大班教案应该合理安排时间,并且能够根据幼儿自身情况进行调整和优化。小编为大家搜集了一些小学教案模板,供大家参考和使用。
三年级语文园地五教案篇一
放假日,我最期待的事就是写完功课后要爸爸妈妈带我出去玩了,今天我们的计划是去水族馆,在水族馆里除了看鱼之外,还能看见其他的动物喔!
到了水族馆,我看见了纳尔逊奶蛇,它的身上有着鲜艳的红黑白颜色,可是当它缓缓的爬行时,我就觉得好恐怖喔!我还看到了毒蝎子,还有超级可爱的小绿龟,看它在水里边游泳边把头伸出水面的样子,真是趣味盎然。我还发现有一种叫做超级玻璃清洁工的皇冠琵琶鱼,这种鱼可以清走黏在水族箱玻璃上的脏垢,让玻璃看起来更干净清澈呢!
在水族馆里,我们认识许多鱼类,还学习到关于鱼类的知识,虽然小鱼很可爱,可是如果要饲养小鱼,就要用爱心去照顾它。
三年级语文园地五教案篇二
小学三年级语文教学工作计划经过二年级的读和说为重点的训练,学生已经发生了质的转变,学生们经过大量的阅读积累,大量的阅读训练说话,他们的口语表达能力已经得到了很大的提高,他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法,敢于质疑,敢于发表自己的不同见解。
在使用生本教材的教学过程中,我将以体现素质教育的思想,注重思想品德熏陶和人文精神的培养,加强语文实践活动,有效地培养听说读写能力,使学生喜欢学语文,学会学语文,为他们终身学习打下基础,促进学生全面发展为准则设计教学。
本册教材编排的特点。本册教材采取自然发展的方式编写,单元的递进主要是为了突出阅读,防止附加的关于文体、写法之类的说教,以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌,这不仅是增加情趣,更是给学生以美的享受,逐步让他们感受美,创造美。学生的写作不仅仅成文,都有情感的支持、召唤,都有韵律、节奏的配合,所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础。本册共有课文48篇。在语文训练上,既注意围绕重点设计一个大体的序,又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养的精神,在教学上我们有以下几点计划:
一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式
只有认真钻研教材,准确把握教学内容,才能为上好课打下较好基础。通过读思查,反复诵读课文,认真思考与教材和教学有关的主要问题,然后适当地去查阅或参读教学参考资料,做到多读多思。
二、提高课堂教学效益的关键,精心设计教学
首先教学设计树立大单元教学意识,从单元整体出发,从宏观上考虑好教学要求,安排好教学时间,分配好每篇课文所要完成的任务,然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律,按照感知理解分析综合运用的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现学生为主体,教师为主导的教学思想,在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法,发挥学生的主体作用。
三、提高课堂教学效益的根本,注重学生的学
在教学中把学生的学时刻挂在心上,考虑怎么学,学得怎样。抓好学生的预习,给预习的硬任务;注重引导学生积极主动地学习,学好自主、合作、探究,目标让学生明确,教材让学生感知,过程让学生参与,新知让学生发现,问题让学生提出,方法让学生归纳,内容让学生小结,效果让学生评价;运用共同学习的原理,组织学生共同讨论,相互启发,尽量通过合作解决问题。加强学法指导,努力使学生学会学习,坚持学教合一。
四、提高课堂教学效益的出路,课内外相结合
充分体现语文学科的思想性和工具性,光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子,让学生根据此掌握学习方法,大量的实践活动应靠课外去完成。
三年级部编版第五单元教学设计
三年级语文园地五教案篇三
“垃圾分类”这个词,想必大家现在已经耳熟能详了吧?垃圾在我们日常生活中是很常见的一个东西,可它又脏又臭,很多人都不愿意去接触它。殊不知,如果大家能把垃圾合理的分类回收,它也能变废为宝哦!
