当认真看完一部作品后,相信大家的收获肯定不少吧,是时候写一篇读后感好好记录一下了。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢?下面是小编带来的优秀读后感范文,希望大家能够喜欢!
掌声的读后感受篇一
今天跟学生学了一篇课文《掌声》,我的感受很深。故事的主人公小英,因为生病一条腿残废了。从此之后,她变得孤僻,不愿意和别人交往,整天坐在墙角不说一句话。但是,一次掌声改变了她。
那是一次语文课,一位刚调来的语文老师让同学们轮流上台演讲。轮到小英时,她犹豫了一会儿,然后拖着残疾的腿,一摇一摆地走向讲台。当她站在讲台时,同学们给了她最热烈的'掌声。顿时,一股热流遍布她的全身,她感到大家并没有冷落她。小英热泪盈眶。就是这一次掌声,使她走出了封闭世界。
任何一个人,都需要别人的掌声,这样才能一步一步地走向成功,为人类做出贡献。在一个人的世界里,不能没有掌声和鼓励,也不能没有自信心。小英正是有了同学们的掌声,才鼓起了勇气,从自卑变自信。直到最后变成了一个勇于进舞蹈房的女孩。
是啊,人人都需要掌声,特别是人一个身处逆境的时候。我们要珍惜别人的掌声,同时不要忘了把自己的掌声献给需要支持的人,让他和你一起分享快乐。
掌声的读后感受篇二
今天我学了一篇课文,名字叫《掌声》。这篇课文的主要内容是:上小学的时候,我们班有一个叫英子的同学,她很文静,总是默默地坐在教室里。上课前,她早早的'就来到教室;下课后,她又是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,她不愿意让别人看见自己走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上台讲故事,到英子了,老师是刚调来的,不知道英子的情况。
英子走上台,突然响起了掌声,故事讲完了,英子下来后又响起了掌声。从那以后,英子就像变了个人似的,不再那么忧郁,她和同学们一起玩游戏说笑话。
我们给予别人掌声是多么重要!
掌声的读后感受篇三
今天,我读了一篇课文《掌声》,令我触动很大。故事讲的是:英子得了小儿麻痹症,落下了残疾。一次讲故事,在同学们的两次掌声鼓励下,英子走出了自卑的大门。
为什么有些人走不出自卑的阴影,而英子就成功了呢?原因在于有没有掌声在鼓励他。在生活中,我们为何不给他人多鼓掌?掌声,它是无形的,也是极为平常的。但在有困难的人面前,它就变得珍贵无比了。掌声,有时它一文不值,有时它千金难买。区别就在于掌声的用地和听见者的反应。
哎!要是世界上充满掌声充满爱,那个世界一定是比世外桃源还要好的'天堂。
掌声的读后感受篇四
捧一杯悠香的茶,在一个懒散的午后,看完了《掌声》一文。
不加渲染的语言,真实情感的事件,撞击了我的心灵。文章讲述了主人公小学五年级时,老师让他站在讲台上朗读自己的作品,因为害羞,读的时候紧张得差点说不出话来。好不容易读完后,却意外地获得了同学们的掌声,而这一次的掌声给了他很大的鼓励,成为了他以后写作的基础。作者觉得每一个孩子的成长过程,都需要得到别人的认同,这种认同的鼓励方式,让主人公克服胆怯,也增长了自信。苏格拉底曾说过:“一个人能否有成就,只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。”自卑的人,永远无法超越自我。如果没有自信,李四光能粉碎了“中国贫油论”吗?没有自信,小泽征尔在弹奏乐曲时,能坚持乐谱错了吗?没有自信,惠特尼·休斯顿能成为美国的王牌歌手吗?面对这一位位伟人的事迹,我岂再能没有自信?正是因为有了自信,对自己有信心,所以在困难面前,很多事情都能做好。
蜜蜂羡慕雄鹰能搏击蓝天,自由翱翔,却忘记了自己能够传播花粉,使大自然五彩缤纷,硕果累累;沙砾羡慕碧玉的青翠欲滴,价值连城,却忘记自己能够有奠基铺路,成为千高楼和平坦大道;野鸭羡慕天鹅洁白无瑕,矫健美丽,却不知道自己也有着独特的风采……它们,都不知道自己本身有着独特的价值,它们,放弃了本身所具有的品质,一味羡慕别人,丢失了个性,也丢失了自信心。信心如骨,没有信心的人永远不能顶天立地;信心如火,没有信心的人永远不会有拼搏的热情;信心如桨,没有信心的人永远体会不到冲浪的快乐。读完这篇文章,我明白了,人生的航船由每个人掌舵,鼓起自信的风航,千帆竞渡,抵达成功的彼岸。
掌声的读后感受篇五
今天,我读了《掌声》这篇课文。
我对文中的英子能战胜自己而感到敬佩。因为英子能从自卑的.环境中走到快乐,与朋友交往的环境中来。我想:英子真了不起。她敢于面对自己的缺点,快乐接受,真是一个勇敢的孩子。
同时,我也非常敬佩她们班的同学和老师。因为在英子有缺点和害怕时不但没有嘲笑她,反而用掌声鼓励她,帮她战胜了自己。
以后,我要向英子的同学学习。当别人有困难时,可多鼓励她,帮她走出困境,勇敢地面对生活和学习。
掌声的读后感受篇六
今天我学了一篇课文,名字叫《掌声》。这篇课文的主要内容是:上小学的时候,我们班有一个叫英子的同学,她很文静,总是默默地坐在教室里。上课前,她早早的就来到教室;下课后,她又是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,她不愿意让别人看见自己走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上台讲故事,到英子了,老师是刚调来的,不知道英子的情况。
英子走上台,突然响起了掌声,故事讲完了,英子下来后又响起了掌声。从那以后,英子就像变了个人似的,不再那么忧郁,她和同学们一起玩游戏说笑话。
我们给予别人掌声是多么重要!
