“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文,我们一起来看一看吧,希望对大家有所帮助。
课文猫读后感篇一
(二)精彩词语:
(三)精彩句段:
1.有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵搌的很整齐的珠花,雪白;有的……这比那大泉还更有趣。
2.多少劳动人民的血汗和智慧,才凝成这前不见头、后不见尾的万里长城。
3.记起东坡诗句:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”
(四)独特感悟:
1课:我觉得趵突泉很美,因为那里十分干净,十分美丽,趵突泉还是第一泉,都因为它是从地底下趵出来的,而且他的特点是很纯洁、活泼、清浅,所以我喜欢。
2课:这个名胜古迹――万里长城之所以那么长,全是因为很多劳动人民付出了努力,甚至还有人奉献了一生,把万里长城建的'那么长,这是一个伟大的奇迹。
4课:第四课讲的是西湖,西湖也十分美丽,西湖也是像趵突泉一样吸引人,西湖的特点是一个字:“绿”,大自然给我们人类的实在是太多了,只要你去珍惜。
(五)非常问题;
1.趵突泉是怎样引发的?
2.长城为什么那么长?有多少年的历史了?
3.西湖只有绿这个特点吗?
课文猫读后感篇二
1.有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵搌的很整齐的珠花,雪白;有的……这比那大泉还更有趣。
2.多少劳动人民的'血汗和智慧,才凝成这前不见头、后不见尾的万里长城。
3.记起东坡诗句:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”
1课:我觉得趵突泉很美,因为那里十分干净,十分美丽,趵突泉还是第一泉,都因为它是从地底下趵出来的,而且他的特点是很纯洁、活泼、清浅,所以我喜欢。
2课:这个名胜古迹——万里长城之所以那么长,全是因为很多劳动人民付出了努力,甚至还有人奉献了一生,把万里长城建的那么长,这是一个伟大的奇迹。
4课:第四课讲的是西湖,西湖也十分美丽,西湖也是像趵突泉一样吸引人,西湖的特点是一个字:“绿”,大自然给我们人类的实在是太多了,只要你去珍惜。
1.趵突泉是怎样引发的?
2.长城为什么那么长?有多少年的历史了?
3.西湖只有绿这个特点吗?
课文猫读后感篇三
在课文中,我最喜欢的词语是:不怕困难、不怕嘲笑这些,虽然才几个字,可是里面蕴含着什么,你可能不知道?但是在现实生活当中,我们要以詹天佑为榜样!例如:有些人总以为自己很聪明,很了不起,整天顾着玩,不把心思放在学习上或工作上。那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明,但只要有坚强的意志,不断地努力,一定会赶上聪明的人。不是有一句话是聪明在于勤奋吗?我们还要多实践,多留心观察周围的事物,做生活的有心人,到时候,我们就会像詹天佑一样,有创新的精神!
詹天佑,我要以你为榜样。我要像你一样爱国,为祖国做出贡献,要有勇于实践,创新的精神,做事要一丝不苟。我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲!
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课文猫读后感篇四
读过课文《爬山》后,我合上课本,眼前仿佛出现了一幅富有哲理的画面:在一座气势磅礴的青山前,有一条坑坑洼洼、崎岖不平的小路,小路上渐渐显出了一对父子的身影。那对父子累得满头大汗、气喘吁吁,在休息中,父亲对儿子说:“别人爬山是为了征服山,我们爬山是为了征服自己!”休息片刻后,父子又踏上爬山的路途。登上山顶后,父亲又转过身来:“其实能不能爬上山顶并不重要,重要的是你是否已尽全力。”儿子似懂非懂地点了点头,之后下山途中,父亲再次说:“事物不只是看还要听,更重要的是体会,最后再去思考。”
虽然,《爬山》只是短短的一篇课文,但它给我的沉静、智慧和爱足以够我享受一生。
课文猫读后感篇五
今天我们学了《老人与海鸥》这篇文章后,我对老人于海欧之间的友谊深有感触。
这篇课文讲了:发生在翠湖边一个真实的故事。(.)十多年前,一个叫吴庆恒的老人每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾他们。久而久之,老人与海鸥之间就结下了深厚的情谊。忽然有一天,老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后肃立不动,像是位老人守灵的白翼“天使”,不忍离开自己的亲人。
读完后,我感动不已。人与动物都是大自然里的一员,这篇文章让我们看到了老人美好的人性和海鸥们美好的品性。但更让我感动的是—人与动物的和谐。因为老人的爱像阳光一样温暖,照亮了海鸥的心灵,正是因为老人爱海鸥,海鸥才会去爱戴老人,去敬佩老人。虽然老人已经过逝了,但是老人与海欧之间的`友谊桥梁是永远也磨灭不了的。
以后,我要多多和动物交朋友,做他们的伙伴,跟他们架起一座座友谊的桥梁!
