作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
大班体育活动小小篮球员教案反思篇一
1、掌握投掷的基本要领,发展凝神注视——看得清,瞄得准。
2、学习向同一目标物投掷。
3、培养幼儿坚强勇敢,遵守纪律的意志品质。
沙包人手一个,手榴弹人手一个预先设置好敌人碉堡
一、热身运动
师:小朋友,你们喜欢解放军叔叔吗?(幼答)为什么?
那今天我们来学做一名解放军。
跟着音乐《学做解放军》做动作。
二、练习投掷
1、师:一个个小小解放军精神真饱满。你知道解放军叔叔平时都做些什么吗?(幼儿回答)
解放军叔叔每天都要做训练,今天我们小朋友也来做解放军,也要来训练哦!今天我们重点训练的项目就是投掷。
(出示沙包)提出要求:投沙包时大家要战在同一边,向另外一个方向扔去。幼儿练习投沙包,教师观察。
师:你是怎么来投掷的呢?(请个别幼儿示范、比较)怎样投得更远?
教师示范:左脚在前,右脚在后,身体微微向后倾,右手举起沙包在肩上方,投沙包时要看准前方目标,用力扔出去。
幼儿集体练习,教师指导。
2、技能大比拼、比比谁投得远
师:小解放军们学会了投掷,接下来可要来进行一个比拼喽,看看哪个小解放军技能掌握的好,会把沙包扔得很远。
幼儿分组比赛,奖励第一名小朋友。
3、实战演习、向目标物扔手榴弹
(1)教师介绍手榴弹
(2)师:孩子们,你们的技能掌握的很好,所以解放军司令给我们一次演习的机会。看,那边是敌人的碉堡,我们要把我们的手榴弹用力投向敌人的碉堡。
(3)幼儿分三组分别向敌人的碉堡扔手榴弹,比比哪组扔的最多、最快,哪组就获胜。
三、放松活动,整理回活动室。
师:今天,我们小小解放军圆满地完成了训练任务,现在让我们来放松一下吧。
幼儿做放松运动,排队回活动室。
大班体育活动小小篮球员教案反思篇二
1.在游戏过程中探索与同伴合作的方法,增强合作的意识。
2.在活动中体验合作的重要,以及获得成功的快乐。
【活动准备】
材料准备:轮胎27个、9套跳袋、哨子一个、信封9个、彩虹伞两个、波波球4个、篮子两个、手机一部。
【活动过程】
一、建碉堡,初步体验合作力量大
(一)谈话导入,激发幼儿游戏兴趣。
(二)布置任务,交代要求。
1.任务:建碉堡。
2.要求:碉堡得建在对面的空地上;碉堡要建成圆形,每层都是9个,第二层的要建在第一层两个轮胎的中间;材料只能搬,不能滚,每人搬一个。
(三)幼儿游戏后交流分享。
你们刚刚建碉堡的时候搬了两次轮胎,感觉有什么不一样?碉堡是谁完成的?
(四)教师小结:两个人合作搬轮胎,一点儿也不累。一个人垒碉堡累且慢,大家一起合作就轻松多了,合作的力量真大呀!
二、送情报,体验如何合作
(一)布置任务,交代要求。
1.任务:送情报。
2.要求:两人合作送情报,送到对面碉堡的最底下一层藏好。
(二)幼儿游戏。
(三)交流分享。
(四)教师小结:在合作时,就是要和队友商量好,一起同时跳,这样就能又快又好地完成任务。
(五)幼儿再次游戏。
(六)再次交流分享。
(七)教师提升小结:看来你们都掌握了合作的方法——同时跳。
三、运炸弹,知道合作的重要
(一)布置任务,交代要求。
1.任务:运炸弹。
2.要求:9人一组合作运炸弹,炸弹运送到碉堡后,不能用手去拿,只能从彩虹伞的边上出来,而且要放在碉堡的最上面一层。
(二)幼儿游戏。
(三)交流分享。
(四)教师小结:当我们是一个小团队的时候,不仅要相互配合,而且一定要齐心协力,这样才能更好地完成任务。
(五)再次游戏。
(六)再次交流分享。
(七)教师提升小结。
四、收材料,引导幼儿共同合作
(一)教师提问:除了游戏,生活中还有哪些事是需要大家一起合作的?