在浙江,红、绿、蓝、黑4种颜色的垃圾桶比较常见,它们分别代表有害垃圾、厨余垃圾、可回收物和其他垃圾4类。我们平时吃剩下的食物、瓜皮果壳等是属于厨余垃圾,它们被运送到专门的厨余垃圾处理厂,可以生产沼气和做肥料。我们用过的废纸和矿泉水瓶都要放入蓝色垃圾桶,它们是可以回收再利用的,一吨废纸如果被有效的回收利用,就能生产出0。85吨再生纸,相当于少砍伐17棵大树呢!而废电池、灯管、过期药物等是属于有害垃圾,一定要放入红色垃圾桶。可能有人会说,一节废电池有什么大不了的,埋在土里,过几年不就成了土壤的养料了吗?这种想法可是大错特错的,废电池不仅不会变成养料,反而会造成地下水和土壤的污染,日积月累还会严重危害人类健康。
所以我们要大力倡导垃圾分类,让各种垃圾通过分类处置,回收再利用,减少污染,节约资源。垃圾分类,从我做起!
三年级语文园地五教案篇四
春天,我们可以种蔬菜、水果。给这些植物浇水、施肥、除草。每天观察它们的变化,看它们长出嫩绿的叶子,渐渐开出一朵朵五颜六色的、芳香扑鼻的花朵。课间,同学们看一看,闻一闻,既能保护眼睛,又能呼吸空气中甜甜的气味,给紧张学习的同学们减轻压力。
夏季,枝繁叶茂的蔬菜、水果开始慢慢结果子。我们可以看到形态各异、五彩缤纷的果子一个个挂在枝头上,随风摇摆!
秋天,是一个丰收的季节。枝头上硕果累累。此时,同学们可以提上篮子,尽情地采摘劳动的果实,那该是多么快乐的一番景象呀!
到那时,学校不仅是学习的乐园,也是丰收的田园。
三年级语文园地五教案篇五
现在,我们正在创建文明城市,我们学校也在创建文明校园,在学校里,每月都会评选“文明班级”,我们班表现优良,当然也想得到“文明班级”这个称号,可是美中不足的就是我们班旁边的厕所卫生问题。
我想:要是校长来检查,那我们到手的“文明班级”不就飞走了吗?想到这里,我赶紧跟几个班干部讨论,怎样才能抓住那些不爱冲厕所的人。过了一会儿,我们终于想到一个好办法:每天下课让人在厕所看守,一人跟踪,一人守在外面。过了几个星期,我们终于抓到六个人,并告诉他们,如果他们上厕所再不冲厕所的话就把他们的名字公布在告示栏上面。他们听了连忙点头,说自己再也不敢了。
从这以后,厕所比以前干净多了,我们班也得到了“文明班级”这个称号!
三年级语文园地五教案篇六
读懂例文,按照习作要求,学会写自己的想法,在老师的引导、帮助下打草稿、修改、誊写。
一、导入:
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决方法,就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。
小作者就有很多想法和好的建议,我们来看看。
二、读懂例文,明白习作内容。
1、出示例文1,学生自由读例文1。
(1)思考:例文1写了什么?
(2)文中提出了什么不好的社会现象?(玩手机影响与人交往)
(3)小作者提出了哪些建议?(不要总玩手机,应该多抽出时间关心身边的人)
2、出示例文2,读例文2
(1)自己读读例文,说说这位小作者又写了什么建议?(开辟班级植物角)
(2)为什么会有这个想法?(既可以了解不同植物的特点,还可以亲近自然,为教室增添大自然的气息)
3、总结:原来,写作文就是把自己的所见所闻、所思所想写下来,你觉得写作文难吗?我们很多同学早就会写了,相信通过一段时间的练习,你们会越写越好。
三、围绕主题,展开讨论
1、生活中有哪些现象和问题引起了你的关注?你对这种现象有什么想法?