掌声的读后感受篇七
今天我学了一篇课文,名字叫《掌声》。这篇课文的主要内容是:上小学的.时候,我们班有一个叫英子的同学,她很文静,总是默默地坐在教室里。上课前,她早早的就来到教室;下课后,她又是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,她不愿意让别人看见自己走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上台讲故事,到英子了,老师是刚调来的,不知道英子的情况。
英子走上台,突然响起了掌声,故事讲完了,英子下来后又响起了掌声。从那以后,英子就像变了个人似的,不再那么忧郁,她和同学们一起玩游戏说笑话。
我们给予别人掌声是多么重要!
掌声的读后感受篇八
学校是我们共同成长的地方。学习与成长中,避免不了发生挫折。在遇到挫折时,同学们的掌声将是你开启自信、开心和快乐的大门的一把闪光的钥匙。
课文中,受到挫折的是一个残疾女孩,叫做英子。她怕同学歧视自己,总是安安静静地坐在教室。有一天,新来的老师轮流让同学讲故事。英子走上讲台的时候,教室响起第一次掌声,掌声里包含了同学对她的鼓励。她走下讲台时,第二次掌声又阵阵响起后来,她(英子)不再忧郁了。几年后,快乐的英子与她的同学们各自都上了不同的中学。英子对作者寄信说,她不会忘记那掌声。这就是爱。
在日常生活中,爱和掌声无处不在。在做作业时,同学做不出一道题,你可以辅导他(她);同学不小心跌倒了,可以慢慢地扶起他;同学写错了字,找不到橡皮,你可以借给他爱可以牵动友情。如果同学上课发言说错了,送给他一些掌声,可以给他点出错误,并给他鼓励的微笑;如果同学被表扬或为班级争光了,可以给他热烈的.掌声为他祝贺掌声是温暖我们心灵的阳光。
一颗爱心,一阵掌声,将会让我们的生活更加多姿多彩。
掌声的读后感受篇九
今天,我读了一篇文章《掌声》,明白了掌声是生活中不可缺少的东西。
英子得过小儿麻痹症,落下腿部残疾,很是自卑。一天,老师让每个同学上台讲故事,轮到了英子,她不敢上台,是同学们的掌声鼓舞了她。她才一摇摆得走上讲台,讲起她的故事。讲完了,教室里又响起一片掌声。
掌声的魅力是无穷的。别人成功了,给他掌声,会让他更加自信;失败时给他掌声会鼓舞他;遇到挫折时给他掌声会让他更勇敢。当我们摔倒时,父母的掌声给我们安慰;回答对了一个问题时,老师的掌声会让我们更加自信;当我们取得成功时,同学们的'掌声会让我们更加努力。
伸出你的双手吧,让世界充满掌声!
掌声的读后感受篇十
今天我学了一篇课文,名字叫《掌声》。这篇课文的主要内容是:上小学的时候,我们班有一个叫英子的同学,她很文静,总是默默地坐在教室里。上课前,她早早的`就来到教室;下课后,她又是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,她不愿意让别人看见自己走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上台讲故事,到英子了,老师是刚调来的,不知道英子的情况。
英子走上台,突然响起了掌声,故事讲完了,英子下来后又响起了掌声。从那以后,英子就像变了个人似的,不再那么忧郁,她和同学们一起玩游戏说笑话。
我们给予别人掌声是多么重要!