在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
校长在招聘会上发言稿篇一
本报讯2月6日，由新会人事局、人才交流服务中心、人才智力市场主办的春季大型人才招聘会于新会时代城首层举行，进场设摊企业达108家，提供职位近1000个。
企业用工需求增加
记者在现场看到，进场企业以新会本地企业居多，所涉行业广泛，其中不乏彩艳、江裕、维达纸业、海螺水泥等大型企业。在进场企业中，电子电器、五金不锈钢类的制造业较多，一些企业动辄招聘几十人甚至上百人。此外，也有多家贸易公司进场。据主办方透露，从进场企业的情况来看，显示新会经济已逐步回暖。
“跟去年同期相比，新会很多企业环境有了很大改变。”据新会人事局有关负责人透露，在去年年初，不少企业开工相对不足，经营困难，当时他们筹划举办招聘会时，一度担心招揽不到足够的进场企业。最后，新会人事局只有与新会劳动职业介绍中心联手，共同举办一场招聘会。事后看来，那场招聘会效果仍不尽理想，因岗位少，求职者供大于求，不少求职者感叹“找工难”。1年过去了，企业用工需求开始增加，特别从去年下半年起，不少企业订单开始增多，产销两旺，出现缺工情况。
记者在现场看到，此次招聘会上，不少进场企业都实行“明码标价”，标明所需工种的`薪酬及待遇，显示企业渴望在节前多招工，方便节后开足马力进行生产。在江门市海螺水泥有限公司摊位前，为吸引求职者应聘，该公司除明确标明职工的工资外，还标明可享受养老、医疗、工伤、失业、公积金等福利待遇。
“找工难”现象仍存在
尽管新会经济回暖，企业用工需求量增加，记者在招聘现场发现，“找工难”的情况却依然存在。在招聘会现场，一大学生小赵在现场转了30分钟，摇头走出了会场。“好像没有适合的工作。”小赵表示，在这些企业中，要么觉得企业薪酬过低，要么是工作与专业不对口，又或者工作地点太远，远离会城城区。他认为，现在离大学毕业还有半年时间，可以慢慢找工作，“或许有更好的工作在后面呢。”
新会区人事局有关负责人表示，求职者“找工难”，当中既有主观原因，又有客观原因，一方面，新会企业开出的薪酬水平虽较以往有所提高，但较周边发达地区，仍显得较低；另一方面，大部分应届毕业生找工时，期望值过高，结果出现“高不成、低不就”的尴尬情况。他建议求职者，特别是应届毕业生在求职时应摆正心态，做到先就业，在积累相关经验之后，再进行择业。
校长在招聘会上发言稿篇二
生活指导教师在教师节表彰会上的发言稿各位领导，各位老师：大家好！
又是一季秋风爽，又是一年硕果香。今天，我们满载着教育的丰收喜悦和对新学年的美好畅想，在这里隆重集会，共同欢庆我们第二十九个教师节。在此，请允许我代表我个人及全体生活指导教师向全体教职员工致以节日的问候！向受到表彰的教师表示最热烈的祝贺！在这喜迎教师佳节的美好时刻，我有幸被评为优秀生活指导教师上台作表态发言，心情非常激动。我之所以能取得这样的成绩与学校领导的大力支持、关心培养以及同事们的密切配合、鼎力相助是分不开的，在此，请再允许我向曾经关注过我的各位领导、同事表示衷心的.感谢！下面我向大会作表态发言：
学校宿舍是学生的第二个家，作为生活指导教师首先要从宿舍的常规管理抓起，只有抓好宿舍的床铺整理、卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静、整洁、舒适的生活环境。通过落实学校制定的《住宿生的日行为规范》、《优秀寝室评比》和《群星璀璨揭示板》的争星活动等，有评比有奖励，调到了学生的积极性，实施过程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到问题及时与家长和班主任联系，形成教育管理的合力，加之我们每位生活老师精心准备组织的“快乐星期天”活动，丰富业余生活，集体舞成了我们生活区一道独特的风景线。致使宿舍的氛围更加整洁、融洽、富有生机。不仅有一个如家的环境，还培养了学生自理能力和生存能力。做好宿舍的常规工作并不意味着我们的任务已完成，用校长的话说，生活指导教师既是保姆又是教师，是学生在教学区生活的继续。我的理解是即关心住宿生的饮食起居又要关心其受教育的成长过程。因此，我们要关爱每一位学生，做到有耐心有爱心又要细心，“假如她是我的孩子，假如我是她”来鞭策自己的工作。留意学生的思想-行为-习惯-性格，答疑解惑，做到因材施教。树立良好的教师形象，让学生学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信。同学们之间能够团结互助，建立深厚的友谊。让学生感觉到宿舍这个大家庭不仅有一个如家的温暖，他们的课堂老师还在。不仅学会了做人的道理，还学会了知识。除此之外，我与同事们能够，一起在生活区的这片天地上打拼，团结一致，奋力进取，经历了风雨，见到了彩虹。做到了确保安全无事故发生。
拼搏与收获同在，付出与回报并存。今天我能站在这里得益与过去的一点点成绩，而成绩只能作为对我的工作的一种肯定，它将更加鞭策着我的前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。
尊敬的各位领导、老师们，新学年、新起点、新征程，让我们站在新的起跑线上，以崭新的姿态，昂扬的斗志，饱满的热情，务实的作风，尽情挥洒我们的激情和汗水，不断挑战自我、超越自我，不断刷新新的记录。去迎接七小另一个更加辉煌灿烂的金秋！
再次祝愿全体教师节日快乐！身体健康、工作顺利、阖家幸福！谢谢大家！
校长在招聘会上发言稿篇三
