公益事业需要社会各界的共同参与和支持,才能取得更好的效果。公益总结需要结合实际情况,突出公益活动的特点和价值。以下是一些公益活动总结的写作思路,希望对大家有所帮助。
小学二年级葡萄树篇一
在《葡萄沟》这节课上,每个孩子都积极地参与到课堂的研讨中来。先自学课文,从课文中了解葡萄沟好在什么地方?然后在四人小组中由各小组长带领组员共同研究,这种自主、合作、探究的学习方式,既激发了学生的求知欲,做到了全员参与,又为每个不同个性、不同学习需要的孩子提供了足够的时间和空间。小组合作学习结束后,是全班的集体交流,在这个过程中,主要体现的是生生互动。学生就" 为什么说葡萄沟真是个好地方" 这一核心问题,互相质疑、互相协作、互相欣赏、互相评价,使孩子的口语交际能力得以提高,从中获得积极的体验。在生生互动的过程中,学生已学会抓住重点的词句,来深入思考、理解课文内容。如" 葡萄一大串一大串挂在绿叶底下" 一句,学生能结合图片,充分体会“一大串一大串”的意思,并且抓住" 五光十色" 一词想象出葡萄真是又多又好。
在本节课即将结束的时候,我布置了课后延伸的内容,请学生在课后把自己学完《葡萄沟》一课的感受和体会,用自己擅长的方式表现出来,或朗读课文,或背诵段落,或画一画等等,使课内知识进一步拓展,体现出作业的层次性和开放性。
《葡萄沟》是人教版义务教育课程实验教科书小学二年级语文下册的教学内容。课文以新课标的思想为指导,要求学生通过学习课文对葡萄沟的'物产和景色有所感悟,领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
一、情景交融,激发学生学习兴趣。
通过欣赏课文动画,使抽象变具体,使静止变活动,使教材活起来,从而调动学生的兴趣,吸引他们的注意力,激发了学生的求知欲。通过课文动画,把声像巧妙地结合在一起,化静为动,变无声为有声,让学生面对绚丽的画面、鲜艳的色彩、动听的音乐,做到目观其形、耳闻其声,感知课文的整体美,为学生领悟课文铺路架桥。
二、欣赏图片,让学生进入葡萄沟,畅游葡萄沟,尽情欣赏葡萄沟的景色,了解葡萄沟的特产,领略新疆的风土人情,喜爱那里热情好客的维吾尔族老乡,向往新疆这个美丽的地方。
三、形象直观,突破教学重难点。
由于小学生缺乏生活体验,不知“梯田”、“阴房”是什么样子的;茂密的枝叶怎么会搭起一个个绿色的凉棚;五光十色的葡萄又是怎样的。此时利用现代教育手段,将山坡上一层层的梯田,阴房的外观,墙四壁的小孔,阴房内的木架及挂钩,绿色的凉棚,五光十色的葡萄,把相关的图片展示给学生看,很好的突破了教学重难点。正如《语文课程标准》中所说:“阅读教学应当让学生在主动积极的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,教师必须充分利用现代教育技术为学生创设情景,激发情感,使他们通过直观的形象步入文本境界,感知课文内容。
四、查阅资料,拓宽语文学习天地。
《基础课程改革》提出:“提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集信息和处理信息的能力,获取新知识的能力,解决问题以及交流合作的能力。”新教材提倡有条件的学生上网、查询、阅读,以促进语文学习方式的改革。为了使学生初步具备搜集和处理信息的能力,教师要积极引导学生在课前及课后,利用各种信息渠道搜集资料,在课上、课下相互交流,以此扩大学生语文课外阅读量,开拓学生语文学习的新天地。
小学二年级葡萄树篇二
秋天是个丰收的季节,爸爸的葡萄园里长满了许许多多的葡萄,有红的、有紫的、有绿的,看着满园的像一颗颗小星在对我眨眼睛,就好像在说:“快来尝尝吧,我很甜又很美味。”于是我和爸爸、弟弟摘了葡萄回家,我们一家吃着葡萄甜在心里。
我很喜欢秋天,因为秋天可以吃到各种各样的水果。
小学二年级葡萄树篇三
我喜欢吃的水果有金黄的香蕉,紫色的葡萄,粉红的桃子……其中,我最喜欢吃的就是紫色的葡萄了。
葡萄没成熟的时候是翠绿色的,像绿宝石。到了秋天,一串串葡萄成熟了,有暗红色的/、深绿色的、折的和紫的,像走进了宝石的世界。
我拿了一颗摸了摸,软软的,闻了闻,香香的,我剥开皮看见果肉青青的,有些透明度,我忍不住尝了尝,甜甜的。
葡萄的含糖量非常高,可以制成葡萄干、葡萄酒等食品,是一种营养价值高、用途广的水果。
怎么样,听了我的介绍,是不是很馋?赶紧去超市买串解解馋吧!
