无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
期末考试安排部署会简报篇一
亲爱的高二的同学们:
一、我们的武器
有这么两句话流传在高中校园里,几乎尽人皆知,一句是“只要学不死,就往死里学”,另一句是“生前何必久睡,死后自会长眠”。我在刚接触到这两句“箴言”似的话时觉得这样的说法实在太过残酷,实在有违我们教育的初衷。后来不知道什么时候,这种看法发生了变化。有三点:一、咱们同学们是河南人,河南的高考是什么情况呢?河南每年参加高考的总人数都是全国前几,甚至一度是全国第一,然而河南的大学只有郑大一所是“211”,没有“985”,二本院校在全国的排名也并不乐观,这就是咱们同学们面对的河南高考的现状。二、咱们学校是一所普通高中,处在边远的山城——卢氏,咱们没有办法跟郑州洛阳的高中比,甚至跟三门峡本地的一些优秀高中相比都有差距,而且这个差距是短期内所无法追赶的。三、就是咱们同学自己,我们必须客观地承认我们跟郑州洛阳的高中的学生的差距,承认跟咱们三门峡本地区的一些优秀高中生的差距,这个差距不仅仅是成绩上的,还有其他很多方面上的。
既然如此,那我们是不是一无是处呢,是不是还有武器能让我们打败其他的同学呢?必须肯定地说“有”,那就是“勤奋”,而且是比其他勤奋的同学更加勤奋的“勤奋”。天道酬勤,这是亘古不变的真理。我们不会弹钢琴不会画画不会溜冰不会街舞,几乎什么才艺都不会,那我们仅有的`就是勤奋,就是不断地超越自己,完成自己的目标。
二、学习的乐趣
这是一个老生常谈的话题。咱们的学习有乐趣吗?答案是“没有”。学习的乐趣是只有北上广的高中生才能体会到的,咱们河南的高中生几乎是不可能体会到学习的乐趣的。为什么?因为高考的压力太大,因为平时的学习太苦,因为对未来的生活缺少理想和激情,因为对自己的生命的意义欠缺清晰的认知。
那我们怎么定义属于自己的学习的乐趣呢?我想应该就是“以苦学为乐”。把“苦学”当成自己学习的常态,当成学习乐趣的来源,当成自己责无旁贷的使命,当成实现大学梦想的唯一手段。然后,以每一次的考试为阶梯,以苦学之后在每一次考试中取得的进步为成功的标准,以一次次的这种成功为自己的巅峰体验。只有不断地去追求这种巅峰体验去积聚这种巅峰体验,我们才能不断地体会学习的乐趣。
三、握在手中的希望
这是常识。很多同学之所以放弃了学习的努力,并不是不想学习,而是没有目标和动力,觉得自己不论怎样努力都没办法考进大学。首先,我们必须纠正对大学的认识,不是“985”“211”才是大学,三本乃至大专都是大学。成绩中等的同学可以努力考取二本或三本,成绩暂时落后的同学可以考取大专,现在的现实情况是,我们只要肯努力,是会有大学上的。但如果彻底放弃躺倒不干,那一切就休谈。
有的同学还会问,即使我考上了三本大专又有什么前途呢?非常实际和功利地讲,三本也是本科,至少可以以本科的学历参加公务员考试、参加各种各样的招聘考试等。专科的学历似乎较低,但至少比高中毕业要有利得多,并且专科毕业再去进行二次学习时也可以取得事半功倍的效果,最后,我们可以说只有考取了专科才能继续考取本科考取研究生啊。
所以,希望是掌握在自己的手里的,每个人的前途和未来也总是由自己书写的,而人生的每次机遇与挑战一定是并存的。我们必须要承认的是高考是我们人生中第一次最重要的机遇与挑战,而我们一定要珍惜并且把握住人生中这最重要的一次机会,用知识改变自己的命运一定是从你的高考开始的。
期末考试安排部署会简报篇二
尊敬的各位同胞:
大家下午好!