2、小组学生自由交流。
3、全班交流,教师小结。
(1)生活中的现象。
(2)改进的建议。
四、选择素材,练习习作
1、提出写作要求:
(1)要把这种现象和想法写清楚。
(2)如果有改进的办法或建议写下来。
2、在草稿本上打草稿,教师巡视指导。
五、读草稿,进行修改。
1、自己边读边改。查字典写上没教过的字,注意标点使用要正确。
2、请同桌帮忙边读边改。
3、教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段。
4、根据精彩的片段,再来修改自己的习作。
5、誊写习作。
要求:书写端正,注意格式,不写错别字。
重点指导标点的写法。(每个标点都占一格,标点不可顶格写,最后一格和字挤在一个格子里写。)
三年级语文园地五教案篇七
我们学校最近正在评选“文明班级”,我们都很想得到这个称号,但是,总有几个人上完男厕所不冲,所以,搞得教室旁边的厕所总是臭烘烘的。
我心想“:要是校长来检查,一走进去就闻到厕所臭气熏天的气味,那“文明班级”的称号不就飞走了吗?下课后,我找到几个班干部讨论,兰兰和丽丽负责女厕所,丽丽负责守门,当兰负责跟踪,东东和乐乐负责男厕所。
经过一个星期的侦查之后,终于抓到了五个“臭虫”。下课的时候,我私下和他们说:“如果你们上完厕所再不冲的话,我就把你们的名字写在公示栏上,让全校的老师和同学都知道你们上完厕所以后不冲厕所。”
从此以后,厕所变得比以前干净了许多,再也没有苍蝇和蚊子了,这一次,我们班终于得到了“文明班级”的称号。
小朋友们,你们觉得我这个办法是不是很棒呢
三年级语文园地五教案篇八
现在这个时代到处交通堵塞,这是因为汽车越来越多还有电瓶车和行人不遵守交通规则乱闯红灯,还有的时候红绿灯常坏,最后,有一些车主乱闯红灯、逆向行驶……所以发生了交通安全事故。
那怎么让交通不堵塞,不发生交通安全事故呢?(可是红绿灯的故障是无法避免的。)
我想出了几个办法,请大家认真听一下。
1、大家上学上班的时候,我建议大家可以步行去。如果离的比较远的话,可以骑自行车去。如果当你的家离公司或者学校很远的时候,你可以做选择做公交或者地铁去。这个办法可以减少交通事故的发生又可以把尾气的排放量降为零!
2、十年以后我们国家要发明一个无人驾驶汽车,(国外已经有了实验型)虽然不可以减尾气的排放量,但可以减少交通事故的发生,还有解决堵车的烦恼!还有就是无人驾驶的汽车都变成充电的汽车,这样既能解决交通堵塞问题又能把尾气的排放量降为零。
这就是我对交通问题的想法。
三年级语文园地五教案篇九
水,是我们的生命之源。如果没有水,植物就会干枯;如果没有谁,我们就会因渴死;如果没有水,生活中会有很多不便之处。可是,我最近发现学校有很多浪费水的现象。
这样用水真是太浪费了。我有个主意:可以让看见的老师拍照,班会课的时候投影在屏幕上给同学们看看,让同学们说说自己的做法是否正确,应该如何保护水资源。我想,也许这样既教育了同学,又让大家都学会保护水资源了。
三年级语文园地五教案篇十
我们家后面有个又脏又乱的公园。
一天,我和朋友去公园玩。大家喝完水后,空瓶子却没有垃圾桶扔。我们只能拿着水瓶玩,非常不方便。一会儿,一股臭味袭来,这让我们雪上加霜。还有一次,我看到很多人随便把垃圾扔在地上,留下一堆又一堆垃圾,老鼠、苍蝇、蟑螂不时会跑出来几只,旁边的人都纷纷避开,却没有一个人管。
这些现象让公园名声一直下滑。我有一个想法,建议管理公园的人摆放几个垃圾桶。每个角落都摆上“可回收”、“不可回收”、“其他垃圾”三类垃圾桶。这不仅让大家有地方扔垃圾,还可以进行垃圾分类,卫生又环保。由于公园的人很多,垃圾桶会很快被装满,所以垃圾桶要大些。还可以在垃圾桶旁边树一个牌子,写上垃圾分类宣传语。
这样,公园就变美丽了。
三年级语文园地五教案篇十一
1、学习把自己的想法写清楚。
2、用词要准确,语言要通顺,表达要具体。
3、听取别人建议,尝试修改习作。
1、抓住一个想法写清楚。
2、尝试修改习作。
ppt课件
1课时
一、导入新课。
同学们,生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出自己的改进建议和解决办法,就能使我们的生活更加美好。
二、事例引导。
请同学们读一读生活中的小事例。
(课件出示事例一)
1、自由读,小组交流。
事例一提出了什么想法?为什么会有这样的想法?
2、汇报。
(课件出示事例二)
3、自由读,小组交流。
事例二提出了什么想法?为什么会有这样的想法?
4、汇报。
5、你觉得这两个事例写得怎么样?评价一下。
三、畅谈想法。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?
1、小组内交流。
2、小组选派说得好的代表发言。
3、全班进行评价交流。
你觉得他说的怎么样?
