在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
玩具店营销策略篇一
活动目标:
1、通过玩纸盒,让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识,引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。
2、学习听辨老师的提示并按指示去做,喜欢参加游戏,获得与同伴一起玩的快乐体验。
活动准备:
1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。
2、课前参观超市丰富有关经验,幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。
3、场地布置。
活动过程:
一、玩小盒子
1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建,激发他们的想象以及活动的兴趣。
2、围坐在教师身边,启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的?进行一些模仿动作及生活卫生教育。
如:牙膏盒模仿刷牙,香皂盒模仿洗澡等。
4、启发幼儿联想:说说手中的盒子象什么?
如:飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。
二、教师以变魔术的形式,变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。
1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个,哪个最小。
2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色,幼儿按指令找相应的“小凳”(纸盒)坐好。
3、讨论:纸盒发生什么变化啦?为什么纸盒会扁?
三、玩纸盒盖。在教师的启发引导下,幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。
四、玩大纸盒游戏:“我是小司机”。幼儿当司机,纸盒做车厢。(用绳子系一头,可拖拉)
1、小司机开车行驶,根据警察(由教师扮演)“红绿灯”的指示改变动作(开或停)。
2、小司机请小动物乘座“汽车”,在规定的线路上运送小动物。
3、进行安全教育及小结。
延伸活动建议:
1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。
2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。
3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。
4、组织班级里的“我是创新小能手”的展示、观摩活动。
活动设计背景
在一次教学活动中,我发现孩子们对待玩具取放并不是很规律,为了培养孩子养成良好的习惯,我拟定了本次活动。
活动目标
1.引导幼儿在玩玩具的时候,要互相谦让。
2.幼儿园里的玩具很多,小朋友在玩完玩具以后要放回原来的位置,养成良好的习惯。
教学重点、难点
引导小朋友要懂得谦让,会整理物品,不乱放东西
活动准备
幼儿喜爱的各种玩具(芭比娃娃、小火车、小熊等)
活动过程:
一、话题引入:
1.小朋友们,你们喜欢玩具吗?
2.你们都有什么样的玩具呢?
3.能告诉老师,为什么喜欢玩具呢?
小结:玩具可以陪我们做游戏,还可以和我们过家家。
二、教师教授儿歌:
玩具玩具我爱你,天天陪我做游戏;
玩具玩具真听话,爱和我玩过家家;
做完游戏摆放好,妈妈拇指竖得高。
三、自由活动:
请小朋友到玩具柜里取出自己喜欢的玩具,并说明为什么喜欢它。(个别幼儿)
四、故事判断:
1.明明和东东正在玩小火车,他们玩的可开心了。这时候强强跑过来,一把抢下小火车,重重的摔在地上。
提问:强强做了什么?他做的对吗?为什么?
2.晗晗最喜欢玩芭比娃娃了,可是她知道妞妞也很喜欢玩,于是她把芭比娃娃让给了妞妞。
提问:晗晗做了什么?她做的对吗?为什么/
3.奇奇家里有很多的玩具,可是他玩完玩具从不收拾,说自己还小让妈妈收拾。
提问:奇奇做的对吗?为什么?
小结:玩具是我们的好朋友,有了它我们就不再孤单了。可是幼儿园里玩具很多,如果玩完玩具以后不放回原来的位置,就会很乱。所以小朋友一定要记得玩完以后放回原处,以便下次使用能很快的找到它。
五、活动延伸:
1.向小朋友介绍你所喜欢的几种玩具。(如名称、颜色、功能等)
2.引导小朋友自己整理物品,不乱放东西。养成良好的学习、生活习惯。
3.说明你的玩具背景、来历。(是过生日妈妈送的,或是学校奖励的)
玩具店营销策略篇二
晨间活动:
1、学玩桌面玩具。
2、和哥哥姐姐一起玩。
晨会:幼儿卫生检查。
活动之二:《高高兴兴上幼儿园(二)》
活动目标:
1、继续加强对幼儿的礼貌教育。
2、训练幼儿正确坐与站的姿势。
3、培养幼儿互相谦让、团结合作的精神。
活动准备:
1、各种玩具、铃鼓。
2、一位大班小朋友。
活动重点:
训练幼儿正确坐与站的姿势。
活动难点:
学会正确的坐姿和站姿。
活动过程:
1、稳定幼儿情绪,幼儿入座玩玩具。
2、进行礼貌教育:
师:“今天××小朋友真好,早晨来能主动说‘老师早’,还能高高兴兴地跟爸爸妈妈说再见了,老师希望我们班每个小朋友都能做到。”
3、使幼儿懂得“点名”的意义:
师:“我们班有许多小朋友,每个小朋友都有自己的名字,如果老师叫到你的.名字,你就站起来说‘到’,老师就知道你今天来上学了,知道吗?”
