做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
我的计划表教案反思篇一
依据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《本园保育教育计划》及本班实际情况,以“一切为了孩子,为了孩子的一切”为宗旨,使孩子在快乐中成长,特制定本计划。
二、工作目标
1、加强班级管理,规范幼儿行为,为有效衔接做准备。
1、继续礼仪教育,开展诵读《弟子规》活动。
3、加大家园共育工作力度,通过家长会、家访、亲子活动等方式加强家园共育。
4、积极开展艺术教育活动,迎接“六一”儿童节、
5、积极参加园本课程---美术教育活动的实践研究,动手制作玩具。
三、具体措施
1、加强班级管理,深入贯彻《幼儿园指导纲要》,结合本班实际,把养成教育深入到班级教育活动中,在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯。
2、认真做好卫生工作,安排好幼儿的一日卫生。包括用餐、环境、填写健康卡等。
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文档为doc格式
我的计划表教案反思篇二
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的我的晨间活动计划大班健康活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、能初步了解上肢、下肢、全身运动,尝试选择运动的内容和项目。
2、学习记录运动内容,并能与同伴交流自己的想法。
3、能在运动中关心自己的身体,了解身体变化。
1、物质准备:幼儿调查问卷:“一周锻炼计划表”;运动员图片。
电脑、实物投影仪等。
2、经验准备:幼儿已有晨间活动相关经验。
一、体验导入,引发思考。
2、幼儿自由选择运动器械,做一分钟运动。
二、主动探索,建构经验。
1、分别交流两组运动后不同的感受。
2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。
(1)师:像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我也给它起个名字叫上肢运动。
(2)师:腿和脚在运动过程中用力比较大,活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我给它们起个名字叫下肢运动。
(3)师:原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候,上肢和下肢得到不同的锻炼,身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢?我也给它们起个名字叫全身运动。
3、出示幼儿晨间活动器械,请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。
三、开拓视野,提升经验。
1、师:让我们来看看这些运动员,他们的身体哪些部位很强壮、很健美?
2、讨论:要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到,你想怎么做呢?让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好?幼儿同伴间讨论。
四、内化经验 ,制订计划。
1、教师:我们每个人都有自己的想法,那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划,让我们看看你的.计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。
2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。
3、请幼儿介绍自己的锻炼计划,并说明自己设计的原因。
4、总结:我们要想全身各个部位都得到锻炼,让我们的身体长得棒棒的,就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自己制订的锻炼计划行动吧!
1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。
3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
4、家园共同组织幼儿秋季运动会。
我的计划表教案反思篇三
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的《我的晨间活动计划》大班健康活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、能初步了解上肢、下肢、全身运动,尝试选择运动的内容和项目。
2、学习记录运动内容,并能与同伴交流自己的想法。
3、能在运动中关心自己的身体,了解身体变化。
1、物质准备:幼儿调查问卷:“一周锻炼计划表”;运动员图片。
电脑、实物投影仪等。
2、经验准备:幼儿已有晨间活动相关经验。
一、体验导入,引发思考。
1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械。
师:我们一起做运动,每个人都来感受一下你的身体有什么变化?有什么不同的感觉?
2、幼儿自由选择运动器械,做一分钟运动。
二、主动探索,建构经验。
1、分别交流两组运动后不同的感受。
2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。
(1)师:像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我也给它起个名字叫上肢运动。
(2)师:腿和脚在运动过程中用力比较大,活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我给它们起个名字叫下肢运动。
(3)师:原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候,上肢和下肢得到不同的锻炼,身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢?我也给它们起个名字叫全身运动。
3、出示幼儿晨间活动器械,请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。
三、开拓视野,提升经验。
1、师:让我们来看看这些运动员,他们的身体哪些部位很强壮、很健美?
2、讨论:要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到,你想怎么做呢?让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好?幼儿同伴间讨论。
四、内化经验,制订计划。
1、教师:我们每个人都有自己的想法,那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划,让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。
2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的'锻炼计划。
3、请幼儿介绍自己的锻炼计划,并说明自己设计的原因。
1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
4、家园共同组织幼儿秋季运动会。
我的计划表教案反思篇四
活动目标:
1.通过讨论,知道如何合理安排自己的打算。
2.尝试以图表和文字形式表达自己的活动安排。
3.培养有序做事和珍惜时间的意识。
活动准备:
1.教师的计划表
2.幼儿使用的空白计划表
3.若干记号笔
4.两个可以拨动指针的钟面
5.若干张白纸
活动过程:
一、导入:我的休息天。
——马上到双休日了,小朋友们,你们在双休日会干些什么呢?
