十月份
1、进行国庆节的节日教育与庆祝活动;
2、结合主题《神秘洞》做好课程审议工作,并进行环境创设;
3、园内教师值班开课:“大班绘本阅读”;
4、开展“角色游戏”研讨:“谈谈大班幼儿角色游戏的评价和材料投放”;
5、年级组教师互查备课、观察记录。
6、开展专题研讨:“大班绘本阅读的指导策略”
十一月份
1、结合主题《拜访大树》做好课程审议工作,并进行环境创设;
2、开展读书沙龙,交流读书随笔;
3、集体备课,对家长开放半日活动;
4、专题研讨:“浅谈绘本阅读中的合理设疑”;
5、年级组“六认真”检查(成长中的我,各类记载);
6、转岗教师技能技巧比赛(自弹自唱、韵律操)。
十二月份
1、结合主题《惊奇一线》做好课程审议工作,并进行环境创设;
2、专题研讨:“多形式绘本教学提高大班幼儿语言表达能力的探索”;
3、年级组六认真抽查;
4、新教师进行汇报课活动。
一月份
1、结合主题《红红的新年》做好课程审议工作,并进行环境创设;
2、策划年级组新年庆祝活动;
3、班主任工作经验交流,幼儿素质测评,分析;
4、进行案例学习和交流,做好各项资料的整理、上交工作;
5、与幼儿进行假期教育,提出假期要求。
大班爱家乡活动篇八
作为一名幼儿园中大班教师,我深刻体会到幼儿教育的重要性。这个年龄段的孩子需要更多的关爱和教育,从而为他们的未来奠定基础。在我的教学工作中,我不断总结经验,以不同的方法和技能帮助孩子们成长。在这里,我想分享一下我的教学经验和体会。
第一段:观察与了解
幼儿园中大班的孩子们已经五六岁了,他们的认知能力和语言表达能力都得到了很好的提高。作为教师,我会经常观察和了解每个孩子的特点和优势,以便在教学过程中提供有针对性的帮助和支持。有时遇到一些特殊的孩子,需要更多的耐心和理解。
第二段:有创意的教学
大班的教学内容是更为偏向学前教育的,为完成教学目标,我在教学上加入了很多趣味性和创意性的方式,从而更好地吸引孩子们的注意力。比如,在拼音课堂上,我总结出了一些有趣的学习方法,比如韵母歌曲和发音游戏。这些诙谐幽默的方式可以让孩子们在轻松愉快的气氛中进行学习,不仅提高了成效,也让孩子们更喜欢上课。
第三段:互动与反馈
在教学过程中,良好的互动和反馈也很重要。我经常与孩子们进行互动,在他们的思考和探索中帮助他们解决问题。每节课结束后,我也会给予孩子们及时的反馈,指出优点和不足,并给予具体的建议。这些反馈和建议不仅可以让孩子们更明确自己的不足,还可以让他们在家长的帮助下更好地进行针对性的学习。
第四段:注重特长发掘
每个孩子都有自己的特长和潜力,我会注重这些方面的发掘和培养。比如,一些孩子非常喜欢画画、唱歌或者跳舞,我会为他们创造更多的机会和环境,充分发掘他们的才华。这个过程不仅可以让孩子们在这些方面得到更好的发展,还可以让他们更自信、更独立、更有爱心。
第五段:与家长的沟通
最后,良好的家校沟通也是幼儿教育的关键。在这个年龄段,孩子们正处在成长和发展的关键阶段,家长也需要给予他们特殊的关注和关爱。作为教师,我们需要不断探索与家长的沟通方式,密切关注家庭中的孩子特点和需求,以便更好地为他们提供帮助和支持。
总之,幼儿园中大班教育是一项较为特殊和重要的工作,需要我们教师具备更为全面和专业的能力和素养。我希望自己能够始终秉持着爱心、耐心和责任心,为孩子们的成长和未来奠定扎实的基础。
大班爱家乡活动篇九
本年级组大多数是年轻教师,工作有干劲、有活动,且都虚心好学。以往在园领导的正确指导下,教师的教育观念有了较大的转变,能广泛地吸收教育改革的信息,积极思考,虚心学习,大胆进行教学改革,取得了一定的成绩。
经过两年半的教育,小朋友已能较好地遵守班级常规,懂礼貌,会主动向他人问好,卫生习惯有所巩固,生活自理能力和动手操作能力提高较快,好奇心强,学习积极性高,但一些孩子胆子小,不敢在集体前表现自己和缺乏自我管理能力。
家长对孩子的教育都很重视,能积极配合幼儿园的工作。
二、指导思想
本学期我们将继续认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,开拓创新,加强学习,将教研工作真正做到实处。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则,坚持“以教师和幼儿发展为本”的思想,从实际出发,充分发挥教研工作职能,全面提升教育工作质量。
三、工作重点
1、加强理论和业务学习,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。认真学习教材教法,刻苦钻研建构教材,改变教学思路,大胆探索新的教学方法,使教学活动富有新意和活力。
2、认真开展教研活动
(1)、坚持每周二下午有目的、有计划地进行教研活动。
(2)、组织教师进行理论学习研讨,鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,交流教改信息交流,对建构教材进行研究探讨。
(3)、组织教师集体备课、说课、听课、评课。
(4)、教师要在教研活动中大胆、积极发言,对自己的教学活动进行自评,谈自己的收获和体会,并在自评和他评中反思自己的教育行为,调整教育策略,不断改进自己的教育实践,努力使教育教学活动上升到理论的高度。
(5)、利用示范课、进步课、过关课活动让教师互相学习,取长补短,引导教师们通过活动展现自己的教学风格,通过互相的学习观摩,提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。
(6)、为了加快教师的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,正确理解与实施《纲要》,通过公开课、交流等活动形式,让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流,让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法,取得最直接的教育教学经验,缩短他们积累经验所需的时间的过程,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。