课文猫读后感篇六
语文课上,我们学习了《蓝色的树叶》这篇课文,一开始我觉得很好奇,树叶都应该是绿色的,怎么会有蓝色的呢?读了这篇课文,我才知道了原因,因为上美术课的时候,李丽没有绿铅笔,想借林园园的铅笔用,可是林园园舍不得借给她,最后李丽只能用自己的蓝铅笔去画树叶。我觉得林园园一开始的做法是不对的,同学之间应该互相帮助,团结友爱。我希望林园园能知错就改,热情地帮助同学,和李丽成为好朋友。
读了蓝色的树叶后,我知道因为林园园没有把自己崭新的绿铅笔借给李丽,所以李丽才画出引人注目的蓝树叶。我认为李丽是一个懂礼貌的好孩子,因为她向林园园借铅笔时是用的商量的语气,而林园园也有讨人喜欢的地方,当好看到李丽画的蓝树叶时脸红了,从这里可以看到林园园明白自己错了,她是一个知错能改的孩子。如果有一天李丽再忘了带铅笔,林园园一定会毫不犹豫的借给她。 由此我想到自己,如果发生同样的事情,我是不会像林园园那样不借铅笔给同学,而是会很热情地借给同学。同学之间要友好相处,互相帮助。
今天,我读了《蓝色的树叶》一文,读过这篇文章后,我感到脸红,同时也很难过和惭愧。
书中讲的李丽和林园园的故事在我的身上就曾发生过。一次写字课上,同桌的字写错了,可橡皮怎么也找不到,问我借橡皮用一用,我说:“我还没有用完呢。”他一直等我用完了。“现在可以让我用了吧。”可是我又怕把橡皮弄脏了,不想让他用。因为那块橡皮是妈妈才给我买的,橡皮象个可爱的小乌龟,绿色的脑袋,黑黑的眼睛,长着个短短的尾巴,可漂亮了,我都舍不得用它。就在这时候,前面的梦园同学主动把自己的兔子橡皮借给他用。想想这件事,我不正像故事中的林园园吗?我做得真不应该呀!
朋友之间应该互相帮助,助人为乐,只有这样,我们才能真正成为新世纪的小主人
今天,我们上了《蓝色的树叶》。
这篇课文写了在美术课上,李丽向林园园借绿铅笔,但没有借到。李丽只好用蓝铅笔画了树叶,林园园看了之后很难为情。
读了这篇课文,当我想起那件事时,我就感到非常惭愧,那件事发生在我们小区楼下,那天我抱着心爱的玩具在下面玩。忽然,有一个比我小的小朋友来到我的跟前问我:“把你的玩具借我玩玩行吗?”我躲到一边儿,不理她,但她还是不停的央求着,两行眼泪都流到下巴了,但我一点儿同情心也没有。
读了这篇课文之后,我明白了别人有困难,我们应该热情帮助,友好相处,要想快乐,就要先让别人快乐。
课文猫读后感篇七
一个想当拳击手的男孩,想要一个练习的对象。爸爸妈妈在一堆家中旧物里找到一只玩具熊,给他作为练习的`工具。男孩看到这只破旧的小熊,却伸不出他的拳头。
这只小玩具熊,是作者童年时代的朋友。他和小玩具熊形影不离,走到哪里都要带上它,无论快乐还是忧愁,都要告诉它……小熊陪伴他走过了快乐的童年……面对童年的朋友,带着再度被唤起的友情,男孩低下头对妈妈说:“我改变主意了,我永远也不想当拳击手了。”
友情,是长久的,与亲情一样,如钢铁一样坚固,没有什么力量会摧毁友情与亲情,而我们,对友情常常会视而不见:摔跤了,朋友将我扶起;学习遇到难题了,朋友教会了我;我们往往认为这是理所当然。但这一个个细小的帮助,是来自于朋友的友情,是金钱也换不来的!我们怎能不珍惜友情呢!
珍惜每一个朋友,就是积蓄一笔人生的宝贵财富。