作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
数学活动回家的路教案篇一
.加深理解“里”和“外”的概念。
.能够完成颜色配对,并按指令做动作。
活动准备
.事先在活动室的地板上,用绳子围一个大圆圈。
.红色和黄色的彩带及旗帜。
.轻快的音乐。
活动过程
学习领域:
形式:小组
1.玩“小动物回家”游戏,幼儿分为两组,每组6人,各自戴上一种颜色的彩带。
2.一位幼儿拿着红色和黄色的旗帜,站在圆圈里,听着音乐舞动旗帜,其他幼儿扮演小动物在圆圈外面散步。
3.音乐停止,拿着旗帜的幼儿随意举起一支旗,彩带与旗帜颜色相同的幼儿,立刻走进圆圈里,代表回到“家”里。
4.请幼儿点数回到“家”里的“小动物”。
活动评价
.能辨别“里”和“外”的位置。
数学活动回家的路教案篇二
活动目标
1.能按照事物的大小分类。
2.喜欢参与集体游戏,享受和大家一起玩游戏的乐趣。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
活动准备
1.《花儿的世界》幼儿用书或电子书第24页。
2.大的和小的昆虫图片,例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
3.呼拉圈。
4.音乐。
活动过程
1.出示幼儿用书或电子书,请幼儿数一数图中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。
2.请幼儿在书中指出比较大的蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。
3.发给每位幼儿一张大的或小的昆虫图片,请拿着同一种昆虫图片的.幼儿手拉手,然后比一比谁的昆虫大,谁的昆虫小。
4.把呼啦圈放在地上当做昆虫的家,向幼儿示范游戏的玩法:
播放音乐,请幼儿拿着昆虫图片围着呼啦圈行走;当音乐停止时,教师说出一个指令,例如,拿着大蝴蝶图片的幼儿便要立刻走进呼啦圈。
5.幼儿可交换昆虫图片,重复进行游戏。
数学活动回家的路教案篇三
活动目标
1、能用5以内的序数词从不同方向描述物体的顺序和位置。
2、感受“序数”在生活中的作用,体验数学活动的乐趣。
活动重、难点
1.能用序数词“第几”表达物体排列的顺序和位置,了解序数的含义。
2.理解序数的方向性。
活动准备
小动物图片15个,带有箭头和数字标记的动物图案15个;课件;颁奖台3个;
自制平房和楼房积木3套;
活动过程
一、创设小动物运动会的游戏情境。初步感知学习5以内的序数。
1.小动物排队入场,观察有哪些动物?有几个小动物?
3.引导幼儿观察,主动思考,在讨论中让幼儿初步理解序数的方向性。
这个标志(向左的箭头)告诉我们什么?从右向左数小狗排在第几位?为什么会这样?
小结:方向不同,小动物所处的顺序就不同。
4.巩固练习谁能完整的给大家介绍一下:小马排在第几位?
二、通过观察和描述跑步比赛的结果,进一步理解序数的意义。
1.出示跑道,数一数一共有几条跑道?
三、颁奖仪式,巩固对序数的认识。
四、送小动物回房间
1.通过观察和比较,与小伙伴一起借助图纸合作,完成搭建,为下一个环节做准备。
2.按照标志的指示,送小动物回房间,从不同方向找到动物排列的位置。
五、通过参与“开火车”的游戏,进一步感受序数在生活中的运用。
数学活动回家的路教案篇四
【活动目标】:
1、乐意用歌声、动作来表达自己对歌曲的理解和感受。
2、在理解歌曲的基础上,尝试简单地仿编歌词。
【活动重点】:
感受歌曲旋律,并能情绪愉快地演唱歌曲。
【活动难点】:
在理解歌曲的基础上,尝试简单地仿编歌词。
【活动准备】:
课件、森林的情景、动物头饰等。
【教学课时】:
第一课时。
【设计思路】:
经过“下雨啦”的活动,我发现孩子对于雨非常感兴趣,值此梅雨季节,我选择了孩子感兴趣的雨作为内容点,结合简单轻快的音乐,以帮助森林里的小动物的情境进一步激发幼儿用语言、歌声、动作等进行表达表现。在熟悉理解音乐的基础上,尝试简单地仿编歌词。
【活动过程】:
一、观察天气,引出话题
1、小朋友们,你们看看今天天气怎么样?
2、今天外面下起了大雨。(我们这里是大晴天,可是森林里呢却是大雨天。)
3、你们喜欢下雨天吗?为什么?
4、不喜欢,森林里的小动物呀也不喜欢下雨天,我们一起来看看为什么吧?(喜欢,森林里的小动物们也挺喜欢下雨天的,可是最近他们可发愁了。猜猜看他们为什么发愁呢?)
二、观看课件,感受歌曲
1、我们一起来看一看,他们到底为什么犯愁呢?
2、(播放课件)小动物们为什么犯愁呢?
原来是森林里已经连着下了好几天的.雨了,小动物们都不能出去玩了。他们都在想办法,聪明的小兔想到了办法,让我们来听听它想到了什么办法!3、(播放课件《小雨快回家》)小兔想到了要用什么样的方式请小雨回家?(小兔想到了可以用唱歌的方法请小雨回家)
4、那我们也和小兔子一起来唱一唱好吗?(师带幼儿有节奏地唱歌词)
6、小雨快回家这么做?小动物们要玩耍怎么做?(请个别幼儿示范,其他幼儿学)
7、刚才宝宝们想了很多的动作,真棒!接下来我们听着音乐用好听的声音和好看的动作再来试试看好吗?学学小动物的动作要和别人不一样的。
三、理解歌曲,仿编歌词
1、叮铃铃,(教师接电话)喂,你好呀,我们是森林里的小动物,谢谢你们把小雨请回家了,可是太阳没出来,森林里还是很湿,我们还是不能玩呀,你们能不能帮我们把太阳请出来。
2、那我们也用歌声请太阳公公出来好吗?
3、太阳出来了吗?出来了。说明我们的歌声和动作做的很好。
四、结束部分
1、叮铃铃,我们是森林里的小动物,谢谢你们帮我们把小雨请回家,又把太阳请出来了(把风儿、白云请出来了),我们又可以出去玩了,欢迎你们到森林里来作客。
2、小动物们邀请我们去作客,我们感到很开心,一起来唱着幸福拍手歌曲去森林玩吧。
数学活动回家的路教案篇五
活动目标:
1、按1、2、3的'数量把物体分类。
2、培养幼儿对数字的认识能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
1、贴绒实物卡片:交通工具卡片一套(3辆公共汽车、1辆自行车、2辆摩托车)。1―3点卡一套。作业卡数套。
2、每个幼儿1个梨、2只苹果、3个香蕉。1―3点卡一套。
活动过程:
2、出示点卡,将点卡(并列但有间隔)贴在绒板上。提示幼儿:大人下班了,这些车要开回车库去,这些有圆点的地方就是车库。数量是几的车就开进圆点是几的车库。谁能把车开进车库呢?引导幼儿将1辆自行车、2辆摩托车、3辆小汽车分别贴在圆点为1、2、3的旁边。
3、幼儿操作,每人将水果卡片摆在桌子上,按水果特征分为3组,点数出每类水果的数量,并在各组水果旁边放上相应数量的圆点卡片。
4、指导幼儿做练习:
(1)引导幼儿分别将蝌蚪圈出1、2、3个,再分别与相应的圆点画线连接起来。
(2)让幼儿说出画面上有什么?分类、计数,并将数量相同的两组东西画线连起来。
活动反思:
整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。