3、科学合理地组织幼儿的一日活动。
全组各班教师要坚持认真抓好幼儿常规。要善于发现和把握教育的契机,将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。有计划、有目的地培养幼儿良好的生活习惯,卫生习惯和学习习惯。力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序,减少幼儿无所谓的等等待时间,在观察、了解幼儿的基础上,为每一幼儿的发展提供有力的促进和支撑,使每一个幼儿的个性得到发展,为孩子形成爱学、会学、独立学,创造性比学奠定初步的基础,教师做有心人,耐心细致地观察幼儿,教育幼儿,并认真做好幼儿的个案记录。
4、为幼儿创设良好的学习、生活环境。
根据教材特点,结合主题内容,设计墙饰、区角内容。教师带领幼儿一起共同布置环境,让孩子成为环境的主人,让幼儿在丰富多彩的环境中愉快生活,主动学习,主动探索知识,自由地体验,建构各种知识,掌握一定的技能。
5、积极做好家长工作。
全组各班教师要主动、热情地与家长联系,取得家长的对工作的理解、支持、配合。
(1)、开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊。
以电话反馈、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通,与家长共同交流教育孩子的心得,从家长那里了解到孩子不同的性格特征,我们也找到教育幼儿的有效方法。
利用每周一期的“家长园地,让家长了解孩子在园的学习、生活情况,指导家长科学育儿的方法,为家长推荐一些对家庭教育有价值的文章或教育读物,引导家长关注新的幼教理念,使家园教育获得统一。
认真召开家长会,认真填写“幼儿成长记录”,让家长全面了解幼儿园的工作。
(2)、积极争取家长资源,丰富主题活动,在各主题即将开展时,通过家长园地向家长介绍主题活动目标,请家长收集各种材料。挖掘家长教育资源,注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与到今天为止活动中。
四、活动安排(见附表)
月份
周次
活动内容
2
14
1、学习《幼儿园工作规程》,《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
2、认真讨论各科教学计划,并合理地制订。
3、对幼儿进行讲礼貌、守纪律等常规教育。
3
58
1、布置班级环境,开设区域活动,丰富材料。
2、参观小学半日活动。
3、区域活动时怎样投放活动材料。
4、集体讨论过关课、进步课、示范课的活动设计。
5、讨论召开家长会内容。
4
913
1、研究、探讨建构式教材教法。
2、继续抓好幼儿的安全、学习、生活常规。
3、组织学习幼教理论,进行教改信息交流。
4、总结组织区域活动教学经验。
5、布置具有地方特色教育的环境。
5
1417
1、对教育教学中的疑惑问题进行研究探讨。
2、讨论怎样进行案例分析。
3、组织、指导幼儿积极参加庆祝“六一”儿童节画展。
6
1822
1、讨论怎样举行毕业典礼。
2、以班进行毕业典礼活动。
3、交流、分析、总结家长工作及班务,教学经验。
大班爱家乡活动篇十
新学期又开始了。经过上学期对《(新)福建省幼儿园教育纲要》《福建省幼儿园教育指南》的学习,各位教师在教育观念上有了一定的改变。在集体备课活动中,教师通过对教材的分析、探讨,解决重难点,不但设计出了一个个新颖、科学的教学方案,同时也不断提高了自己的教学能力和教研能力。本学期,年段教师将在以往教研的基础上,根据新教材,结合大班年段幼儿发展的实际情况,以及本地域特点,认真制定切实可行的年段工作计划和教研工作计划,根据地域特点和季节特点,开展以主题活动为主的教学活动,继续组织教师探讨教育教学的经验和方法,学习幼教同行的经验文章,收集新的教育信息,活学活用,取长补短,提高教师的业务水平。识字活动是电瓷厂幼儿园教育教学的.一大特色,本学期将继续作为教研活动的另一重点,及时反馈识字活动情况,探讨新的识字方法。每次教研活动都要求教师做好会议记录。
教研工作计划具体如下:
第二周:
1、根据课改的精神以及《福建省幼儿园教育指南》的指导精神,组织教研组成员认真制定二月至三月的教学内容。
2、讨论区域活动内容。
第三周:
组织成员商讨三月份主题——“美丽的春天”具体工作的开展计划。
第四周:
1、组织成员进行家长开放日活动教学的预教。
2、识字活动反馈——在活动中出现的问题及措施。
第五周:
反馈主题活动——“美丽春天”情况。
第六周:
1、商讨如何展示主题活动过程及成果。
2、对家长开放日活动的教学内容进行评课。
第七周:
1、组织教研组成员讨论四月份主题活动——“大班幼儿幼小衔接”如何开展。
2、识字活动反馈。
第八周;
1、组织全体教师集体备课。
2、商讨主题活动的收集材料工作。
第九周:
1、反馈主题活动情况,及时改变教育措施。
2、商讨如何组织幼儿去郊外春游。
第十周:
继续反馈主题活动情况。
第十一周:
1、组织全体教师集体备课。
2、反馈主题活动的情况。
第十二周:
1、识字活动的反馈——总结经验,改进教学方法。
2、主题活动的反馈。
第十三周:
商讨如何展示主题。
活动——“我是未来小学生”的活动成果。
第十四周:
1、学习经验文章,丰富教育理论。
2、组织成员集体备课。
第十五周:
商讨“六一”活动的准备事项。
第十六周:
商讨六月份教学工作重点。
第十七周:
1、组织年段教师集体备课。
2、反馈识字活动的开展情况。
第十八周:
1、学习经验文章,丰富教育理论。
2、组织年段教师集体备课。
第十九周:
1、组织教师反思本学期教学课改的情况。
2、做好各项工作的总结。