四、写出想法。
从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。
课件出示温馨提示:
1、把自己的想法写清楚。
2、注意用词要准确,语言要有条理。
3、写后读一读,自己尝试修改一下。
五、作文交流。
请完成的同学读一读自己的作文,集体评议。
此次习作教学我教得比较成功,教学时间我把控得较好,对于本次习作的重点我花了很多时间给学生讲,大部分学生都听懂了。不懂的学生我课后进行了辅导。
三年级语文园地五教案篇十二
本文的教学重点是:了解纸的发明过程及历史意义。
一、教学效果
围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:
1、引导学生学习《纸的发明》时,我积极倡导自主、合作、探究的学习方式,引导学生以小组为单位,自主学习生字词,初读课文,了解课文内容,遇到疑难,小组合作、探究,自行解决问题。这样,把时间和空间还给学生,进一步激发了他们的自主性和积极性。讨论中学生自己思考,互相答辩,主观能动性得到了发挥。
2、在学生反复研读课文,并对课文有了自己的认识和理解的基础上,我又适时地引导学生深入把握作者纸的发明过程进行讨论;由于课前学生对课文进行了反复的诵读,所以,学生对文章内容理解的非常透彻,这让我看到了学生的巨大潜能。
3、能联系上下文和生活实际理解重点词句“学富五车”的意思。把握课文主要内容,领悟本文的中心思想。原的问题过于注重结果,却忽略了方法与过程,修改后则使这两者有机地整合在一起了。切忌设问不等于问答案,而是问能力。能力训练,开发潜能,是设问的最终目的。
4、拓展延伸。你还知道哪些有关纸的知识,办一张手抄报。
二、成功之处
在上这节课的时候,我的成功之处是:
1、多种形式的读使学生在读中理解、感悟、体验、明理。多角度地体验性朗读,丰富了学生的内心世界,升华了他们的情感体验。
2、采用体验性阅读教学,运用多种方法,引导学生入情入境地进行体验,唤醒了他们的创造潜能,促进了他们思维品质的发展,提高了他们理解语言、运用语言的能力。
三、不足之处
因为教学环境不是完全封闭的,更何况课堂教学是师生的双向交流活动,教师应对的是活生生的人,学生的思维发展、情感交流的状况,教师也不可能完全预见到。最后,我想说,课堂教学是实施素质教育的主渠道,教学机智是教师素质的画龙点睛之笔。让我们不断地在实践中学习、摸索、思考、积淀,不断地充实自己、追求个性、构建风格,提高自身的综合素质。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话,我会这样做:
1、创设情境,激趣导入。
2、初读课文,扫清生字词障碍。
三年级语文园地五教案篇十三
我们小区有很多人养了狗,那些狗有高大威猛的,有玲珑乖巧,很可爱。
最近,我发现有些狗主人很不文明。主人带着狗出来玩得时候,不给狗带上口罩,没有用绳子牵着,这样很危险。每次我在狗旁边走过时,看到小狗露出尖尖的牙齿都会很害怕,因为我怕狗一下子扑在我身上来咬我。还有狗拉屎的时候拉地上,狗主人也不管就走了。这样太臭太脏了太不卫生了,我每次走路的时候都要小心地走,万一踩到狗屎就太恶心了。
我有一个想法,狗主人遛狗时要帮狗戴上口罩,还要用绳子牵着,不让狗到处乱跑乱咬。如果小狗拉完屎,主人一定要清理一下。
这样,我看到可爱的小狗就敢逗它玩了,小狗就成了大家的朋友了。我们的小区也会变得更卫生、更文明。
我们要做文明的人,你们是不是觉得我这个主意很不错呀?
