每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
清廉故事汇编体会篇一
1.通过自由阅读图书、相互讨论,感知理解故事内容。
2.认读重点字词:铃铛、单独、房间、卧室,理解词语的含义。
活动准备
1.幼儿准备:小字卡、小头饰(熊妈妈、小熊)
2.教师准备:大图书、大字卡()、录音带、大头饰(熊妈妈、小熊)
一、倾听故事录音回忆故事,感知阅读汉字
通过提问引出汉字,带领幼儿阅读相应小字卡,并理解词语意思。
1.晚上,小熊想上厕所,身边没有妈妈陪,它想出了什么主意?你们玩过铃铛这种玩具没有?出示大字卡“铃铛”。
2.小熊有一个怎样的房间?教师出示字卡“单独”。
单独是什么意思?小熊喜欢单独睡一个房,你能够单独睡吗?你还能够单独做什么呢?
3.妈妈让小熊单独睡在哪里?教师出示字卡“房间”。
你们家里有几个房间?你是单独睡一个房间吗?
4.妈妈听见了铃铛声,从哪里探出头?教师出示大字卡“卧室”。
卧室是主要是干什么的地方?卧室里有什么?你家有几间卧室?
二、字卡游戏
游戏:汉字宝宝找家
玩法:教师出示大字卡,鼓励幼儿边读边举起相同的小字卡。然后教师分别将“铃铛”、“单独”、“房间”、“卧室”装在透明塑料袋里,贴在黑板上,请小朋友上来,边送字卡边说“××,我送你回家”。
三、结束活动
师幼一起物品,结束活动。
清廉故事汇编体会篇二
通过学习图片故事内容,发展幼儿的口语表述能力,发展思维的想像力、求异性和发散性。
通过活动,培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。帮助幼儿有序地观察图片,加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。
引导幼儿发展灵活的人格特征。
挂图:礼物船,看图讲述,有条件的班级可准备实物模型。
课前让幼儿参与别人的生日会。
活动室中摆放一些礼物,挂上彩带、气球,营造生日的气氛。
教师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出示模型船),让幼儿猜这只船的来历,激起幼儿的讲述兴趣。
师:这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像,畅所欲言。
师问:1.这只船是谁做的?2.这只船开始是什么样的?后来有哪些变化?3.是谁使这只船变化的?4.小船最后漂到了谁的家?(幼儿回答)
幼儿分组自由讲述。教师巡回参与各组活动,引导幼儿专心倾听,积极大胆讲述。
教师提出以下问题帮助幼儿归纳讲述思路。1.是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢?2谁是第一个看见礼物船的?它给礼物船增加了什么?3.接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?4.最后,小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?(提问幼儿按顺序目答)
教师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。
表演后,请幼儿按以上提供的经验,用完整连贯的语言有感情地讲述图中的内容。其中教师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的.真诚友谊和美好的情感。
艺术:利用美工活动教会幼儿制作小礼物。
语言:让幼儿学习基本的祝愿语句和礼貌用语。
社会:提高幼儿的文明意识及行为。(启发幼儿思考什么礼物最合适,怎样的送礼方法更新更好)
教师可组织幼儿参与幼儿的生日会,增加幼儿的生活知识经验,增进幼儿之间真诚、友好的情感。
为幼儿提供一些物品、彩纸、丝带,让他们在制作过程中,发展动手操作能力。此外,营造一些节日的气氛,增加幼儿之间的交往能力。
建议家长带幼儿去参加朋友的宴会,学讲一些祝愿语句和礼貌语,培养幼儿良好的文明习惯。
清廉故事汇编体会篇三
活动目标:
1、在理解故事的基础上,尝试续编故事。
2、关心城市交通的变化,体会通畅的道路给我们带来的方便。
3、体会做事要仔细,不要粗心大意。
4、大胆想象,尝试讲述故事的不同发展。
活动准备:
小图书、故事、音乐、ppt
活动过程:
一、欣赏感受
