作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
湖树山教案篇一
读了这本书之后，我觉得这本书与我前面读读过的书相比较，风格都有所不同。其他书的作者是把想要表达的思想藏在字里行间，可是这位作者却把主题深藏起来，只有认真的思考和深深体会才能感知到其要表达的含义。比如说，“第一片慵懒的雪花是在十一月玛莉放学回家的路上飘下来的，一碰到地面就消失了。接着越来越多的雪落了下来，晚上从窗户望出去，地上已积了薄薄的一层。”看是对环境的描写，但通过对全书阅读，才能读懂这是对环境、温暖、爱巧妙的关联，缺一不可。
在这本书中，我们认识到了善良的玛莉和乔，以及和蔼可亲的克里斯先生，聪明的隐士哈利，“勤劳”的弗里兹，让人害怕、心里却温柔的“飞燕金枪”安妮小姐，及恩爱的爸爸妈妈。这些形形色色、性格迥异的人们的故事，贯穿了整本书的内容。
“枫树山就像着火了一样，四面八方的树都是火红金黄的颜色。在厌烦了刮风的阴天之后，忽然照下来的阳光明亮得让玛莉几乎作文睁不开眼睛。每棵树似乎都在从内里沁出绝美的红色来，她举起手迎着太阳的时候，指缝间也是红彤彤的颜色，而黄色就像是金发一般闪着光，风吹过时，便把片片金色卷到了草地上。”读到这里，我感觉我也变成了玛丽，也能感同身受地在体验枫树山美妙的一切，它是这么令我感到舒心，感到快乐。
在这个优美的环境中，温馨甜蜜伴随着玛莉，也温暖着我。“他曾告诉她，在外面放点食物，一整个冬天就都会有鸟儿来。就在这一刻，这简直是最美好的奇迹。”能让鸟儿在寒冷的冬天寻觅到充足的食物，这是在充满奇迹的大自然中，是人与动一起在追寻着温暖与爱的力量。“爸爸的声音听起来有些恼火，他戴上手套穿上靴子，又围了一条围巾。”为什么爸爸会这么恼火？是什么破坏了这么美好的气氛？是乔！乔失踪了！爸爸为此事而生气，心里应该在想：坏小子乔，我把你找回来就揍你一顿！可是，他依然不怨一声。这是温暖的父爱，也是至亲的爱。“我得为这事好好把乔揍一顿。”这更加强烈地突显了爸爸对乔的爱。这是深深地爱，不改变的爱，更是恒定不变的爱。湖树山教案篇二
光匆匆，似水如年;转眼间，就像在我嬉戏打闹之间流去了，在我不经意之间流去了。现在，好想回到当初那个在枫树下无知的孩童。
秋爷爷到来了，他给花草树木都发了黄色的衣服，有些小花小草不喜欢，整日无精打采，我也闻到了阵阵秋意。我走在家乡的巷子里，看着那高低不平的平房，我仿佛回到了小时候，突然，我走到小巷的尽头，看到了那一刻愈发繁茂的枫树，我闭上眼睛，感受着枫树的气味，感受着童年的气味。当我睁开眼睛时，我看到了有许许多多的儿童在枫树下嬉戏打闹，我不禁为之一振，想到：那不就正是小时候的我吗?我走到了枫树面前，眼睛里的泪水在止不住的打转，我终于知道艾青为什么要说“为什么我的眼里时常含着泪水，因为我对这片土地爱得沉重。”是呀!因为这片土地有你一—枫树。
“苗苗，苗苗，回来吃饭了!”原来是母亲唤着我的乳名叫我回家吃饭了，母亲把桌子搬到了枫树下，把爷爷、奶奶、爸爸都叫过来吃饭了。到吃饭的时候，爷爷，奶奶一直往我的饭碗里夹菜和肉，我的脸颊染上了点点红晕，这时，我看着这棵枫树，心想：我有多久没有回故乡看望你了，可是，你却依然是那么的美丽，可爱，尽管你经过了岁月的磨炼，可是你在我心中永远是美的象征。我一定会好好珍惜这段时光的!
