每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班科学教学内容篇一
1.了解动物保护自己的方法。
2.对动物的生存方式感兴趣。
1.动物小卡片若干,动物头饰等。
一、导入
1.提问:小朋友,如果我们用筷子去碰乌龟和田螺的时候,它们会怎么样?
为什么它们都缩到壳里?
二、看图交流
找一张动物图片,和旁边的小朋友说说它们怎样保护自己的?
三、动物自我保护方法分类
1.快跑逃生的:兔、羚羊、鹿等。
2.保护色蒙蔽敌人的:变色龙、青蛙、鸵鸟、斑马。
3.释放气味的:放屁虫、黄鼠狼、臭鼬。
4.装死的:毛毛虫、狐狸、金龟子。
四、幼儿分类摆放图片。
对动物用保护色、快跑、装死、释放气味等方法来觅食和保护自己的方法作小结。
五、游戏:动物王国探秘
1.扮演各种动物,戴好头饰,到动物王国探秘,每个关口都有凶猛的动物把关,
我们小动物要想办法闯关并保护好自己。
2.出示动物王国探秘路线图,带领幼儿闯关。遇到凶猛的`动物,做相应的保护自己的动作。
活动自然结束。
幼儿园中班科学教学内容篇二
活动目标:
1.在讨论、辨认水声的过程中,鼓励幼儿根据生活经验进行大胆想象。
2.进一步引发幼儿对生活中不同的"水声"的关注和探索的兴趣。
活动准备:
文字卡片和图片(四种水声:水滴、水泡、雨、海浪);多媒体课件。
活动过程:
一、和幼儿讨论生活中的水出示"水"字,引导幼儿说说生活中的水。
要点: "老师这里有一个字,是什么呢,看看谁认识"。
水是我们的好朋友,我们天天和它见面,那么你都见过什么样的水呢?
(例如海水、矿泉水、自来水、洗衣服的水等)出示一瓶水,听听有声音吗?
要点: 水会有声音吗?你在哪里听到过?怎样让这瓶水发出声音呢?
(流动的水会发出声音)
二、听听、猜猜四种水的声音要点: 引发幼儿对水声的关注。
播放多媒体课件,你听到了什么声音?(引出滴答滴答的'字卡)它们分别是小水滴、小水泡、大雨和海浪声。
谁来试试看小水滴滴答滴答用什么动作来表现?
. 依次播放课件要点: 大胆猜测并配对字卡和图片,传遍相应动作。
采用诗歌性的语言进行小结小水滴在唱歌,滴答滴答;小水泡在唱歌,咕噜咕噜;大雨在唱歌, 哗啦哗啦;大海浪在唱歌,哗哗哗哗。
水娃娃在唱歌,真呀真快乐!
三、游戏:我是水娃娃。
要点: 启发孩子主动用动作来表现小水滴、小水泡、大雨、海浪。
四、活动拓展。
除了这四种声音,你们还听到过什么水的声音呢?
试试看用刚才那瓶水,让它发出不同的声音呢?
(可以用敲击的方法让水发出不同的声音)孩子回家后可以继续探索试验各种水声,关注各种水声。
幼儿园中班科学教学内容篇三
在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等,有规律更好,再将杯子或瓶子封口即可。
1.自由选择区域进行活动。
第一组瓶装豆豆:在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。
第二组豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。
第三组小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案,再画上好朋友的画像。
第四组小制作:用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。
2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。
3.提醒幼儿大胆地想象,制作出与众不同的豆豆艺术品。
将自己的作品放置在美术角里,供大家观赏。
1.节奏活动《捡豆豆》中,利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。
2.制作的项链的装饰物在表演区运用,丰富表演材料。
3.美术区中继续投放豆豆等材料,鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。
幼儿园中班科学教学内容篇四
1、学习观察并描述蔬果的颜色变化,发展观察力和语言表达能力。
2、学习用图画做记录。
3、认识和感受一星期的排列顺序,发展数理逻辑能力。
1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋;把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神秘袋。
2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块。
学习领域:
形式:小组
1.请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸,猜猜袋中放了哪三种蔬果。
2.出示神秘袋中的蔬果,请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色。
3.出示另一个神秘袋,请幼儿逐一抽出成熟的蔬果,向幼儿提问:
.两个袋子里的蔬果有什么不同?
.你喜欢吃哪个袋子里的蔬果?为什么?
.你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃?为什么?
4.请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果,向幼儿提问:
.两种芒果的味道有什么不同?
.什么颜色的'芒果味道甜?
.什么颜色的芒果味道酸?
5.把未成熟的蔬果放在篮子中,请幼儿观察:几天后蔬果的颜色会有什么变化,并用图画记录下来。
教师可以在星期一开展这个活动,在以后的每一天里引导幼儿用图画记录蔬果颜色的变化时,标注出记录时间是几月几日星期几,从而帮助幼儿认识和感受一星期的排列顺序。
.能描述蔬果成熟前后的颜色变化。
.能用图画做记录。
.初步了解一星期的排列顺序。
.建议教师为每一位幼儿准备一个观察记录册,请幼儿每天使用其中的一页画下水果颜色的变化,最后将这些记录册进行分享,看看大家的记录结果有什么变化。
幼儿园中班科学教学内容篇五
在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的'彩色印刷物等,有规律更好,再将杯子或瓶子封口即可。
1.自由选择区域进行活动。
第一组 瓶装豆豆:在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。
第二组 豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。
第三组 小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案,再画上好朋友的画像。
第四组 小制作:用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。
2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。
3.提醒幼儿大胆地想象,制作出与众不同的豆豆艺术品。
将自己的作品放置在美术角里,供大家观赏。
1.节奏活动《捡豆豆》中,利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。
2.制作的项链的装饰物在表演区运用,丰富表演材料。
3.美术区中继续投放豆豆等材料,鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。