总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工作。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小足球课后反思与总结篇一
一、对于小学生来说,很多同学都是第一次接触足球。由于缺少少儿时期的基础练习,其协调和灵敏已基本定型,所以在教学比赛中脚步和灵敏程度略显笨拙。在今后的课程中应该多加脚步敏捷性练习。
二、通过教学比赛可以让围观学生了解和掌握足球比赛的基本规则,虽然满足了教学目标但是参与度还是不够。今后的教学过程中应该发掘更多更有趣的练习,吸引其注意力,使其能够积极的参与其中。
三、在比赛中学生更看重成绩的一时好与坏,而无法关注到自身的不足和欠缺。此时,教师应更多的引导,了无痕。
四、通过比赛视频,更觉应该增加参与比赛学生的观察和技术运用。让其能有正确的决策。
小足球课后反思与总结篇二
足球运动是一种促进全身发展的体育活动,幼儿经常参加一些以游戏为主的足球运动,不仅能锻炼身体,还能促进幼儿的个性发展,在运动中学会沟通与交流,理解与包容,懂得团结和集体协作的力量,进而提高他们的社会适应能力。我们大班的健康活动融合幼儿兴趣,将幼儿足球作为游戏活动之一,采取寓教于乐的方式进行教学,循序渐进地为孩子们开展了一系列的基础足球游戏活动。
今天我们班的孩子们在操场上开展小足球游戏活动。活动前,我们先来做做热身运动,转转脚腕、拉拉韧带。接着,小朋友们分成五组尝试用脚尖及脚背内测传球和接球,尝试之后再讨论怎样准确地传球和接球。通过小朋友们的讨论和示范,获得经验、掌握基本方法等等。小朋友们掌握了方法后,在接下来的“足球小将”游戏中,个个跃跃欲试想大显身手。老师利用操场、滑滑梯的柱子有层次、有强度的进行踢球、传球的动作练习。孩子们个个神采奕奕地感受到踢球射门的喜悦。
在幼儿足球活动的开展时,我们创造丰富的游戏情景,以游戏为主,激发幼儿活动兴趣,重视过程中幼儿的体验与感受,让孩子们真正主动参与,让孩子们在轻松愉快的活动中了解活动要领,提升身体素质,锻炼其意志品质,使幼儿身心得到全面发展。
小足球课后反思与总结篇三
语文源于生活,生活中充满语文。生活是学生认知的源泉,开放课堂的教学内容,和小朋友们从自己的生活谈起,他们会产生浓厚的兴趣和强烈的表现欲。
教学《我叫足球》一课时,学生由于在生活中接触了不少关于足球的知识,所以在老师的一句你对足球有哪些了解?的问题下,他们情不自禁地说起了足球。从足球的样子、起源、平时观看的足球比赛等,你一言我一语,在相互交流中他们懂得了更多的知识。
接下来我引导学生抓住“年纪可有一大把喽”提出疑问,激起学生读书探究的兴趣,再利用多媒体再现xxxx年10月7日我国足球冲出亚洲走向世界时,举国上下一片欢腾的情景,使学生真切感受到足球为我们带来的欢乐。最后,我让学生以“我是足球……”或对话的形式来介绍足球的外形特点及发展概况。
学生兴趣盎然,有的学生抱着足球走上讲台娓娓向大家道来:嘿,小朋友,我叫足球,别看我身子圆圆的,只有黑白两种颜色组成……”有的学生快步走上讲台“我叫足球,我出生在中国……”还有的学生以对话形式来介绍。学生甲:“hello,朋友,你叫什么名字?”学生乙:“我叫足球,别看我这么小,我已经有3500岁喽……”学生在入情入境地演说中,不仅明白了足球的样子,而且知道了足球的起源和发展概况,从生活入手,找到了教学的最佳着力点。
小足球课后反思与总结篇四
自我校尝试课改教教以来,足球模块教教也在暗暗进行当中,我在足球模块教教的教室上,也碰到一些猜疑,带给我的喜和忧参半,留给我的思考倒是深远的,对此我有如许的几点体味:
1、自我深思感觉成功的地方。
1、设念严密、开理
每节课我设念的大要流程是如许的:
(1)课前常规
(2)游戏“带球过杆”(使每个教死取得一个足球的感觉)。
(3)足球操。温习各类姿式的运球。
(4)游戏:双足夹球比赛。
(5)扣球拨球的过人的比赛游戏。
(6)考验测验两种的不同体例。
(7)根究教习做扣球拨球
(8)教死教落后行个人动做展试。
(9)放紧举止足球操
(10)总结,师死再会。
2、充分操纵教教资源。
在进行教教的`过程当中充分收挥足球尖子死的做用,做示范动做,帮手教员参与游戏的经管。如许既帮手了教习技术有艰易的同教,又使得他们在教室上有事情可以或许做,帮手他们找到一种成功的感觉。
3、存在的一些成绩
教死之间个体不同较大等。
专业功底需进一步加强。在足球模块教教中,教师的语行就是教室的魂灵,它贯穿于教死的所有教练过程当中,所以我们在上课前没有但要备好教死参与操练的环节和内容,借应备粗练的语即将教死的举止有效天串联起来。足球专业业务才能有限,取得新知识、新理念渠道少。做为一名足球教师,该当具有与之相顺应的教教素质,所以在当前的工做中借应多就教和堆集。
“欲穷千里目,更上一层楼”,我知道,本人需要一次次的锻炼,才华让本人一步步走向成功。在当前的教教中我定会负责总结和反响,来没有竭进步本人的教教程度,做一名教校、家长和教死开意的教师。
小足球课后反思与总结篇五
《小小足球赛》选自三年级上册第四单元,本单元所选歌曲、乐曲均为体育运动的内容,本节课我主要通过唱歌活动引导学生关注健康、热爱体育运动,通过学唱歌曲,了解一些有关足球方面的知识,我改变了以往的教学摸式,把整节课设计成了比赛教学,容音乐与比赛为一体,来发展学生的音乐感受能力。
首先我带领学生做律动《健康歌》,在提高学生学习积极性的同时,引导他们要做一个健康、快乐,人人都翘起大拇指说nice nice,永远都不会老的人。之后我运用歌曲《拔河》引入本课。唱歌教学中,我时时刻刻注意提高孩子们的学习积极性,首先我让孩子们跟录音机读他们最感兴趣的“……注意!……射门!……十号!……射门……”这一句,学生的学习状态非常好,于是我抓住这个时机问他们:“同学们,你们想不想也把球踢进门呀?”接着便说:“我们赶快来学唱歌曲吧,哪个队学的快、唱的好,哪个队就能得一个球。”学生的学习积极性非常高。在孩子们学习完第一段和第二段歌曲时,我又分别进行了比赛,这样不仅提高了他们学唱歌曲的速度,也调动了孩子们演唱歌曲的情绪,课堂气氛很活跃。当孩子们学唱完整首歌曲后,我便让他们在歌曲的小过门处加上拍手,使整首歌曲显得更加活泼,课堂气氛更加活跃。整节课,孩子们都沉浸在激烈的比赛当中。
在歌曲演唱处理时,我原本打算让孩子们观看课件的足球基本功表演:垫球、传球等,让他们再来了解一些有关足球方面的知识,但由于上课课件没了声音,非常遗憾!于是,我便口述了垫球与传球,接着我让孩子们小组讨论:歌曲当中哪些句子应唱的像垫球似的跳跃一些?哪些句子应唱的像传球似的连贯一些?巧妙的.把体育与音乐联系在了一起,体现了学科整合。
最后,我宣布了比赛结果,孩子们体会到要想获得成功是非常不容易的,一节课才30分钟,而踢一场真正的足球赛需要90分钟,是我们上三节课那么长的时间,踢到最后说不定才踢进一个球,做任何事情都要有这种足球精神,要长期坚持下去,接着我便转到了孩子们锻炼身体上,老师相信同学们能够长期坚持下去,锻炼出一个健康的体魄,只有这样我们才能为祖国做出更多的贡献!
总之这节课我尝试了以情引课、以情授课、以情展课、以情结课,但自己缺乏形象生动的语言,惟妙惟肖的肢体语言。使这堂课没在轻松愉快的气氛中顺利完成。今后我要在此方面下功夫。