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在发展不断提速的社会中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的小学校长公开招聘会上的演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位领导、各位评委：
上午好！
我的基本情况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说。下面，我重点从学校管理的角度谈一谈自己的一些思考，因时间关系，不准备对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的办法作详细说明，这些内容我可以在答辩中向大家汇报。
我理想中的管理应该是制度管理、人本管理的完美结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的管理模式。
制度管理是学校管理的`基础，其最大意义在于法治取代人治，实为学校管理的大势所趋和必然选择。一所学校要办好，必须有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必须依赖制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应该修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续发展的好学校”。
一个设计得当、良好有效的制度应该至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传递国家的教育法规，这是制度管理的题中应有之义。
其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应该定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。我理想的组织架构应该是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行能力；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参与决策。
第三是通过制度传递教育思想与办学理念。在我看来，这是最容易被忽略，但同时却是最重要的内容。一个坏的管理是用权威传递思想。一个好的管理应该用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导”，教育思想的领导不能只停留在认识层面，更不能只成为口号，而应该将它们转化为可操作的制度和规范，制度应该成为教育思想、办学理念的载体，教师在遵守制度的同时就是在实践教育理念。例如，素质教育要求转变学生观、人才观，与其苦口婆心地要求教师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，改变评优规则、实现人人成功。
值得注意的是，制度管理是一柄双刃剑，既可以激励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必须渗透以人为本的理念。
除了设计人性化的管理制度外，人本管理还有三个层面的内容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的规则的前提下，每个人都是自己的主人，尤其是教师是一个充满了创造力与挑战性的职业，对自主发展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化管理，减少管理层次、压缩管理机构，减少教师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化管理的专业取向。要让教师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有教师有个性，学校才会有特色。
其次是充分尊重。如果你想你的教师善待学生和家长，你就必须善待教师。作为校长必须从心底深处去尊重每一位教职工，要以校长的人性化管理换来教师的个性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。
第三是充分民主。民主是更深一层的尊重。教师充分参与学校管理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止腐败的良策。更重要的是，通过民主管理，全体员工能群策群力，真正视校为家，视己为主人。每位教师的最新创意能无阻碍地传递并分享，每位员工的建议能迅速地得到反馈并落实，这正是“无边界”管理的最佳境界。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应该从骨子里具有一种民主意识，要认识到，教师的民主权利不是你给的，而是天生就应该有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应该成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票不足50%即自动免职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工意见为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、教师共同参与的决策、执行、监督机制，对重大改革的推进、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权利。
校长在招聘会上发言稿篇四
尊敬的各位来宾、亲爱的同学们：
大家好!