三年级语文园地五教案篇十四
随着科技水平的不断提高,笔家族的成员不断增加,如羽毛笔、蘸水笔、钢笔、铅笔和圆珠笔……其中,最受人们欢迎的是圆珠笔。但是,圆珠笔也有许多不足之处,如不能纠错,颜色大小不能变化等等,我要发明一种神奇圆珠笔,改正这些不足之处。
这种圆珠笔的外表与普通圆珠笔没什么不同,但其里面的构造却谁也比不上。拔开笔帽儿,在握笔处有分别为红、黄和绿三个按钮。按钮非常小不会影响你写字。第一个红色按钮是专门用来对付错别字的。当你写错字时,轻轻按一下红色按钮,便可把写错的字擦去,和用橡皮擦去铅笔字一样方便。第二个黄色按钮是来改变笔杆和笔头颜色的。只要你在纸上写出你想要的颜色,笔杆和笔头马上呈现这种颜色。第三个绿色按钮是用来调整圆珠笔长短的,只要你在纸上写出你想要的笔的长度,圆珠笔马上就变成你想要的样子。这样更便于携带了。在圆珠笔的尾部还装了一个蓝色按钮,只要你按下这个按钮,圆珠笔就会发出明亮的光,变成了一个手电筒,是你夜间出行的小助手。
接下来介绍这种笔的另外一种功能,可以帮你预防近视。你在用这支笔写字时,当你离桌面太近时,笔就会发出美妙的音乐,提醒你:离桌面太近了,应该把头抬高。还有这种笔可以无限期使用,不用像钢笔一样,需要不断充墨水。
怎么样,这种圆珠笔神奇吧,我相信,随着科技水平的不断进步,在不远的将来,小朋友们肯定会拥有这种神奇的圆珠笔。
我有一个想法作文三年级二
在人们的生活中,有许多不便的事情。
现在我发明了一种先进的多功能电风扇,下面我就来告诉你它的用途:
夏天,天气炎热,只要回到家,对多功能电风扇说:“冷气。”多功能电风扇就开始运转,放出冷气,不一会儿,屋子里就会凉爽如秋。还能省下买空调的钱,真是一举两得呀。
冬天,天很冷,人们不愿出门,早上也不想起床,躲在被窝里,现在用了我的发明多功能电风扇,那可方便多了,把电风扇对着你,说:“热气。”十分钟之内,你的家里就会温暖如春。
它还有一个用途,如果家里液化气发生泄露,它会发出奇怪的声音,提醒主人尽快打开窗户,让空气对流,消除危险。
多功能电风扇是由磁铁、扇叶及轴组成,用声音来控制。它没有插头,可以随意搬动,只需一个小小的高能蓄电池,充一次电就可以使用一个星期左右。
多功能电风扇,也不是一两天可以做成功的,这必须要大量的时间和精力,不过我会完成它的。我的得意之作——多功能电风扇一定会给人们的生活带来便利。
我有一个想法作文三年级三
科学越来越发达,门也越来越高级,但是现在的防盗门还有许多不足,我就想设计一种与众不同的防盗门,给人们造福。
我设计的防盗门的外形和机器人一样,机器人的双眼就是我们以前门用来看人的“猫眼”,机器人的手,就是以前门的拉手,他用的是指纹智能板。机器人的嘴,就是用来与外对讲的,里面有一个控制智能板的微型小电脑。工作很劳累的人们,回到家站在自家门前,首先看到的就是机器人可爱的样子,就会很高兴。
我设计的防盗门的内部,都是由高科技的密码控制的。机器的头,就像电脑的主机一样,控制着整个机器人的身体。智能板输入的指纹和微型电脑的记忆,都是由他的头控制的。主人回来了,首先,机器人的眼睛就会变弯,嘴巴就会笑,并说三声“您好!”主人用大拇指一按智能板,微型电脑马上会做出判断。在一秒中之内开门。如果小偷来了,按了指纹,微型电脑发现不对时,那门就会使劲打开,把小偷碰在墙角,然后在一秒中之内恢复原状。
我设计的防盗门,还有留言系统。主人不在家,有客人来访,客人想留言,便可以在机器人的脚上把主人的电话拨一下,里面就会出现智能板,客人把要说出的话写出来,在恢复原状。主人回来,一按下指纹,机器人的嘴就会告诉主人留言的内容。如果客人和主人想买点东西走了,客人又有急事要出去,客人只要按机器人的鼻子就可以出来了。
嘿!我设计的这种门还可以吧!不久的将来,戴晗博士就会造出来了。
我有一个想法作文三年级四
在生活中我们会因为一些东西不够完善而给我们带来不便,我家楼上就非常冷,有时冻得我手都僵了,烧暖气也不是很快便热起来,所以我突发奇想,有强烈的愿望发明一个房屋变换环境心情愉快器。