练习点名。
4、学习站与坐的姿势:
请一名大班幼儿示范站与坐。
师:“请小朋友看看这位姐姐是怎么站的?我们一起来学学”。
(两腿并拢,抬头看前方,挺胸)
“再看看应该怎么坐呢?”
(小手放在小腿上,小腿并拢,要说话应先举手。)
幼儿练习,教师指导。
5、幼儿入厕、洗手,强调孩子要互相谦让,注意不能拥挤,小伙伴间要互相帮助,团结友爱。
下午活动:
活动之一:《我会洗小手》
活动目标:
1.继续稳定幼儿情绪,使幼儿愉快地上幼儿园。
2.学习礼貌用语:老师早,老师再见。
3.学会正确上厕所和洗手的方法。
活动准备:
玩具若干
活动过程:
1.稳定幼儿情绪,安抚爱哭闹的孩子。
2.礼貌教育。
(1)进园后看见老师和同伴要互相问早。
(2)离园时要跟老师和同伴说再见。
3.引导幼儿正确入厕。
上厕所时要慢慢走,小心一点不推不挤。
4.教会幼儿正确的洗手方法。
搓搓搓,搓搓搓,
搓手心,搓手背。
手心手背搓搓搓,
甩甩甩,甩三下。
活动之二:组织幼儿到户外学玩大型玩具。
文档为doc格式
玩具店营销策略篇三
不需要让幼儿园孩子进学前班,而应从好习惯的养成这些方面对孩子进行培养和教育。下面给大家分享一些关于幼儿园灵活使用玩具方案5篇,希望能够对大家有所帮助。
活动目标:
1、尝试长卷画的合作绘画形式,体验合作绘画的快乐。
2、学习轮廓画的绘画技巧,激发幼儿创作和想象的兴趣,绘画出熊的不同形态与动作 ;
3、鼓励幼儿大胆想象与创作,发展幼儿的表达与表现能力。
活动准备:
关节熊(大范例一套,小的幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。
活动进程:
1、故事导入,引发幼儿兴趣。
(2)教师停顿,启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1~2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。
2、幼儿创造性拼摆操作并讲述。
(1)教师启发:后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?
(2)[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。
3、幼儿分组合作绘画。
(1)教师鼓励幼儿将熊的故事画下来,“熊的故事太有趣了,我们把它画出来好不好?”
(2)尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作,画一幅长长的画,再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”
(3)请幼儿取笔,分组选择喜欢的位置进行绘画。
(4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。
(5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。
4、作品展示,讲评。
(1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。
(2)自由欣赏,鼓励幼儿发表评论。
(3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。
“五一国际劳动节”临近,为了加强幼儿对“国际劳动节”的了解,让幼儿养成爱劳动的好习惯,明白劳动光荣,学会尊重每一个劳动者,尊重他人的劳动果实,做一个热爱生活、珍惜生活的好孩子。__第一幼儿园开展了“爱劳动,献爱心”五一劳动节主题活动。
一、召开“五一国际劳动节”主题班会
教师口头讲述、视频讲解,让幼儿了解“五一国际劳动节”的来历;了解千千万万劳动者不同的工作情况;体会劳动光荣,知道劳动辛苦,要尊重他人的劳动果实;培养幼儿爱劳动的好习惯,让幼儿明白所有的收获都离不开辛勤的付出。
二、举行“我是小小采访员”活动
活动要求幼儿扮演小记者,走出校园,了解不同劳动者的工作情况。__月__日上午9时,全园幼儿在班级老师的带领下,走上街头,采访了环卫工人、交通警察、个体户经营者等工作情况;孩子们还采访了教师、医生、护士等劳动者,通过采访,孩子们进一步了解到不同行业的工作时间、工作地点,社会责任,体会到每种工作都有各自的'特点,这些劳动者都以自己的方式辛勤地工作,服务社会,创造价值。
三、组织“参与劳动奉献爱心”活动
__月__日上午__时,组织部分幼儿拿着工具跟环卫工人一起参加清扫大街活动。孩子们沐浴着清晨的阳光,手拿扫帚,认真地帮环卫工人清扫着垃圾,不留一片纸屑,不落半片果皮,孩子们专注的神情,赢得了路人的喝彩。随后,孩子们又把事先准备好的毛巾、矿泉水等慰问品亲手送给了环卫工人。孩子们既参与了劳动,又奉献了爱心,一张张小脸洋溢着幸福的笑容,像一朵朵绽开的花朵。
四、开展“我是辛勤小蜜蜂”全园大扫除活动
为了让每个孩子都能够体会劳动的辛苦和感受劳动的快乐,__月__日上午,各班都进行了大扫除活动,师幼齐动手,擦桌子,扫地、拖地板,清洗毛巾,给花草浇水,孩子们干得热火朝天,汗流浃背,但看到教室干净整齐的模样,大家早已忘记了辛苦。
通过这次“五一国际劳动节”主题活动的开展,让幼儿受益匪浅,同时,这次活动得到了家长的普遍好评,对该园品质的提升也起到了积极的作用。
【活动目标】
1、学习按歌词内容做相应动作,一句一句地唱歌。
2、能用常见的水果名称替换原歌词。
【活动准备】
《苹果歌》音乐磁带、熊伯伯图片、苹果树、ppt图片。
【活动过程】
一、通过情景导入,帮助幼儿理解歌词。
1、情境讲述,导入活动。
师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。
2、参观果园,观察苹果树并说说自己的发现。
教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。
二、学习新歌。
