无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级第七单元中国的世界文化遗产故宫篇一
最近，我从电视和广播中不断地看到、听到圆明园的鼠、兔铜兽首在法国被拍卖的消息，心中很不是滋味。明明是我们国家的国宝，却在外国，被外国人拍卖，这是清朝政府的软弱和不强大留给我们的耻辱，这个耻辱是永远也抹不掉的，它会深深的印刻在我们的心中。
我从《圆明园的毁灭》一文中知道：圆明园原是一座举世闻名的皇家园林，鼠首和兔首铜像也是圆明园“12生肖兽首”中的两件。但在1860年10月6日，英法联军侵入了北京，他们闯进了圆明园，在劫掠火烧圆明园时，12生肖兽首铜像也没逃过被劫掠的厄运。现在，这些被抢走的原属中国的国宝却又被强盗们开出“价码”进行“公开拍卖”。哪有自家的东西丢了，却还要花钱把它们买回来的道理呢？这真是典型的强盗逻辑。我真希望法国政府能认识到当年英法联军在中国犯下的罪行，真心诚意的改正错误，主动地把这两个兽首送还给我们中国。
然而，这件事也使我们明白了一个道理：国家的软弱就会被人欺负，要使国家强大，靠的是世世代代的炎黄子孙，为了祖**亲不再受屈辱，让我们好好学习，将来好好报效祖国。
文档为doc格式
五年级第七单元中国的世界文化遗产故宫篇二
那—天下午，我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完。这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的，说明了詹天佑是个杰出才干的爱国工程师。这篇课文给我的印象是多深刻啊!
在课文中，我最喜欢的词语是：“不怕困难、不怕嘲笑”这些，虽然才几个字，可是里面蕴含着什么，你可能不知道?但是在现实生活当中，我们要以詹天佑为榜样!例如：有些人总以为自己很聪明，很了不起，整天顾着玩，不把心思放在学习上或工作上。那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明，但只要有坚强的意志，不断地努力，—定会赶上聪明的人。不是有—句话是“聪明在于勤奋”吗?我们还要多实践，多留心观察周围的事物，做生活的有心人，到时候，我们就会像詹天佑—样，有创新的精神!
詹天佑，我要以你为榜样。我要像你—样爱国，为祖国做出贡献，要有勇于实践，创新的精神，做事要—丝不苟。我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲!
五年级第七单元中国的世界文化遗产故宫篇三
今天，我们读完了《圆明园的毁灭》这篇文章，它使我感到了当时清政府的昏庸无能，军民的懦弱，更可恶的就是那无耻的英法联军!
圆明园是一项伟大的工程，历经150多年才建成的，号称“万园之园”。在圆明园中，有金碧辉煌的殿堂;有玲珑剔透的亭台阁楼;又有象征着热闹街市的买卖街和田园风光的山乡村野等。圆明园不但建筑雄伟壮大而且有收藏了最珍贵无比的历史文物，它上有先秦的青铜利器，下有唐宋元明清的奇珍异宝与名人的书画。是当时世界上最庞大的博物馆和艺术馆。但是，在1860年10月6日，八国联军派出了英法联军小分队成为了不速之客，他们侵略了中国的各大地区，然后直捣黄龙——进入了北京，对圆明园发出“大抢劫”，抢劫完后，又将它付之一炬，夷为平地。
英法联军为什么来侵略我们呢?原因就是我们太落后了，要是当时我们强大，他们还敢吗?落后就得挨打，让我们牢记：莫忘国耻，振兴中华!我们要好好学习，长大后为祖国效劳，不让祖国再受屈辱，让祖国永远列强国之首!