三峡旅游职业技术学院与湖北三峡人才市场联合举办的20xx届毕业生校园招聘会，今天在我院隆重举行。在此，我代表全院3000余名师生对本次校园招聘会的举办表示热烈的祝贺，对莅临现场招聘的企业和用人单位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，对亲临现场应聘的同学们表示亲切的问候。同时，也衷心感谢湖北三峡人才市场的支持，感谢今天到会的媒体对本次校园招聘会的关注和宣传。
三峡旅游职业技术学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制高等职业学校。学院秉承“砺志明德，笃学躬行”的校训和“以人为本，依法治校;质量为先，特色立校”的办学理念。开设了旅游管理、酒店管理、旅行社经营管理、导游、旅游英语、园林技术、会计电算化、计算机应用技术、文秘等十多个专业，学院还是宜昌市基础教育干部教师培训中心、普通话培训测试中心、国家职业技能鉴定培训考试基地、全国大学生英语四六级和全国计算机等级考试考点。另设有继续教育和成人教育专业，形成了以旅游为特色的多层次办学体系。
我院历来高度重视毕业生就业工作，近几年毕业生就业率均在90%以上，20xx年在就业形势十分严峻的形势下，我院毕业生就业率达到94.58%，高出全省全国毕业生就业率八到十个百分点。就业是民生之本。学院举办这次校园招聘会，就是为了搭建良好就业平台，拓宽就业渠道，实现供需双赢。参加本次校园招聘会的企业和用人单位近60 家，提供的就业岗位达1100多个。这次招聘会的举办和大量就业岗位的提供，充分体现了“为学生着想、为学生办实事”的理念。希望参加应聘的同学们认清目前形势，准确评价自我,树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣，先就业求生存，后择业谋发展”的就业观，珍惜机会，把握机遇，找准目标，积极就业，通过自己的努力为企业和用人单位做出应有的贡献，做一个对社会有用的人才，充分展示三峡旅游职院学子的风采。希望各企业和用人单位能够慧眼识千里马，选聘到自己所需的人才，为企业又好又快的发展奠定基础。
三峡旅游职业技术学院的发展，离不开各企业和用人单位的关心和支持。我们殷切的期望我们的企业和用人单位的领导、专家们带来更多的企业新理念、新技术，以促进我们的教学改革和管理改革，培养更多的企业和用人单位所需的创新性、技能型、实用型人才。
我们真诚地希望通过本次毕业生校园招聘会，进一步增进毕业生和企业的沟通了解，增进校企之间的友谊和交流合作，实现共同的发展、共同的繁荣。同时也期待着每年都能够与你们继续合作。
最后，祝三峡旅游职业技术学院20xx届毕业生校园招聘会圆满成功!祝全体毕业生找到理想的工作!祝各企业和用人单位选聘到自己所需的人才!谢谢大家!
