作为一个华语诗歌界的新锐,我非常荣幸能够站在这里与大家分享我的创作。总结是对一段时间内经历和体验的总结和概括,怎样写才能更好地反映出个人的成长和收获?下面是一些经典的开场白示范,欢迎大家观摩学习。
美德少年评选活动简报篇一
热爱祖国,热爱家乡,热爱中国共产党,诚实守信,自立自强,积极进取,富有活力,具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。
凡全面事迹或在某一方面事迹突出,能够发挥示范带动作用,值得学习的好少年均可参加评选。具体标准为:
1.信守家庭美德,在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母;学会自理,分担责任;勤俭节约,常做家务;邻里和睦,共建和谐。
2.恪守学生道德,在学校做个好学生。学习勤奋,全面发展;尊敬师长,团结同学;关心集体,乐于助人;乐观向上,自尊自信。
3.遵守社会公德,在社会做个好公民。遵纪守法,举止文明;热爱自然,保护环境;热心公益,服务社会;崇尚科学,珍爱生命。
1—6年级每班推选两名学生参与学校“十大美德好少年”竞选,未入围者荣获学校“十大美德好少年”提名奖,特殊贡献的'直接命名为“美德好少年”称号。
第一阶段:宣传发动
各班广泛宣传,认真发动,通过主题班会等途径,引导广大学生学习“美德少年”标准,争做“美德少年”,利用班队会课进行事迹交流。
第二阶段:组织评选
1.自我申报:各位班主任将标准打印出可贴于室内,组织学生进行学习,讨论。对照“美德少年”标准进行自我申报。
2.校级评选:
(1)请认真填写候选人推荐表和撰写候选人推荐词和事迹材料(推荐词200字内,美德事迹1000字内,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明,具有少年特点和时代气息)。
(2)各班严格按照评选程序与标准,以公平、公正、公开为原则,做好评选工作。
(3)每班可推选两名学生,将相关材料(申报表及事迹材料)上交少先队。
第三阶段:审核表彰
1、学校审核上交表格,确定学校“十大美德好少年”,进行表彰。
2、“十大美德好少年”提名奖,在班级内表彰。
3、10月28日下午放学前上交材料,29日根据所写材料确定人选(不能按时上交的班级视为自动放弃)。
4、有条件的同学上交纸质材料的同时,可以上交电子版。
美德少年评选活动简报篇二
为了更好地推进素质教育,在学生中树立先进典型,引导学生乐于学习,也乐于帮助他人学习。我班从本月开始将进行勤奋学习之星之星的评选活动。
1.1班
4月1日到4月30日
原则上班级之星的评选活动每周1次,班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行,班委认真核实。
1、学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出,各科学习总评成绩均名列班级前茅,在评选前的最后一次大考(包括期中、期末或平时测验)中,总分必须在全班10名以内。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩,至少有一名帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业,作业书写整洁、美观且正确率高。
6、积极配合班级提升班级的学习氛围。
经过学生自主报名(或由班委提名),在勤奋学习之星评选委员
会进行投票选举表决。评委会人员组成:班主任,科任老师1名代表,班委3名代表,学生2名代表。
将评选结果在班级公布,做好记录,在期末进行表彰。
1、填写“勤奋学习之星”申报表
2、近期生活照一张
美德少年评选活动简报篇三
优秀学生、优秀学生干部的评选比例均为本单位学生总数的2%,学院优秀学生干部的评选比例为学院学生总人数的0.5%。
1、思想品德考核为优,理、工、生、医、药类学年平均学分绩点达3.2以上,文、新、外、经、法、管类学生学年平均学分绩点在3.5以上,学年综合测评总成绩在90分以上,可作为优秀学生候选人。
2、思想品德考核为优,学年平均学分绩点在2.5以上,学年综合测评总成绩达90分以上,担任学生干部职务满一年,可作为优秀学生干部候选人。
优秀学生和优秀学生干部的评选必须严格按照评选条件和民主程序,做到公平、公正、公开。
优秀学生和优秀学生干部的候选人须分别填写登记表,,由学校审批。
优秀学生和优秀学生干部的评选工作在每年九月份进行。
美德少年评选活动简报篇四
比赛主题
“新时代好少年·强国有我”
02