(引导幼儿讨论自己的休息天一般都做写什么事情,或者这个休息天想要干些什么?)
——请几名幼儿说说自己的打算。(幼儿说自的打算,老师有目的选择一些计划记录在白纸上,一个计划一张纸)
二、安排我的打算。
1.引导幼儿安排计划事情的先后顺序
(和小朋友们一起讨论刚刚记录的一些计划)
(根据多数幼儿的意见将上述计划图片按顺序排好)
2.引导幼儿明确要做事情的具体时间
——小朋友们真棒,将事情都排好了。但是我们到底什么时间该做这些事呢?这时候,就需要一个法宝来帮助我们啦!(出示钟)
——小朋友们,你们看这是什么?你们会看时间吗?现在是几点?
(出示指针可以拨动的时钟,引导幼儿说出具体的时间)
——小朋友们真厉害,能够把早上6点到晚上9点都准确地说出来。那现在我们就要利用这件法宝来安排我们要做的'事情啦!
——小朋友们能告诉老师我们几点钟的时候(干什么)?为什么呢?
(老师和幼儿一起探讨上面计划的具体时间,老师记录在相应图片上)
——老师引导幼儿完善整个计划
三、我的计划表。
——现在,小朋友们都知道了怎么去安排双休日想做的事情了吗?
——老师也计划了双休日要做什么事,制作了一张计划表,我们一起来看看。
(出示教师的计划表。结合时钟,引导孩子观察教师的计划表——计划表有几列,第一列是写什么,第二列是写什么,按什么顺序写的)
——现在小朋友们也来自己制作计划表,写下、画下双休日想做的事。
——幼儿互相讲述、介绍自己的计划表。
活动延伸:
1.展示幼儿的计划表。一日活动结束后,请幼儿将自己的计划表带回家向家长介绍。
2.设计主题墙展示幼儿的计划表。
我的计划表教案反思篇五
作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《我的计划表》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、通过讨论,知道如何合理安排自己的打算。
2、尝试以图表和文字形式表达自己的活动安排。
3、培养有序做事和珍惜时间的意识。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
1、教师的计划表
2、幼儿使用的空白计划表
3、若干记号笔
4、两个可以拨动指针的钟面
5、若干张白纸
——马上到双休日了,小朋友们,你们在双休日会干些什么呢?
(引导幼儿讨论自己的休息天一般都做写什么事情,或者这个休息天想要干些什么?)
——请几名幼儿说说自己的打算。(幼儿说自???的打算,老师有目的选择一些计划记录在白纸上,一个计划一张纸)
1、引导幼儿安排计划事情的先后顺序
(和小朋友们一起讨论刚刚记录的一些计划)
(根据多数幼儿的意见将上述计划图片按顺序排好)
2、引导幼儿明确要做事情的具体时间
——小朋友们真棒,将事情都排好了。但是我们到底什么时间该做这些事呢?这时候,就需要一个法宝来帮助我们啦!(出示钟)
——小朋友们,你们看这是什么?你们会看时间吗?现在是几点?
(出示指针可以拨动的时钟,引导幼儿说出具体的时间)
——小朋友们真厉害,能够把早上6点到晚上9点都准确地说出来。那现在我们就要利用这件法宝来安排我们要做的事情啦!
——小朋友们能告诉老师我们几点钟的时候(干什么)?为什么呢?
(老师和幼儿一起探讨上面计划的具体时间,老师记录在相应图片上)
——老师引导幼儿完善整个计划
——现在,小朋友们都知道了怎么去安排双休日想做的事情了吗?
——老师也计划了双休日要做什么事,制作了一张计划表,我们一起来看看。
(出示教师的计划表。结合时钟,引导孩子观察教师的计划表——计划表有几列,第一列是写什么,第二列是写什么,按什么顺序写的)
——现在小朋友们也来自己制作计划表,写下、画下双休日想做的事。
——幼儿互相讲述、介绍自己的计划表。
1、展示幼儿的计划表。一日活动结束后,请幼儿将自己的计划表带回家向家长介绍。
2、设计主题墙展示幼儿的计划表。