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小学二年级葡萄树篇四
我喜欢吃的水果有很多,比如有:冰凉爽口的西瓜、酸甜可口的梅子、和汁多味甜的荔枝等,但最令我垂涎欲滴的就属晶莹剔透的紫葡萄了。
记得上个星期六,我被一道数学题给难住了,就在这时,妈妈给我端上来了一盘紫玛瑙似的葡萄,这些葡萄晶莹透亮,粒粒饱满,看起来非常好吃,我拿起一颗葡萄轻轻的撕开它那紫盈盈的皮,刚咬下去,就果香四溢,令我回味无穷,后来变成酸溜溜的了,再后来慢慢变成甜滋滋的味道。“啊!真好吃!”我不由自主的叫了起来。
说到这里,你们是不是流口水了呢?
他身穿“紫宝石大袍”,像一个至高无上的国王!有一个水晶般的.身体,会在阳光下闪闪发光,漂亮极了! 葡萄是夏天解暑的好水果,现在,我就来介绍他吧! 在一个洁白如玉的大瓷盘里,葡萄家族在那静静地躺着: 有翠绿欲滴、像翡翠一样的美国绿提,有嫣红似火、做红酒的最佳材料——“赤霞珠”,还有…… 不过,我最喜欢的,要算那酸甜可口的紫葡萄了!他身穿“紫宝石大袍”,像一个至高无上的国王!有一个水晶般的身体,会在阳光下闪闪发光,漂亮极了!最重要的,要算那回味无穷的味道了呀!在骄阳似火的夏天,咬一口,便让人仿佛置身于凉爽无比的秋天!…… 珠圆玉润的紫葡萄,味道真好啊!
小学二年级葡萄树篇五
“远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜。掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。”你们猜这是什么水果?没错,它就是美味的葡萄。我最喜欢的就是这种水果了。我奶奶家就有葡萄秧。
一串串晶莹剔透的葡萄垂挂在藤条上。亮的像珍珠;艳的似玛瑙;绿的如翡翠;红的若宝石。小的则小巧玲珑,令人垂涎欲滴。上星期六,我就拿了一串葡萄来观察。
葡萄就像个爱美的小姑娘,她们有的穿着绚丽的紫色裙子,有的穿着鲜嫩水灵的绿色裙子,还有的穿着紫的发黑的黑紫色裙子,它们个个都是时尚达人呢!
晶莹剔透的葡萄个个都小巧玲珑。摸上去又光滑又细嫩,就像婴儿的皮肤。我把鼻子凑上去,一股香气扑鼻而来真是沁人心脾呀!剥开薄薄的外皮便露出乳白色的果肉,像刚出生的婴儿一样,可爱极了。我再一次把鼻子凑了上来,真是让人垂涎三尺啊!我便一口把葡萄吞了下去,它酸酸甜甜的令人回味无穷。
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小学二年级葡萄树篇六
秋天悄悄地来了,来到了小溪边,来到了山顶上,也来到了田野里。秋天是收获的季节,细长的葡萄藤上挂满了圆溜溜紫莹莹的葡萄串,好似一把把葫芦串。走近葡萄园,空气中弥漫着天然香甜的葡萄味,它们颗颗晶莹透明,像用水晶、玛瑙雕刻出来,又像仙女紫色的珍珠项链,美极了!叔叔看在眼里,喜在心里,他笑呵呵地飞舞着剪刀,东剪剪,西剪剪,很快,筐子就装满了。这时路过的二位小朋友也来帮忙,因为个子太小,筐太大,所以二位小朋友就相互配合,一左一右地抬着筐子忙里忙外地装运葡萄。半天下来,虽然大伙都满头大汗,脸被太阳晒得通红,但看到藤上的葡萄全都被收获到了筐子里,都开心地笑了。
小学二年级葡萄树篇七
本站:葡萄成熟的季节里,去葡萄养殖场里摘葡萄真是最好的活动了,看着那一颗颗像紫宝石一样的葡萄,真让人忍不住动手采摘啊,下面我们一起看看这篇《摘葡萄》。
一个夏天,小红来到屋后的葡萄架下。她抬头一看,葡萄架上结满了一串串葡萄,红的、紫的、绿的……一阵清风拂过,好像一个个顽皮的孩子在荡秋千,小丽两眼发光,口水直往下流。
她连忙跑到屋子里,提着一个空篮子,来到葡萄架下。她仔细观察,发现低处的葡萄青青的,还没有成熟,高处的葡萄淡红淡红的,已经成熟了。她伸出手去摘,怎么也摘不着。怎么办,总不能吃下面的酸葡萄吧。她仰起头,踮着脚尖,伸手去摘,终于摘到了甜甜的葡萄。不一会儿,她就摘了满满的一篮子葡萄。小红笑着说:“我要让爸爸妈妈一起品尝我的劳动成果。”
望着满满的一篮子葡萄,丽丽笑得眉毛、眼睛都聚到了一块儿,露出两颗大虎牙。
小学二年级葡萄树篇八
秋天到了,院子里的葡萄成熟了。
这一天,小刚到院子里看葡萄,小刚看见葡萄又大又圆,红红的`像珍珠,一下子想到邻居婆婆一个人在家里孤独的呆着,我干脆到她家里去,顺便带一些葡萄给婆婆吃,再和她说说话,婆婆肯定开心极了!
小刚想着就拿了一个空篮子,然后踮起脚尖,伸直双手把一串一串葡萄摘了下来,轻轻地放进篮子里。不一会,篮子就装满了。他拎起篮子就兴高采烈地往婆婆家跑去了。