范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
插花活动策划篇一
2、2:40――3:00花艺师现场讲解此次插花所用花材所代表的花语及小故事;
3、3:00――3:40花艺师现场指导老师和同学插花;
4、3:40――3:50孩子在贺卡上写母亲节祝福语,表达对妈妈的爱!
5、3:50――4:10
(1)全班集体合照;
(2)为孩子们录制母亲节视频(母亲节当天发送);集体配乐朗诵:
我是天上的一个天使,
因为看到您的善良,
所以来到人间,
做了您的孩子,
从那天起,
我拥有了您全部的爱。在这个特殊的日子里,我想大声的对您说,妈妈,我爱您!
(3)小组爱心妈妈为每一个孩子录制母亲节简单微视(母亲节当天发送)
6、4:30活动结束,爱心妈妈清理现场
插花活动策划篇二
为庆祝第xx个国际妇女节,构建和谐校园,陶冶教师情操,展示我校女教职员工美的'一面,借用花木来抒发女教师们的高雅情怀,以花感人,以花育人。
教学楼一楼大堂
1.教师个人或自由组队为单位参赛。(本周四(3月5日)前填好报名表)
2.现场插花材料以鲜花为主,材料由参赛选手自选自备。(材料费用实开实报,设报销上限80元/份作品)
3.现场制作,作品要富有创意,主题鲜明。
4.作品需附一张卡片,卡片包含以下信息:
(1)作品名称。
(2)创意说明(简短通顺的文字说明创意)。
注意:为保证比赛的公平,卡片内容不涉及作品所属年级、姓名。
1、3月9日星期一下午14:30,各参赛人员开始将准备好的插花材料送到教学楼一楼大堂比赛场地。
2、3月9日星期一下午xx:00——17:00各参赛老师到教学楼大堂参加或参观插花比赛。(请各工会小组长提醒参赛老师及时到位,请相关老师提前调好课)
3、参赛作品必须在规定时间内现场制作完成,不可以在其他场所制作或提前制作好。
4、作品完成后将由评委组对各项作品进行现场打分,评奖。(评委将从造型、色彩、主题、搭配四方面进行评价)
(各级奖项按照实际参赛人数,按一定比例评定)
一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干名。
插花活动策划篇三
科学活动“插花”。是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。“插花”来源于生活,先抛给幼儿一个明确的任务――“插花”,让幼儿围绕任务去尝试探索,从中发现问题――“怎么插花瓶都会倒”,教师激发幼儿解决问题的欲望――“怎样使花瓶不倒”,并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性,“任务=材料+创意”在活动中得到了充分体现。
插花活动策划篇四
花艺坊插花活动
插花艺术,即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材,经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等)和艺术(构思、造型、设色等)加工,重新配置成一件精制完美、富有诗情画意,能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的`热爱,通过对花卉的定格,表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。插花艺术能陶冶人的性情,丰富人的精神生活,增添社区居民的生活情趣。金沙洲新社区的低保低收入家庭集中,大部分是无工作的居民,平日活动时间多但活动场所较少,家庭妇女除了做家务外,较少生活活动。
1、活动的整体目标:
通过插花艺术自主制作激发家庭妇女对美的追求,丰富家庭妇女的日常生活,增添生活情趣。
2、活动的具体目标:
(1)让家庭妇女了解插花艺术的基本知识
(2)让家庭妇女亲身体验插花艺术的制作
1、活动内容:
2、活动具体流程
3、物资或活动准备花材、花剪刀、花泥七、活动经费预算(最好表格列出)
1、活动中出现成员不跟活动步骤解决方案:
工作人员控制好现场活动步骤,尽量让参与活动的成员紧跟着节奏。
2、人数过多,材料不足解决方案:
活动前确定人数,在准备材料时调查清楚分量。
1、活动人数评估
2、问卷满意度调查
插花活动策划篇五
2、学生分组:将全部同学分成7组;
4、座位摆放:教室围圈分8组(含教师组)摆放,每组4-6张桌子,孩子们围圈而坐;
5、材料准备:
(1)学生:笔1支;
(2)家委会:背景音乐(含候场音乐、插花配乐、朗诵配乐)、dv、垃圾回收袋;
(3)花艺师:讲解ppt
插花活动策划篇六
2、礼仪组:王诗鸿、明方莉、余春英、杜向莲
3、后勤保障组:明方勇艾祖刚
4、节目负责(主持、节目排练):杨晋、黄娅
5、活动摄影、拍照:徐鑫
6、安全管理:吴勇、管清员及各班主任
7、舞台布置(音响设备):陈威李树成焦洪波陈勇、蒋承