1、观看图谱。
教师:老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。 -----出示图谱,教师带幼儿认识图谱。
2、学习歌词。
师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。--幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。
3、学唱新歌。
师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)--我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)
三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。
2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。
3、尝试把创编的歌曲唱出来。
四、游戏"摘果子"。
师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)
五、结束活动。
宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!开上小火车车,我们回去喽!
一、介绍三八妇女节:
1、教师出示挂历,询问今天是几月几日?(20__年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是几月几日?(3月8日)
2、师:那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)
3、教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节,
4、提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)
5、教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。
二、活动目标:
1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日,
2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动,激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
3、学习看商品的生产日期及保质期,使幼儿懂得初步的卫生健康知识。
4、学习看价钱、计算价钱,提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。
三、活动准备:
1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。
2、活动前相关知识的了解、丰富。(如:三八节的由来,如何看生产日期、保质期及价钱的合计等)
四、活动过程:
(一)活动前谈话:
1、谈谈自己的妈妈,知道妈妈工作很辛苦,小朋友应该关心、照顾妈妈。
2、明确购物活动的目的、要求。
(二)幼儿在教师带领下步行至三江购物。
(三)幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。
(四)回幼儿园,活动后谈话:
1、说说自己给妈妈买了什么?为什么买这个礼物?
2、谈谈购物用了多少钱?剩余多少?
3、交流选购礼物的过程及心情。
4、说说自己回家把礼物送给妈妈时,想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。
(五)教师小结。
五、活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。
一、入园接待。
热情接待幼儿,师生间问好,提醒个别幼儿叠放好衣服。
二、晨间活动。
晨间谈话,教师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际
三、早操
1.提醒幼儿坚持锻炼。
2.教师带操精神饱满,感染幼儿。
四、教育活动。
教育活动一:英语:activity3 i can draw
活动目标:
1、理解儿歌大意,在游戏中感受画画的乐趣。
2、在教师的引导下能念出儿歌,并结合tpr进行表演
活动重、难点:
在教师的引导下能念出儿歌,并结合tpr进行表演。
活动准备:
1、知识经验准备
熟悉句型“i can?”
2、材料准备
视屏、幼儿用书、点读笔、图片
活动过程:
一、 warming---up(热身活动)
1、 教师和幼儿到招呼。
2、 唱一首fiying的歌曲。
3、 教师播放儿歌i can draw,幼儿拍手感受节奏。
二、 presentation(内容呈现)
1、 教师在黑板上画一个大大的房子,画好后念出儿歌中的句子:“i can draw ,draw a big house”.让幼儿猜是什么意思,并动作跟读“big house”。
2、 教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“you can draw,draw a little mouse.”并动作跟读“litte mouse.
3、 分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画,引导幼儿理解后两句儿歌的意思,并带动做跟读。
4、 幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。
三、 practie(活动操练)
1、 教师指着黑板上的图画,知道那一幅图,幼儿说出相应的歌词,如“mouse”,全体幼儿念出:“you can draw, draw a little mouse.”