他是一个特别小的机器,上下面积只有10厘米,宽只有3毫米,虽然麻雀虽小,但是五脏俱全,不错。我发明的这个房屋变换环境心情愉快器颜色是绿色的,外面是一个货真价实的长方体,里面的东西可非常多,但是全都不太占地方,里面有一个快速变热器、快速变冷器和一个播放歌曲的音乐盒,还有一个吸收二氧化碳,释放氧气的一个机器,只有这些就称不上麻雀虽小五脏俱全了!还有一个自动开灯关灯的小机器,这些东西只需要一个遥控器操作即可,遥控器上面分成六个键子,分别是正方形、长方形、圆形、三角形、梯形、六边形上面秒有各个用途的名称,可以使你不用费力去一个一个试这用。他可以使你在冻手冻脚的屋中立刻享受在暖洋洋之中,也可以使你在大汗淋淋中感到清凉,在你心情不畅快时使你一按遥控器就可以听到心旷神怡的歌曲了,它自带首歌曲,如果没有你爱听的,只要说出歌曲的名字它便会在10秒钟下载完毕,什么?晚上起来找不找灯,好办,只要喊一下开灯,遥控器中的声能会使灯自动打开。但是在享受的过程中要注意,不要在阳光下暴晒,和放在潮湿的地方。
怎么样,听了我的发明,你是否感觉太如愿以偿了呢?有了这个机械再不会在冰天雪地的屋子中缩手缩脚了,和炎热酷暑的屋子中大汗淋淋的样子了!
我有一个想法作文三年级五
一、修理涂改带
一天,我们小组的一个女生的涂改带不知道怎么断开了。她首先让她的朋友帮忙,可越修越坏。无奈之下,才把她的涂改带交给了我。我仔细地观察,精密地修补,终于成功地把涂改带修好了。看她万分感激的样子,我心中有一股胜利的喜悦。这就是善于观察且善于动手的我!
二、改造皮筋手枪
一天,我从一个地方看到一把皮筋手枪。我觉一点技术含量都没有,就想做一个既可以投东西又可以发射的手枪。于是我百般思考,仔细动手,终于做出一个小手枪。当我拿出来炫耀时,大家都不相信,甚至有人说:我也可以做出来。”可是,当他们看到我的作品,都夸我做的很巧。我的心里充满了自豪。这就是脑中充满奇思妙想的我!
三、画飞行器设计图
学校食堂没有建好时,我和我的朋友在一起玩时,想进入工地玩。于是讨论方法。一个人提出伪装成土,我马上反对:“如果把我们埋了怎么办?”他马上无言以对。我说:“既然大家都想不出办法,那么我想到办法了。我们飞过去怎么样?”立刻有人赞同。于是,我模仿鸟的飞行,画了一个图,也就是飞行器设计图。这就是时不时脑洞大开的我!
你看,我爱发明;爱创造,有善于动手,我是小小发明狂!
我有一个想法作文三年级五
电视是我们小孩子的好朋友,通过电视我学会了许多书本以外的东西!要是有一种万能的电视机该有多好哇!它可以报警、购物……终于,这种电视机被我发明出来了。不信?我们家正用着呢!
当我一放学回家,万能电视机就会亲切的向我问好:“小主人,您回来了,您要看电视吗?”我说:“好啊!”。我脱下外套,它就自动将我的外套挂在衣架上,接着变回电视让我看。我发出指令:“我要看《哈里。波特》的电影”,它马上就转到《哈里。波特》的画面,我坐在沙发上看起来。
“叮叮叮…。”门外传来门铃声,这时从万能电视机伸出一个仪器探测来的是什么人。探测完后对我说:“小主人,您的爸爸妈妈回来了。”我说:“快点把门打开。”门开了,爸爸妈妈和我一起看电视。爸爸要看足球,妈妈爱看电视剧,这可怎么办?不用担心,万能电视一下分成了三个,三个电视分别播放足球、电视剧、《哈里。波特》。妈妈说:“儿子,你的这个发明真是太好了,全家人都不用抢遥控器了。”我得意的说:“那是,那是。”
电视节目看完了,我们一家人想要去逛街,可是走着去太麻烦了,怎么办呢?不用担心,我对着万能电视机说:“我们要去___街。”,电视上马上出现了___街的景像。我想去玩具店买玩具,爸爸想去超市买烟,妈妈想去服装店买衣服,又怎么办呢?还是不用担心,我用手指点击屏幕中的服装店、超市、玩具店,屏幕中马上出现了服装店、超市、玩具店的影像,我自告奋勇的按照屏幕提示,一步一步进行操作,很快就为全家人买到了自己想要的东西。
你们对我这奇异的发明还满意吗?等着我更多的奇异发明吧!