(二)教师小结:小朋友,你们生活经验真丰富,知道这么多生活中需要大家一起合作的事情,看来合作在我们的生活中也是无处不在的。
(三)教师提问:今天的活动结束了,现在请你们合作,可以是2人,也可以3人,或者更多人合作将这些材料归回到原处放好。赶紧动手吧!
(四)幼儿一起行动,把材料都放回原位,自由结束。
活动反思:
人是在一定的社会群体中生活着,幼儿园的社会活动是帮助幼儿形成自我意识,培养幼儿社会交往能力、自控能力、合作能力,内化社会规范的一项学习活动。《纲要》明确规定:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,富教育于生活、游戏之中。”因此,在这次的整个教育活动中我主要以幼儿体验为主,助幼儿内化于心,感受相互配合,共同合作带来的快乐。其次,渐进式环节设计让活动层层深入。我设计了三个循序渐进的层次,进行情境游戏,在第一阶段使幼儿初步感知相互配合的重要;在第二阶段体验两个人进行合作;在第三个环节挑战多人合作并进行比赛。特别是在第三个环节孩子们在没有尝试过的情况下,共同商量后通过分工合作很好地完成了彩虹伞运球的任务。幼儿通过循序渐进的游戏体验,越发地感受到了团结合作的重要性,并能够在比赛游戏中有意识地相互提示、相互配合,在遇到问题通过共同商讨解决问题的过程中真正体验到了互助、合作与成功带来的快乐。最后,结合大班幼儿喜欢有挑战性的学习内容、开始注意合作的特点,我在第三环节设计了非常有挑战的游戏,每一个幼儿需要与八个人共同合作,并且在圆圆的彩虹伞的限制下,幼儿有的横着走,有的斜着走,有的倒着走,要求球必须从彩虹伞的边上滚出来,并且不能用手去拿,这就为幼儿进一步增加了难度和挑战性。团队合作、克服困难、解决问题后的成功体验已经给他们带来最大的满足和快乐!
不足:在执教过程中,时间没有把握好,课堂应变能力不够灵活,使得本次活动的最后一个延展环节未能得以很好的展示。
大班体育活动小小篮球员教案反思篇三
活动目标:
1、听口令进行队列队形练习。
2、培养幼儿的集体观念和注意力。
活动准备:
1、场地。
2、事先联系好部队,让解放军叔叔给幼儿进行队列表演,或准备解放军列队表演的录像。
3、龙的头饰或胸饰4―6个。
活动过程:
1、游戏:“长龙跑”。
教师:今天我们来玩个游戏,游戏名称叫长龙跑。我们排成几条长队,每队有一个龙头,一个龙尾,其他都是龙的身体,龙头带队在空地上跑,跑的时候要小心安全,不碰撞到其他人。
(1)教师分别选4―6名幼儿做龙头、龙尾并给龙头戴上头饰标记,其他幼儿做龙身。
(2)幼儿听到口令后,立即变成一条长龙跟着龙头跑,一条长龙中只能有一个龙头和龙尾。龙头要带队往空地跑。
(3)引导幼儿听口令:第一组做龙头,变成大长龙。于是由4―6条龙变为一条长龙。分组变成小长龙。再由1条长龙变为4―6条长龙。
2、队列队形练习。
(1)教师:解放军叔叔要给我们进行队列队形表演,请小朋友看清楚动作,表演结束后要请你们学一学。
(2)解放军叔叔表演内容:立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、立定等等。
(3)教师和幼儿共同观看队列表演。
(4)教师和幼儿共同学习队列的基本动作。
(5)结合游戏,进行队列练习。
听口令走、跑交替,集体走、分组走交替,在每一种走或跑,分组或集体的过程中,进行队例练习。如教师说齐步走,幼儿走了一段后,教师说原地踏步走,再跑一段,变成齐步走,最后立定,再练习稍息、立正等。
3、结束游戏。
教师播放轻快的音乐,幼儿在音乐声中做放松动作。(动作自编)
大班体育活动小小篮球员教案反思篇四
了不起的消防员
1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。
1、消防员的照片,消防录像
2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)
3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。
二、探索消防员的`工作与人们的关系
1、观看录像。
2、讨论
(1)为什么会起火?
