人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
模型的推广篇一
一、活动背景
新课程对中学物理提出的新理念: “从生活走向物理,从物理走向社会”; “注重科学探究,提倡学习方式多样化”;“注意学科渗透,关心科技发展”。
素质教育,创造性教育,应着时代的呼唤而出!
为了丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展,顺应我校“体育文化艺术节”良好契机,物理科组在我校开展本次科技活动。
二、活动主题 玩转科技,学习创新
——第一中学第七届科技制作比赛
三、活动目的意义
2.科技活动是课堂教学的延伸、巩固和发展,是教学全过程的一个重要组成部分;
3.开展科技活动能提高学生的实践动手能力、创造性地分析问题和解决问题的能力;
4.开展科技活动是发展学生个性、发掘学生创造性潜能和培养创新人才的一条重要途径。
四、组织机构
1、活动总监:张老师
2、活动策划:董老师
3、活动负责人:陈老师
4、主办单位:第一中学
5、承办单位:一中物理科组
五、活动对象:非毕业班同学
六、活动内容 1.科技制作
数量要求:每小组必需完成老师布置的一个制作任务,其它的可自由选择、自由发挥。
模型的推广篇二
一、主办单位:张家港市科协、教育局
二、承办单位:锦丰小学
三、比赛时间:xx年12月31日(周四)
报到时间:xx年12月31日上午8:00
四、比赛项目:
1、自制模型火箭制作、放飞比赛(回收方式:降落伞)
2、套材模型火箭制作、放飞比赛(回收方式:降落伞)
五、
模型的推广篇三
比赛方案
为进一步弘扬科学精神、宣传科学思想、传播科学方法、倡导创新意识;培养幼儿的创新精神和实践能力;提高幼儿的动脑、动手能力,我班特举行“庆六一”亲子科技小制作竞赛活动,具体活动安排如下:
一、比赛时间:
2014年4月12日——2014年4月13日(在家制作)。
二、参赛对象:
大二班全体幼儿、家长
三:作品要求:
1、每位幼儿与家长至少上交一件作品。
五:评比细则:
1、作品采用环保材料或废物利用,简单、科学、适用、卫生,可操作性强,容易推广普及。(4分)
2、作品符合幼儿年龄特点,创意新颖,设计形象生动,具有创造性。亲子作品必须是幼儿在家长的指导下完成。(3分)
3、作品简介清楚合理,具体说明作品的科学原理及操作方法。(3分)六:奖项设置:
一等奖五名,二等奖十名,三等奖十五名,其余为优胜奖。
模型的推广篇四
一、指导思想
为进一步培养小学生的科技创新精神和实践能力,更好的促进学生全面发展,展示素质教育成果;学校决定在三至六年级开展科技小发明、小制作活动,为确保本次活动的顺利开展,特制定本方案。
二、领导小组 组
长:邓其昌
副组长:缪雪梅
成员:各班班主任
三、活动实施步骤
第一阶段:宣传发动、组织实施阶段(10月15日至12月12日),学校利用班队课、科学课、美术课、等形势做好科普宣传,努力营造浓厚的科普氛围,确保学生广泛参与。三至六年级班主任及科学学科老师要认真组织和指导学生精心制作,作品力求制作精致,不粗制滥造。
第二阶段:总结评比阶段(12月13日)。各班参赛作品务必于12月13日中午前将小制作、小发明交到科学实验仪器室,下午进行评比并展出优秀作品,并对本次活动进行评估分析总结。i不按时上交作品的班级不参与评奖,优秀作品只展出,不发奖。
四、活动要求
1、参赛作品力求体现科学性、创新性、实用性相结合的原则。
2、各班主任要认真组织、指导本班学生精心制作,作品可以由2人合作完成。每班上交优秀作品不少于15件,相同作品选优秀的上交一件,合作完成的只算一件,每件作品由班主任认真填写并贴上学校发放的统一印制标签。
五、评选办法
上交作品完成基本数量记15分,每差一件扣1分,每个年级分别评出一等奖1名,二等奖2名,优秀奖3名。同时对该班分别记3分、2分、1分。积分高的评为组织奖(设高、中两个段)。学校并将本次活动纳入学校班级考核。
六、活动评委
各班班主任
模型的推广篇五
一、活动目的:
拓宽探究学习的途径,培养学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础,以开展科技创新竞赛活动为载体,发现、培养创新型人才,为青少年科技创新大赛遴选项目作品。
二、活动项目:
1、创新成果项目;2、科学dv项目;3、科技实践活动。
三、参与形式:
1、自愿报名;2、学生将项目(活动)设想(方案)提交到学生会学习部
四、参与对象:
1、高一、高二年级学生。参与科技实践活动项目人数不限;科学dv项目每个小组学生人数不超过3名;创新成果项目一个项目限报1人。
2、指导教师:自愿报名,以各学科信息员、参加过青少年科技创新大赛项目培训、指导或观摩的老师为主。
五、活动计划:
四月:
组织学生选题、制定探究方案。
五月--九月上旬:
探究活动。
5月:爱科学月活动月(宣传、观摩,讲座等)。
6月:研究项目开始(确定课题、提交方案)。
7月:科技夏令营(考察、学习、交流)。
8月:项目研究结束(收集、整理资料)。
九月中旬--十月中旬:
撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。
十月下旬:
探究成果展示。
十二月:
撰写探究活动案例(发表或参评);总结、评优。
六、交流途径:
1、教师在“桂中教研”群(群号1zzz153,以qq形式进行交流,要求每周登录签到一次)。
2、学生与指导教师自行确定联系方式(电话、qq,邮箱等)。