我有一个想法作文三年级六
今年是2043年,我已经成为了一个世界闻名的大科学家。我从史书记载上知道,秦始皇为追求长生不老,曾经四处寻找,可惜花费了无数人力物力就是没有找到。但是,我这位名字响当当的科学家,终于经过不懈努力,发明出了能使人永葆青春,长生不老的青春永驻丸。
还记得我躲在自己的实验室里,是怎样的不吃不喝不睡觉,像发了疯一样的潜心研究的。终于功夫不负有心人,我成功了。我先在自己的身上做实验,当我吞下一粒ts68型药丸后,仅过了三秒钟,我竟然奇迹般的变成了18岁时的模样。我真是太高兴了,当我把这个惊人的消息公布给全世界,世界人民都兴奋异常,我立刻被当选为“为世界作出最大贡献的人”。
我发明青春永驻丸绝不是为了获取什么金钱、利益的。这不,消息公布的第二天就有许多商人想来买断我的专利,可是都被我拒绝了。我只想帮助那些需要帮助的人。瞧,有一个双目失明的老爷爷摸索着,慢慢走了过来。老爷爷多可怜呀!我立刻拿出一粒青春永驻丸对他说:“老爷爷,快吃下这粒药丸,你就能重见光明,恢复青春活力了。”老爷爷高兴地答应了。果然,神奇的药物让老爷爷重新回到了年轻时的模样。刚送走老爷爷,我就看到歌唱家宋祖英向我走了过来。宋祖英对我说:“我想永葆青春,用我的美妙歌声为人们带去欢乐。”我被宋祖英伟大的精神感动了,赶紧拿出青春永驻丸送给了她。
我要用我的发明,让世界的每个角落都充满欢声笑语。
三年级语文园地五教案篇十五
今天晚上是一个激动人心的时刻,因为我要做一个实验,一个奇妙的有趣的实验;把盐、糖、钉子分别放在盛有鸡蛋或种子的水中,看看有什么变化。
实验开始了,我先把碗里盛满水,在把一个洗好的鸡蛋放入水中。哈哈,接下来就要放盐了,我拿来盐罐用勺往水里放盐。我刚要放,妈妈就一惊一乍的说道:“不能直接往水里放盐。”“为什么?”我疑惑不解的问妈妈。“把盐放在凉水里化不开。”我这才恍然大悟。我们把化开的盐放进了水里,令人振奋的时刻到了,我紧紧盯着这个鸡蛋,逐渐它默默的,呆呆的躺在水底一动不动。我被这莫名其妙的现象搞得摸不着头脑,难道大家说的盐能托起鸡蛋的结论是错的吗?还是我放的盐太少了?我决定,在多放点盐。可谁知差不多半罐盐的“命”都打进去了,这可恶的鸡蛋却没浮上来。这时我非常生气,死死盯住鸡蛋,真想找出原因来,你还别说,经过我这一番仔细调查还真找出了其中的秘密。秘密就是吸引读者!……一会儿我在为大家揭晓答案。
我又把第二个鸡蛋放入水中,谁知它也浮不上来。我用“听诊器”;勺子给第二个鸡蛋“治疗”了一下。可谁知,这个鸡蛋忠有与第一个鸡蛋相同的“病”。
这时,我有些气馁了,难道每个鸡蛋都患有同样的病?这时,这么说这个实验就永远做不成了?但我觉得还是有必要放第三个鸡蛋。因为有一句话叫“是事不过三”,我怀着期待的心情放入第三个鸡蛋。哎;这第三个鸡蛋下水的情景和它患的病症几乎和前两个鸡蛋分毫不差。试验到了现在这个僵局,我不想再做下去了。但为了证明这个结论是正确的,我要不灰心、不气馁,坚持就是胜利,对,坚持就是胜利。正是有了这个意念,才使我轻轻的放入第四个鸡蛋。这次我吸取了前三次的经验,换了一个妈妈从超市买回来的绿色无污染鸡蛋,我怀着紧张、激动的心情看着这个鸡蛋。只见那个鸡蛋慢慢地,不,还有点快的升上了水面。“我成功了!”心里有一种说不出的喜悦。