2、 教师用点读笔播放儿歌伴奏,幼儿一起表演。教师用tpr带领男女分组表演。
3、 请幼儿和教师一起表演。
四、 prouduction(创造巩固)
1、 教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换,并出示相关图片,引导幼儿说。
2、 师幼道别。
五、课间操
玩具店营销策略篇四
在一次教学活动中,我发现孩子们对待玩具取放并不是很规律,为了培养孩子养成良好的习惯,我拟定了本次活动。
活动目标
1.引导幼儿在玩玩具的时候,要互相谦让。
2.幼儿园里的玩具很多,小朋友在玩完玩具以后要放回原来的位置,养成良好的习惯。
教学重点、难点
引导小朋友要懂得谦让,会整理物品,不乱放东西
活动准备
幼儿喜爱的各种玩具(芭比娃娃、小火车、小熊等)
活动过程:
一、话题引入:
1.小朋友们,你们喜欢玩具吗?
2.你们都有什么样的玩具呢?
3.能告诉老师,为什么喜欢玩具呢?
小结:玩具可以陪我们做游戏,还可以和我们过家家。
二、教师教授儿歌:
玩具玩具我爱你,天天陪我做游戏;
玩具玩具真听话,爱和我玩过家家;
做完游戏摆放好,妈妈拇指竖得高。
三、自由活动:
请小朋友到玩具柜里取出自己喜欢的玩具,并说明为什么喜欢它。(个别幼儿)
四、故事判断:
1.明明和东东正在玩小火车,他们玩的可开心了。这时候强强跑过来,一把抢下小火车,重重的摔在地上。
提问:强强做了什么?他做的对吗?为什么?
2.晗晗最喜欢玩芭比娃娃了,可是她知道妞妞也很喜欢玩,于是她把芭比娃娃让给了妞妞。
提问:晗晗做了什么?她做的对吗?为什么/
3.奇奇家里有很多的玩具,可是他玩完玩具从不收拾,说自己还小让妈妈收拾。
提问:奇奇做的对吗?为什么?
小结:玩具是我们的好朋友,有了它我们就不再孤单了。可是幼儿园里玩具很多,如果玩完玩具以后不放回原来的位置,就会很乱。所以小朋友一定要记得玩完以后放回原处,以便下次使用能很快的找到它。
五、活动延伸:
1.向小朋友介绍你所喜欢的几种玩具。(如名称、颜色、功能等)
2.引导小朋友自己整理物品,不乱放东西。养成良好的学习、生活习惯。
3.说明你的玩具背景、来历。(是过生日妈妈送的,或是学校奖励的)
玩具店营销策略篇五
设计思路:
《指南》指出“借助各种材料和器械进行活动,尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”,结合我园开展民间游戏以来,深挖具有陕西特色的民间游戏资源,我们选择具有关中特色的长条板凳作为活动材料,设计了“好玩的板凳”这个活动,鼓励幼儿探索板凳的多种玩法,让幼儿充分去体验、探索。在强调幼儿自身探究的同时,鼓励幼儿合作搭建连接板凳进行小组游戏,发展幼儿的平衡、钻爬等基本动作。培养幼儿合作能力,体验互相协作的快乐。
活动目标:
1.通过玩板凳的游戏,发展走、跑、钻、爬、平衡等动作;
2.在游戏中积极探索发现板凳的多种玩法;
3.能与同伴相互合作。
活动重点:幼儿会轻轻走、跑和躲藏
活动难点:奔跑中不和同伴碰撞
活动准备:
8个长板凳;小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰;音乐
活动过程:
一、开始部分:
1、听鼓声走跑交替变大圆队形。
2、热身运动:《小猫模仿操》。
二、基本部分:
(一)探索活动:幼儿自由探索板凳的多种玩法。
1、幼儿自由探索板凳的多种玩法
2、观察了解幼儿的各种玩法,并鼓励幼儿交流分享。
师:你是怎么玩的,把你的玩法介绍给大家。
3、尝试同伴的玩法。
师:可以试试别人的玩法,也可以合作一起玩。
你们是几个人一起玩的?
玩了几种方法?
4、教师总结归纳幼儿的玩法。
(二)游戏“小猫与大老虎”
幼儿利用板凳做爬、走平衡、纵跳的动作。“大老虎“出现,幼儿藏起来。
三、结束部分:
放松整理《小猫回家了》带领幼儿回活动室。
活动指导要点:
1、鼓励幼儿用多种方法进行走、跑、跳、平衡的动作;
2、在用板凳进行组合游戏时要注意安全。