很高兴也很荣幸能够站在这个讲台上来与大家分享。本人与在座的各位老师比起来,我算是一个晚辈了,要我站在这里讲话,我这心里真还蛮紧张的,毕竟我是跟着在座的各位老师才成长起来的,现在反过来让我分享,还真有点怕说不好。
之所以这一次能够当上小学部的优秀老师,我以为这全靠我这个人的随意。这样说起来,希望在座的各位老师不要介意,因为我知道很多老师,包括我自己的父亲母亲,他们也都是老师,都是那种喜欢苦口婆心对孩子们说“我这都是为你好”的老师。过去我也有过一小段与我的朋友这样开口说话的时期,而恰好我的朋友中,正好有一位不喜欢听人说教的朋友,她在听完我苦口婆心的“为你好”后,直接把我骂了一顿,意思是“人之患,在好为人师”。
这一点对我影响非常大,让我反思了我自己,也反思了我父母对我的教育,更让我在初为人师时,提防着自己用这种“为你好”的方式去压迫孩子们。我们都很少会觉得这是一种压迫,但实质上,如果大家愿意扪心自问的话,就会明白这真的是一种对孩子们的压迫。我们活在这个世界上的每一个人都是不一样的,更何况这些才上小学的孩子呢?他们一个个都是干干净净的自己,却要在我们统一起来好管理的威逼利诱下变成一个个越来越相像的,越来越没有个性的人。有的孩子不会反抗,而有的孩子会反抗,通常来说这些会反抗的孩子,正是我们教书育人过程中难以管理的孩子。但我希望我们每一位老师都应该发自肺腑的承认,这些难以管理的孩子,他们聪明,敏锐,他们的棱角比其他的孩子要分明,这注定了他们会用他们的方式来反抗。
而我们这些老师,是要引起他们的反抗吗?不是。我们做一个优秀的老师,希望的是孩子们都健康快乐的成长,成为一个未来对祖国对世界有贡献的有创造力的人,而不是造反者。
我的演讲完毕,希望各位老师不要介意我今天说出的真心话,谢谢大家!
期末考试安排部署会简报篇三
据说有一个叫小机灵的小朋友,遇见了一个智慧大师,问:“大师,怎样使我明天比今天更聪明呢?”智慧大师说:“给头脑充电,明天你就会更聪明!”可是怎样充电呢?大师说了:一要多运动。二要增加营养。三要注意休息。四要手脑并用。所以说你要更更聪明的话,一定不要忘记给大脑充电,不要忘记运动、营养、休息呀!
期末考试马上就要到了,你们准备好了吗?其实考试对于大家并不陌生,大家已经有了复习与应考的经验。
复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段,是学习过程中至关重要的环节。同学们要以期末考试复习为重心,以争取期末考试取得好成果为目标,把必需要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开,布置一个切实可行的复习计划,抓紧时间,认真复习,努力提高复习质量。
在复习过程中,同学们定会倍感压力,遭遇到这样那样的困难,那么你们一定要坚持自信、乐观和沉稳的心理状态,坚持信念,勇往直前,防止出现心情浮躁的不良状态。
当然,我们在抓好期末复习的同时,每一位同学还应一如既往的遵守好学校的一日常规,常规纪律是搞好学习的前提保证。在这期末复习最紧张的时刻,需要提醒同学们的一点是:我们必需跟着老师走,尽可能地达到老师的复习要求,也要根据自身的实际情况,找到自身的复习节奏,尽快进入一种积极的、平稳而有力的、富有效率的复习状态中。我们要在这为数不多的复习时间里,尽力弥补平时学习中的遗误和缺乏,把复习内容落实到基础知识的掌握和基本技能的形成上!
同学们,你做好准备了吗?你下定决心了吗?你咬紧牙关、发下狠心了吗?人生能有几回搏,此时不努力更待何时,让我们勇敢起来,勤奋起来,全力以赴,奋战到底,顽强拼搏,永不放弃!
同学们,让我们抓住每分每秒,为期末考试,学习、学习、再学习,考出优异的成果,向老师和家长汇报!最后祝同学们期末考试取得优异成果!
期末考试安排部署会简报篇四
一是会听。也就是上课认真听讲。在复习时老师讲的都是这本书里最重要的地方,由于是复习,老师讲的都比较快,我们必须做到全神贯注。你稍一出神,老师讲的内容你就错过了。更别说那些爱在课堂上做小动作的同学了。为了考试时能有一个好成绩,我希望全校所有的同学都能做到认真听讲。
二是多练。也就是按时完成作业。老师课堂上讲的知识,光听懂不会写是没有用的。这就需要课下多加练习,有些同学家庭作业都不写,去哪练习呢?如果每班不写家庭作业的同学都能改掉坏习惯,我相信你们的的成绩肯定会进步更快。
三是合理计划,惜时如金。有人说一个用“分”计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上,把一些零散的时间“焊接“起来,才铸就了令人羡慕的丰碑。
四是要见缝插针,持之以恒。”见时间之缝,插学习之针 ”。当我们在排路队时,当我们焦躁不安地等车时,与其把时间浪费在东张西望上,还不如记几个公式,背一段文章!与其让时光白白流走,不如再想一遍老师在课上讲的重点……诸如此类的时间在我们生活中是很多的,只要我们保持“挤”的恒心与韧劲,锲而不舍,钻之不懈,就一定能聚沙成塔,集腋成裘,把枯燥变成愉快,把遗憾变成慰藉,把空虚变成充实,把流逝的光阴变成有用的财富,把有限的时间变成无限的力量!那时,你一定会发现你生活在一个全新感觉的天地里,倍感快乐和轻松!
