范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
熊和乌鸦的故事告诉我们篇一
生:一只乌鸦口渴了,(两臂张开,做飞翔状)到处找水喝。(右(师请二生上台合pn手抬起,指着不远处)它看见一个瓶子,里面有半瓶水。(两手比划着)可是,瓶口小,乌鸦喝不着。怎么办呢?(双眉紧皱,两手-摊,做思考状)
生:(接着讲)乌鸦看见旁边有许多小石子,终于想出办法来了。它叼起小石子,一颗一颗地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了,乌鸦就喝着水了。师:此处更应该有掌声。(生热烈鼓掌)多么可爱的两只小乌鸦啊!第一要把课文读好,第二要学会讲故事。如果每篇课文都这样学,那你们就了不起了。小朋友,乌鸦的故事还有很多,等你们上二年级的时候,我们一起学习《狐狸和乌鸦》。
从以上的`对话中,可以看出于老师教学生讲故事时,做到动作与故事情节相应且连贯,也十分的在意引导学生代入故事中的乌鸦喝水的情形,在讲故事的过程中还高质量的完成教学目标,在课堂中讲解故事贴近儿童,使教学风格情趣化。
熊和乌鸦的故事告诉我们篇二
一只乌鸦口渴了,想喝水,它去森林里找水喝,找到一个被人丢弃的罐子,可罐子里的水很少,它看到地上有一堆石子,突然想起了主意,它把石子一粒一粒地丢进罐子,里面的水越升越高,最终凭自己的智慧和劳动喝到了水。
这个故事让我明白了遇到困难的时候,要开动自己的`脑子想办法,总会解决的,智慧大于蛮力。
熊和乌鸦的故事告诉我们篇三
从前,有一只小乌鸦,它非常聪明,并且很善于动脑筋。
有一天,它要去看望生病的姥姥,姥姥的家在遥远的'森林里,要飞很长的时间。小乌鸦飞了一会儿,感到又累又渴,想歇一会儿找水喝。可是河里、池塘里的水都干了。忽然,小乌鸦看见前面的石头上有一个大瓶子。可瓶子里只有半瓶水,小乌鸦也喝不着,小乌鸦看见旁边有许多小石子,他用嘴衔着一颗颗小石子投到瓶子里。不一会儿,小乌鸦看见石子越多,水越高,他俯下身痛快的喝了个够。
聪明的乌鸦告诉我们:只要肯动脑筋想办法,再难的问题也能解决。
熊和乌鸦的故事告诉我们篇四
今天我和小伙伴们一起阅读了寓言故事《乌鸦喝水》,主要内容就是一只乌鸦出来觅食,由于飞的很远,所以很口渴。于是他到处找水喝,终于在一堆小石子旁边找到了半瓶水。但是由于瓶子太深,瓶口又太窄,乌鸦喝不到水。但是乌鸦没有灰心,他仔细想了想,立刻就想到把小石子扔些下去可以升高水位。最终,通过自己的努力,乌鸦终于如愿以偿。
看到这里,我暗想,以后无论遇到什么困难,我都要像乌鸦一样,先自己动脑筋想解决的.办法,不要总是麻烦爸爸妈妈。
熊和乌鸦的故事告诉我们篇五
有一只乌鸦口渴了,看见前面有一个小瓶子,瓶子里有一点水,它就飞了过去。乌鸦飞过去了一看,瓶子里的水特别少,瓶口也特别小,乌鸦喝不到水。怎么办呢?乌鸦想出了一个办法,它用嘴巴叨起旁边的石头放进瓶子里,石头落到瓶子的下面,水就上升了,乌鸦终于喝到最甜的水了。
我觉得这只乌鸦非常聪明,在遇到难题的.时候会自己动脑筋想出办法来,克服困难。我们也要像乌鸦学习,开动脑筋,想出好的办法去克服困难。