1、师:今天带来一本好看的故事书,先看看书的封面,你有什么感觉?幼儿自由表达看到的感觉。很多车,很拥挤等。
2、师:谁能来猜猜看故事内容?请几位幼儿讲述自己想象的故事内容。
3、师:故事的名字叫《小汽车与小笛子》,小汽车和小笛子会发生什么有趣的`事情呢?我们一起去看看书。
二、体验理解
1、师:自己看书从第一页看到第三页。到底发生了什么事?城市里的汽车太多了,人们的脑袋都撞在汽车上。市长的头都大了。来了一位年轻人,有办法让汽车不拥挤在马路上。
2、师:如果让你们想办法,你们能想出什么好办法吗?幼儿自由表达想象力已经回忆已有经验,想象现在我们城市的马路上拥挤的时候怎么办。
3、师:这位年轻人会给市长提什么要求呢?你们来猜一猜。幼儿自由发挥想象。用先进的交通工具,通畅的道路设施等。如:高架、轻轨、大桥、地铁等。
4、师:我们继续看书,看到第六页。说说年轻人到底想了上面办法?年轻人要市长从明天开始,让孩子们在广场上玩,要给她们旋转木马、秋千、滑梯、皮球和风筝。然后他拿出一根笛子吹起来,从大楼走到大街,从大街走到河边。
5、师:你们想知道最后的结尾吗?故事有三个结尾,听我来说第一个结尾:骑车不断朝河里开,城市变得很安静,小女孩推着小推车,男孩抱着球,跑到街上,老爷爷老奶奶在街上散步。可以丢了车的人在喊:还我的汽车,找市长去。师:你觉得这个结尾好吗?为什么?幼儿各自发表意见。
6、师:请你们继续看第二个和第三个结局,想一想,到底哪个结局最好?为什么?幼儿自由看书从第十页到最后,自由表达自己的想法。
三、展示交流
1、师:谁来说说这个有趣的故事?幼儿尝试复述故事。谁能想出更不一样的结局?幼儿尝试续编故事,比一比,谁的结局最好。
2、师小结:原来城市的交通非常重要,不但能给我们的出行带来方便,还代表着我们城市的进步和发展。请你们想象一下未来的交通工具。
3、关注个别幼儿:吕xx、黄xx
清廉故事汇编体会篇四
1、理解故事内容,把握乌龟与狐狸不同的性格特点。
2、通过倾听故事,感受故事精彩的对话和结局的趣味性。
多媒体课件,狐狸和乌龟的头饰。故事磁带、录音机(教师自己录制的磁带)、教学挂图。
1、导语:小朋友们我们班今天来了两位小动物客人,我们一起用招生欢迎它们,怎么了,你们两文在吵什么呢?教师出示纸偶狐狸和乌龟之间进行争论。(我是乌龟我最聪明,我是狐狸我才是最聪明的)啊!它们都认为自己聪明,到底谁更聪明呢?请小朋友们听一听乌龟与狐狸的故事吧!听完以后你们就知道谁更聪明了。
1、故事里讲到了谁?(哦,原来这个故事里有:狐狸,乌龟和青蛙)2、你觉得故事里狐狸和乌龟谁更聪明为什么?我们带着这些问题再听一听、看一看。
1、播放多媒体课件,告诉幼儿看动画片时不要说话,一会老师还有问题要问。
2、提问:
(1)狐狸是怎样找东西吃的?
(2)这事让乌龟看见了?乌龟是怎么样做的呢?
2、你觉得狐狸怎么样?
3、狐狸和乌龟谁最聪明?我们一起学学青蛙和乌龟对狐狸说的话。
4、这个故事还没有名字呢,谁来为这个故事取一个好听的名字?教师出示课件题目(故事的`名字叫:聪明的乌龟)角色扮演:教师带上狐狸的头饰扮演狐狸,幼儿戴上乌龟的头饰共同扮演乌龟,把故事情节演出来。
小朋友演得真好!
清廉故事汇编体会篇五
一、谈话设疑,引出主题。
师:今天,我请了两位小客人一起来跟我们上课,你们看,是谁呀?(出示小猫、小狗图示)。
师:他们俩是一对好朋友,还发生了一件有趣的事呢?你们想听吗?
二、根据线索,想象讲述
师:小狗和小猫是一对好朋友,他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来找小猫,看见小猫家里的门锁着,小鸭子告诉小狗,今天一大早,小猫就打扮得漂漂亮亮出门了。
1、师:小狗一听,急了,到处去找小猫,想一想,小狗可能会到什么地方去找小猫呢?
2、师:找呀找,哎呀,小狗一不小心,摔到哪里去了?
(1)小狗掉下去以后,心里会怎么想呢?
(2)怎么办呢?小狗会想哪些办法来呢?
师:小狗转身发现洞里还有许多小东西,看看能不能帮助小狗爬上来呢?(展示陷进里的辅助物)
师:小狗在大家的帮助下,终于爬了上来,心里怎么想呢?
3、继续找小猫,想想看,他可能还会碰到哪些事呢?
4、师:最后,小朋友猜猜小狗在哪里找到小猫的。
5、师:小狗终于找到了小猫,这时天快黑了,两个好朋友高高兴兴地去参加小熊的生日晚会了。
三、再次感知,完整讲述
四、制作路线,交流表述
1、要求幼儿画出小狗经过的路线图,并添画出故事情节。
2、根据自己设计的路线图跟旁边的小朋友讲讲或讲给客人老师听。