亲爱的同学们,让我们共同努力吧!只要我们做到以上几点,在一个月后的期末考试中,我们一定会取得好成绩!
谢谢大家!
期末考试安排部署会简报篇五
亲爱的同学们:
离期末考试只有三个周的时间。对于考试的意义,各位老师尤其是班主任做过多次的阐述,同学们也已心知肚明;但在具体的学习过程中,还存在着许多不足,例如:学习紧迫意识、复习目的性、学科学习效率、学科复习方法、对一些科目的重视程度不够等方面仍存在着许多问题,需要尽快提高警惕、强化认识、落实于行动。现在,各学科都已进入复习应考阶段,借此希望把一些学习建议与同学们交流一下。
爱因斯坦有个成功的公式:a=x+y+z,a代表成功,x代表艰辛的劳动,y代表正确方法,z代表少说废话,这个公式指明了事业成功的三要素。因此对于学业来说,成功也要具备三要素:学习成功=刻苦努力+学习方法+心理智力因素。
一、学习要有持之以恒的精神
我们本学期学习也进入了关键的时刻,只有认定目标、分秒必争、保持旺盛的学习热情和持久的刻苦学习精神,才能取得期末考试的全面胜利。
这个时候的一丝松懈都将导致全盘崩溃,一个科目拉下就将导致满盘皆输,在此特别提醒同学们提高警惕、以忘我的学习状态、持之以恒的学习精神投入到期末复习中去。
二、重视学习计划的制定与实施
增强计划性、学习无不胜。现阶段需要同学们做好的是总体复习计划和周学习计划。要突出周计划的实效性,从早到晚、从周初到周末到边到角地打算,尤其重视课外时间的安排;每周对计划的完成情况进行简单的检查分析,通过计划的实施落实,明确自己多了哪些学习收获。
三、复习方法要科学有效
1、回顾学习:德国教育学家第斯多惠曾说过,必须时常回复到所学的东西上而加以复习;牢固地记住所学会的东西,比贪学新东西而又很快忘掉好得多。对我们而言,要注意回归教材,精读课本,扎实掌握基础知识;要熟练掌握各章节重点例习题的题型及解法,做到考必得分、得必满分;复习阶段应时时提问自己,加强学习反思,弄清“会什么”、“还有什么不懂?”,从而发现疑难薄弱,重点突破。
2、上课保持旺盛的精力,重视整课、自习的学习效率。要学会听课,善于归纳、归类,善于把握规律,重视解题技巧学习和老师的'解题方法指导;要重落实,强化记忆与动手训练,精记笔记,当天问题当天解决,即多读、多思、多问、多练;应重视抓差补弱,强化记忆性强的学科和基本能力学科学习。
3、在平时的复习中,应注意培养良好的“审题”习惯和规范地答题习惯,良好习惯的养成,将最大限度地不要在考试中的主观失分。
4、复习阶段,更应加强与任科老师的交流,尤其是应主动请教老师帮助解决薄弱学科知识或学科中的薄弱环节。
5、应重视专题训练和模拟检测训练。1按时、独立完成并注意规范,2通过训练易发现知识漏洞和题型盲点,利于尽快强化补救,3训练中要重视技巧、方法的渗透,从而形成良好的思维习惯、应试技巧和应变能力,这是同学们大考中发挥自己的潜能之所在。
四、做到“两自”、“两用”
“两自”:“自查学习情况”;“自觉主动复习”。每个同学要对自己的学习进行一个自我的检查,明确自己哪些科目学习得比较好,哪些科目相对来说存在一些困难;了解自己哪些知识点掌握得比较好,哪些知识点还不能灵活运用,这样在复习的时候就有的放矢,把主要精力集中在困难的科目或不明白的知识点,这样复习就比较容易收到效果。同学们还要自觉地进行复习,不耻下问,把这个学期的知识点好好梳理,使知识的学习系统化。