校长在招聘会上发言稿篇五
各位领导、各位评委：
上午好。我的基本情况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说。下面，我重点从学校治理的角度谈一谈自己的一些思考，因时间关系，不预备对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的办法作具体说明，这些内容我可以在答辩中向大家汇报。我理想中的治理应该是制度治理、人本治理的完美结合，制度治理、人本治理是学校治理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的治理模式。制度治理是学校治理的基础，其最大意义在于法治取代人治，实为学校治理的大势所趋和必然选择。一所学校要办好，必须有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必须依靠制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应该修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续发展的好学校”。一个设计得当、良好有效的制度应该至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传递国家的教育法规，这是制度治理的题中应有之义。其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应该定位得非常清楚，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。我理想的组织架构应该是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行能力；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参与决策。
第三是通过制度传递教育思想与办学理念。在我看来，这是最轻易被忽略，但同时却
是最重要的内容。一个坏的治理是用权威传递思想。一个好的治理应该用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导”，教育思想的领导不能只停留在熟悉层面，更不能只成为口号，而应该将它们转化为可操作的制度和规范，制度应该成为教育思想、办学理念的载体，教师在遵守制度的同时就是在实践教育理念。例如，素质教育要求转变学生观、人才观，与其苦口婆心地要求教师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，改变评优规则、实现人人成功。值得注重的是，制度治理是一柄双刃剑，既可以激励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的要害是制度设计中必须渗透以人为本的理念。除了设计人性化的治理制度外，人本治理还有三个层面的内容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的规（转载自新世纪范本网http://，请保留此标记，免费提供下载。）则的前提下，每个人都是自己的主人，尤其是教师是一个布满了创造力与挑战性的职业，对自主发展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化治理，减少治理层次、压缩治理机构，减少教师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能。充分自主的要害在于强化治理的专业取向。要让教师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有教师有个性，学校才会有特色。其次是充分尊重。假如你想你的教师善待学生和家长，你就必须善待教师。作为校长必须从心底深处去尊重每一位教职工，要以校长的人性化治理换来教师的个性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。
第三是充分民主。民主是更深一层的尊重。教师充分参与学校治理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止腐败的良策。更重要的是，通过民主治理，全体员工能群策群力，真正视校为家，视己为主人。每位教师的最新创意能无阻碍地传递并分享，每位员工的建议能迅速地得到反馈并落实，这正是“无边界”治理的最佳境界。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应该从骨子里具有一种民主意识，要熟悉到，教师的民主权利不是你给的，而是天生就应该有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应该成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票不足50即自动免职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工意见为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、教师共同参与的决策、执行、监督机制，对重大改革的推进、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权利。有了良好的制度设计，有了充分的以人为本，我们可以相信学校治理将会呈现出这样一种情态：因为制度面前人人平等，所以老师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话；因为制度体现办学理念，所以老师可以受到正确的引导和制约，避免理念与实践两张皮；因为充分民主，校长的权力受到制约、教师的权利得到保障，共同愿景得以形成；因为充分自主，教师更有个性，学校更有持色。
汰制只能触动极少数差的教师，对大多数教师没有意义，这样分级淘汰、分级晋升就能触动所有教师，既有降级的压力，也有晋级的机遇。教师股权制是指每个教师自动拥有学校股权，除去办学成本、人工成本的办学收入分为三个部分，60是办学发展基金，30是教师发展基金，10用为教师股权基金。这10用于教师股份分配，这样就将学校办学收入的多少与每一位教师的切身利益绑在一起，有利于调动积极性；教师期权制是为了稳定优秀教师制定的制度，它是指学校与极少数优秀教师签定合同，约定服务多少年后给予的奖励，服务期间调离本校则不享受此期权津贴，这样有利于稳定高层次的教师。从这个制度的设计我们可以很清楚地看到，教师既受制于这个制度，也得到较好的激励，充分地体现了制度治理与人本治理并重的内涵。当然，理念再新，不转化制度无异于纸上谈兵；制度再好，不落到实处也是枉然。所以，我觉得，作为一个校长，他应该始终具有一种“顶天立地”的工作作风。所谓顶天，是指校长要具有超前的教育思想、独到的办学理念和正确的办学思路，所谓立地，是指校长应该具有脚踏实地、严谨务实的工作作风，将自己的思想、理念、思路实实在在地付诸于实践，要牢记“纸上谈兵终是空，身体力行方成真”。
最后，我想引用一位美国企业家的原话结束我的演讲，nothingcanbemoreexcitingthanstartingaventure,andnothingmakespeoplethirstformorethansuccess.翻译成中文就是“没有什么比创业更激动人心，没有什么比成功更令人渴望”。所以，我请大家给我一个创业的机会，我也必将打拼出一个成功的天地”！谢谢大家！