五年级第七单元中国的世界文化遗产故宫篇四
每个人，小时候都有自己的梦，有人可能忘记了，有的人还在苦苦追求，冷静的想想，其实梦与现实也不是怎么大嘛，我看啊，只在于心。
小的时候，我看过一部电影，很自然的我忽悠忽悠的笑了，我就是这样的人，从此我也要主导我的生活。每一天，我都喜欢别人听我讲无厘头人的笑话，我坚信我就是90后的周星驰。但是，渐渐的我发现了自然规律，我真是个天才，原来有我个性的同时也要遵守自然规律，不然的话。我逃课了，害老师伤心，妈担心，爸爸放心：“没事，调皮的孩子比书生好。”
后来有缘看了《亮剑》之后，真是惊醒梦中人啊，我完全明白了，亮剑里面的主人公李云龙所率领的独立团，所向披靡。他的章法，领导是这样评论的：“如果说男人，你小子有骨气，有血性，如果说军人，特别是指挥官，你小子狗屁都不如。”其实不同的人有不同的管理方式，当遇到强大的对手的时候敢于亮剑，多次打出中国军人的威风。18集，命令是撤退的，因为敌我兵力上基本是2比1，这如果是老师的乖孩子可能就走了，李云龙判断如果撤退将会更被动。下死命令在这里与日寇决一死战，这已经不是他第1次抗命了，没有李云龙这样的人，中国的成语故事里就没有“以少胜多，以一敌百的例子了。
李云龙就是生活的主导，但也得听领导的命令，最主要的是他站在全局的利益上想问题，简单的说就是对大家都有益的抗命，那一仗，李云龙随意出击的打法使敌人炮弹威力大减，独立团就像狼一般凶猛的坏孩子，吹起冲锋号，依靠着有利地形，鬼子拼刺刀不是有一手吗，遇到独立团的大刀队，也只能落个全军覆没了。
经典，就是要靠这种人打出来的，做生活的主导，做良心的主导，做有原则的人，只要是正义的都应该站出来，亮出90后的威风，梦实现可以代表成功，但成功绝不代表梦，热爱生活，热爱老婆，这样已经很成功了。
五年级第七单元中国的世界文化遗产故宫篇五
人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”《名人传》(《贝多芬传》《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》)正是这样的一本名人传记。其主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家。虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。
读《名人传》，我深深为贝多芬的故事打动。贝多芬他一直都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执著，对于完美的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力;一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”。他以自己的苦难铸就欢乐，“用苦痛换来欢乐”，这足以浓缩了他的人生。
米开朗琪罗又何尝不是这样呢?“他有力量，他有幸生来就是为了奋斗，为了征服的，而且他也征服了——他不要胜利。那不是他所企望的。”他是精神贵族，是天才。然而，他被天才所困扰，连他的精神与心灵也无能为力。这种疯狂的激情，存在于一个过于柔弱的躯体和心灵中，他无法控制它的可怕的生命。米开朗琪罗的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，他在斗争和舍弃中，献出了毕生的精力，创造出了许多表现出真善美的不朽杰作。
托尔斯泰，这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂，在十九世纪末那阴霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰，他用强有力的笔杆写出一部部紧跟其冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品除了描写当时社会的阴暗，对神的信仰也是他坚持不懈的。他用笔尖向人间播撒爱的种子。我深深地体会到，他为真理和正义坚持信念，为真理和正义谱写人生。
五年级第七单元中国的世界文化遗产故宫篇六
小学数学五年级上册第七单元测试题（人教版）
一、认真读题，谨慎填空：50分
1、张老师的身份证号码是：350524197303160029张老师是年()月
()日出生，性别是()性。
2、学校每年开一次运动会，“072154061”是参加运动会的张小华的运动员编码，若“07”
代表运动会，“21”代表学校第21届运动会。“5406”代表五年4班第六位选手，
末尾“1”表示男性，末尾“2”表示女性。如果今年张小华继续代表班级的第十位选手
参加运动会，那他今年的运动员编码为
35050019661203509x这是()。
月4日出生，报到顺序是第56位，她的工作证号码是()。
5、利民医院给每位住院病人设计一个病历号，从中可看出该病人住哪个科室、住院时间以
及床号，一个病人的病历号是“内121509”。那么，这位病人住()科，
入院时间时()，他住()号病床。有一个病人住在利民医院外
科12号床，是5月11号入院，这个病人的病历号是()。
二、小学数学解决问题。50分
1、
2、下面是某电视台百科知识有奖竞答获奖观众的身份证号码，请你能根据号码描述一下获
奖人的简单信息。
3、下面是安溪一位茶农的身份证号码：
你长大后的身份证号码可能是多少?(不能确定的数用x表示。)
4、编学号。
请为以下同学编学号，要求在学号中体现学校、入学时间、班级、座号和性别
李响：男，阳光小学五年2班，座号是10号，入学。
张丽：女，延安小学六年1班，座号是36号，入学。
方丹：女，光明小学四年3班，座号是6号，入学。
服务员很容易辨认是哪个房间的钥匙，而使局外人不容易猜到，请你设计一个编码方案。
五年级第七单元中国的世界文化遗产故宫篇七
确定研究报告主题，搜集信息，撰写调查报告
设计思路
回顾报告写法――确定报告主题――拟定计划书――搜集资料――撰写报告
一、课前回顾
二、确定报告主题，拟定计划书
除此之外，你还有其他感兴趣的话题吗？
生交流，说明原因。
师：看来同学们的兴趣还真广泛，下面同学们可以寻找“志同道合”的伙伴结成研究小组。
学生找伙伴。
师：同学们，在拟定计划书之前，请想想你们都要搜集那些资料，到哪去搜集呢？
生讨论交流
师总结：搜集资料的主要渠道是调查、访问、记录、摘录、网搜等。
师：下面请小组内的同学分好工，每人负责好搜集的资料，从哪一种渠道搜集资料，开始拟定计划书。
生分工，拟定计划书。
三、搜集资料，撰写报告
利用课下时间搜集资料，并对资料进行处理。筛选标准：是否与研究的课题有关；这个资料已由还是未有；资料中要把不同的观点保留下来。
撰写时可以仿照《关于李姓的历史和现状的研究报告》，分成四部分，努力做到问题明确，方法恰当，结论清楚。
报告可以在小组讨论的基础上由一个同学执笔，然后集体讨论修改，完成小组合作的成果。
教后记
优点：学生喜欢利用课下时间搜集资料。
缺点：撰写调查报告有一定困难。
文档为doc格式