人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
小学英语五年级教学反思篇一
今后教学注意以下几点:
1、坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇知识的.讲解与传授。
2、防止过分强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向
3、倡导语言知识教学和技能相结合的、开放的、互动的学习模式。
小学英语五年级教学反思篇二
今后教学注意以下几点:
1、坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授。
2、防止过分强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向
3、倡导语言知识教学和技能相结合的`、开放的、互动的学习模式。
小学英语五年级教学反思篇三
鼓励我在课堂上,当学生正确回答问题时,我常常进行鼓励,这是帮助初学者克服英语学习的良好方法。而且任何鼓励都会使儿童感到高兴。我在课堂上大胆使用鼓励,可以鼓励全班,也可鼓励某一小组或某一学生。学生在开展个人活动、小组活动时,可以到学生中间去,鼓励和帮助某一个学生、某两个学生、或某一组学生,这种做法是比较好的。
对学生的书面作业,我也经常给予鼓励,不仅可以写上“good!verygood!”等,还可以贴上一张表示鼓励的小粘贴画。对于学生书面作业中的.错误应给予纠正,让学生感到你在意他们的书面作业。
小学英语五年级教学反思篇四
今后教学注意以下几点:
1、坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授。
2、防止过分强调模仿、死记硬背、机械操练的'教学倾向
3、倡导语言知识教学和技能相结合的、开放的、互动的学习模式。
小学英语五年级教学反思篇五
这个三年级是我已任教半年,对于班上孩子之前的英语学习情况,我还是很了解。从这课堂上表现来看,大部分学生课上学习的积极性还是很高的,都很愿意表达自我,这样特别好,也充分展示了低年级学生学习英语的那种热情。但是从学生的家作完成情况来看,还是有些担忧的,大小写不分(不知道单词、词组、句子之间的区分),读背上没有良好的习惯,更上在本子上存在句号等等一系列的问题,都是让人比较担忧的。这也让满怀信心的我,心中多了许多问好,而不知所措。起始英语的重要性不言而喻,很多习惯、方法,我们也是在不断地摸索中,希望磨合期能短一些,默契能多一些。这堂课作为学生本学期的第一节课,课堂的基本用语也在其中作为一个重要的操练内容。我也通过多种方式进行操练,帮助学生形成较好的语感,为接下来的更深入学习奠定基础。
这堂课把语言学习的快乐还给了孩子,整个教学环节以游戏为载体,淡化过渡痕迹,学生参与程度高,兴趣浓。当然,这堂课如果照抄会存在一些误区,特提出供大家借鉴:
1.学生对游戏的关注大于对知识的关注,在实际操作的'时候教师要注意多变换操作形式。
2.开书认读量不足。很多老师都有这样的感觉,用游戏教授出来的孩子说还可以,认就不行了,所以要特别的强调开书认读,夯实基础。