(2)如果你是消防员,你会怎么救火?
(3)消防员是怎么做的?
3、再次观看录像
(1)说说你们怕不怕火?为什么?
(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?
4、小结
三、游戏“小小消防员”
1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。
引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论:怎样将小动物救出来?
2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?
3、游戏:小小消防员
(1)交待角色:师“变”成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
(2)队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个消防队员每次救出一个小动物。
(3)消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
(4)将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。
(5)进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。
(6)消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。
大班体育活动小小篮球员教案反思篇五
教材分析:
在孩子们眼中,警察、消防员、解放军都是最伟大的人,孩子们发自内心的崇拜,更乐于扮演这些角色进行游戏。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。
“场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具,积极参与每一次阅关,努力完成任务并保证自己的安全,循序渐进,逐层接受挑战,重点完成“自如的绕障碍进行曲线跑”这个活动难点,同时培养幼儿救火时不怕困难的勇敢精神,在最后的“执行任务”中,更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易。
活动名称:体育
活动内容:《小小消防员》
活动目标:
1、积极参与每一次闯关,努力完成任务,保证自己的.安全。(重点)
2、能轻松自如地绕障碍进行曲线跑,活动中主动与同伴合作、协商。(难点)
3、体验救火时不怕困难的勇敢精神,感受成为一名消防员的自豪与不易。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备:
1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。
2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。
3、空水桶8个,小椅子摆成的“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。
4、热身、游戏等音乐
场地布置图:
队员参考图:
活动过程:
一、开始部分:情境激趣,活动前热身。
1、教师扮演指挥官,接到命令,要在幼儿园选拔“小小消防员”。
2、教师引导幼儿进行热身活动。
二、基本部分:通过情境创设引发幼儿兴趣,自由探索场地上的各种障碍物,寻找穿越的方法。
1、自学本领:分散、分队练习跨跳,探索并掌握穿越各种障碍的方法。
2、小结并分享练习穿越各种障碍的方法,重点掌握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又注意安全的队员。
3、引入情景,勇闯三关
(1)第一关:智力比拼。全体队员分成两队,根据各队“队员参考图”和操场上对应的标志,同伴合作,主动探索正确摆放场内“障碍物”。
要求:认真观察、积极动脑、合作协商。
(2)第二关:体能考察。两队在起跑线后集合,同时出发,穿越所有障碍物,灭火,两侧跑回,与下一位队员击掌,直到最后一名队员跑回。
要求:不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规则。
(3)第三关:模拟实战。挑战升级,缩短“路障”之间的距离,使绕曲线障碍跑加大难度,并要求提水桶穿越所有障碍。
要求:速度要快、保证自身安全;念儿歌:消防员,本领大,救人灭火全靠他。出发!
4、深入情境,组织“消防员”执行任务,在桶内装上水,增加游戏的难度和趣味。
四、结束部分:
勘查救火现场(放松)创设和“消防员”们到救火现场勘察做最后确认的情境,进行胳膊、腰部和身体气息的放松。
活动反思
但在活动中也发现了孩子们一些不足之处,也是自己在设计游戏时出现的漏洞:在前行时,在练习中幼儿没能很好的做动作,主要原因有两个:一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时,幼儿急于“救火”,有的幼儿没能掌握控制自己的动作,变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习,导致幼儿在活动中出现这种情况。
反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。