湖树山教案篇三
最近，我一直在读一本书，书的名字叫《枫树山的奇迹》。在这本书中，我最喜欢的是第3个故事《枫树山》。
玛莉一家来到了枫树山上太婆曾经住过的房子，这里应该很久没人住了，又破又旧。
他们先来到了厨房。这里有一个像水缸的东西，上面水蒸气缭绕，原来这就是妈妈所说的“蓄水池”。旁边还有一个奇怪的东西，可以把水过滤干净。不过，妈妈说这里的水很软，听起来怪怪的。
接着是餐厅。中间有一张大圆桌，旁边放了几把藤椅，墙角有个碗橱，上面盖了一个靠垫。看来靠垫非常旧了，里面的填充物都露出来了。很难想像靠垫以前是明黄色的，一摸尘土飞扬。
接下来就是楼上屋檐下的那三间卧室了，里面许多东西都还在：一个大箱子里放着一床用帆布包着的上好的旧羽绒垫子上面绣着戴太阳帽的女孩子和一个结婚戒指，还有一个发了霉的羽绒枕头。
玛莉打开衣橱的一个抽屉，里面有七只粉红的小老鼠。玛莉觉得它们很好看，想留下作文来，妈妈却说必须赶快扔掉。两人就这样产生了分岐。玛莉本想找哥哥乔求助，可爸爸和乔都站到了妈妈这边。乔把那窝小老鼠扔到火炉里，又下了一个老鼠夹子，把老鼠妈妈也处置了。
晚上，他们一起去了克里斯先生家。克里斯先生很热情地迎接了他们，又给了玛莉一个拥抱。
恨不得把地板擦秃了，再下个老鼠夹子。而玛莉不一样，在别人想方设法消灭老鼠时，她却竭尽全力地去保护小老鼠。如果我是玛莉，我也一定会去保护那窝小老鼠的。并且，当爸爸妈妈都在说小老鼠不留的时候，玛莉却还在坚持自己的想法，想要留住小老鼠，我也认为她是个不会半途而废的孩子。
湖树山教案篇四
哈哈，经过仔细阅读课文我才认识到有这样一位平凡而伟大的教师――雷夫.艾斯奎斯。这位教师在美国享誉盛名，他在同一所学校同一间教师连续20年教育同一年龄段的孩子，他所教过的孩子后来都读上了哈佛、斯坦福等名校，可以说这位老师取得教学成就是很辉煌的。
其中《第56号教室的奇迹》所传达出的教育理论也很先进，比如说是要培养孩子主动学习的能力，激发孩子的上进心、求知欲等等。我想在现如今我们国家提倡素质教育的大背景下，这样一部《第56号教室的奇迹》可以给很多教育工作者启示。
湖树山教案篇五
是谁在春天把花蜜献给蜜蜂?是谁在酷暑为人们遮阴?是谁在秋天给大地铺上金黄的地毯?是谁在严冬中毅然挺立?是它—枫树。
春。
当大地刚刚苏醒的时候，枫树早已抽出了它那火红的新芽。它们慢慢长成嫩叶，一折折的，就像直径只有1厘米的小型葵扇。接着，枫树开出了它那跟新芽一个颜色的小花，散发着诱人的清香。黄澄澄的花芯引来许多酿蜜的小蜜蜂，给春关增添了不少生机。暮春的时候，枫叶渐渐变大、变绿了，手掌心般大小的叶子大部分都呈五角状，还有一些三个角的，四个角的，甚至六个角的都有。他那翠绿的叶子，使人看了心旷神怡。
炎夏。
枫树的枝干变粗了，叶子成了深绿色，长得十分茂盛。整棵树就像一把绿色的大伞，为人们遮阴。树冠的叶缝里渗透下星星点点的阳光，留给在树下读书的孩子们照明。每当过路人走过这凉爽的树阴下时，都会不由得抬起头，看着这棵茂盛的大树赞叹道：“真凉啊!”
秋。
枫树的叶子渐渐变黄，枯萎了。一阵风吹过，几片枯黄的叶子飘落下来，落在地上，给大地铺上金黄的地毯;飘到湖面，惊醒了正躲在荷叶下睡觉的小金鲤。
严冬。
枫树的叶子落光了，苍老挺拔的树干光溜溜的。它像一个守卫边疆的战士，挺立在严寒中。寒风疯狂地呼啸，积雪压在它头上，但它丝豪没有动摇，也没有打一个寒颤。它在默默地等待着，等待着春天，等待春天里那温暖的阳光。
我爱枫树，爱它顽强的生命力，爱它默默无闻为人们作贡献的精神。
作文二：迷人的枫树林
我爱一望无际的大海，我爱层峦起伏的群山，我爱翠色欲流的草原。但是，我最爱的还是姥姥家那变化极多的枫树林。
美丽的春姑娘泼洒了春雨，冰雪融化，万物复苏了。枫树也披上了一身嫩绿的衣裳，吐出了小芽。那小芽嫩嫩的，有淡淡的绿色，有半黄半绿……每个小芽都是“丫”字形的，可爱极了!
慢慢的，天气变炎热了，我们换上了凉快的衣裳。枫树叶在小芽里也闷极了，它也“换”上了碧绿的衣服——长出了叶子。碧绿的叶子在阳光的照耀下，更是显得格外明亮。另外，这儿还是个乘凉的好地方，有时老人们在家里带着闷热，总是会拿本书坐在枫树林下面边乘凉边看书。这院里的老人都喜欢这儿。
金黄色的收获的季节到了，枫树的树叶不再是浅绿色的了。刚入秋，叶子尖就先慢慢地变成红色。过了几个星期，树叶就好似被太阳染过似的，深红深红，到了深秋，红枫叶断断续续的落下了，我捡了一片叶子看了看，深红深红的叶子上有深红深红的叶蔓，这片树叶是五角枫叶，没准这是秋姑娘送给我的礼物呢!
一场大雪下了以后，水结冰了，动物们冬眠了，只有冬爷爷呼呼地吹着，吼着，晶莹的雪花飘落下来，整个枫树林如同一个童话的世界，银色的，美丽的。这时，枫树没有春天的嫩绿，没有夏天的翠绿……但是，它现在是雪白色的，象征着天使般纯洁的颜色。