比赛时间
xxxx年xx月—xxxx年xx月
征文比赛截止时间:xx月xx日
演讲朗诵比赛时间:xx月xx日
03
比赛地点
xxx小学
04
参赛对象
xxxx小学全体学生
05
活动安排
(一)线上活动安排
各班可利用线上平台优势,遴选优秀作品上传xx网,切实把好学生作品的政治关、文字关,上传xxx网的学生征文、朗诵、演讲作品数量不限,上传截止时间为xx月xx日。
上传审核流程:
凡拟上传xxx网的学生作品(包括学生、家长自行上传xxx网的作品)上交至班主任处初审,再由学校关工委专干xxx老师全面审查,并由学校审核备案。学校审查审核认为符合要求的作品,方可按操作手册指引上传xxx网。(文末附操作手册)
有关上传作品的要求、上传及审核流程,按教育部关工委《通知》中《“新时代好少年·强国有我”家长及学生操作手册》的规定执行。
(二)线下活动安排
1、第一阶段:宣传发动。
积极宣传发动本次主题教育活动,组织学生阅读《新时代好少年·强国有我》主题教育读本,开展丰富多彩的读书活动,引导学生读书思考,对学生进行阅读指导,让广大学生树立做新时代好少年、强国有我的目标追求。
2、第二阶段:活动实施。
组织校级初赛,对征文进行评选,对朗诵和演讲进行现场评定,择优推选优秀作品、优秀学生参加片赛、区级决赛。
(1)“新时代好少年·强国有我”征文比赛参赛要求:
b。3-6年级每班1—3篇,要求提交征文电子版,命名为班级姓名+征文标题;(字体:作品标题用二号方正小标宋体;正文用三号仿宋体;行距:固定值28。)
c。截稿时间:xx月xx日,各班参赛选手于xx月xx日下午5点前将稿件发送至邮箱。
(2)“新时代好少年·强国有我”演讲、朗诵比赛要求:
a。以“新时代好少年·强国有我”为主题,题目自拟,形式自选。各班朗诵2人,演讲1人,共推3人参加比赛。
b。朗诵时间不超过4分钟,演讲时间不超过5分钟,正负30秒之内不扣分。
c。比赛时间:暂定xx月xx日,请各班参赛选手于xx月xx日下午5点前将背景视频发送到,逾期不报者按弃权处理。
d。背景视频要求:背景视频请提交mp4格式文件。要求图像、声音清晰,不抖动、无噪声;画面不出现班级姓名等信息。
e。朗诵、演讲比赛一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范。根据评委评分,结合文件要求确定晋级片赛人选。
(三)第三阶段:推选、总结阶段。
选送优秀选手和作品分别参加上级组织的比赛,并对各比赛结果进行表彰通报。
xx市xx区xx小学
xxxx年xx月xx日
美德少年评选活动简报篇五
2014年宝桥小学“美德少年”评选表彰活动方案各年级组:
“美德少年”推荐标准是:
1、最美爱学习少年。要勤于学习、善于学习、乐于学习,有独立思考的习惯;上课用心听讲,课后认真完成作业;全面发展,不偏科,学习成绩优秀;刻苦钻研,爱好广泛,喜爱小发明,小创造,参加市以上少年科技发明或知识竞赛,成绩优异;能帮助其他同学共同学习进步。
2、最美爱劳动少年。树立劳动光荣的观念,有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能,在家里,积极参加家务劳动;在学校,积极参加打扫卫生和劳动体验等活动;在社会,积极参加社区公益活动。养成珍惜他人劳动成果的好习惯。3、最美勤俭少年。弘扬中华民族家庭美德,自觉做到吃苦耐劳、生活节俭,能自觉抵制奢侈浪费行为;衣着简朴,不挑吃穿;能积极参加学校组织开展的“节水、节电、节粮”等主题活动,身体力行宣传节约文明;能支持和引导其他同学积极参与节能环保社会实践活动。
4、最美孝心少年。孝敬父母长辈,经常帮父母长辈做一些力所能及的家务,帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题;身处逆境不气馁,意志品质坚强,得到家长、邻里、老师和同学的好评。5、最美爱心少年。主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员;积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动;在他人合法权益受到侵害时,用自己的智慧和能力进行保护和救助;热爱生活,热爱生命,关爱他人,积极乐观,在社会上产生重大影响。
6、最美明礼少年。举止文明,礼貌待人,重信守诺,言行一致;尊敬师长,团结同学,关心集体,爱护环境;注重养成良好的文明习惯,在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯,文明过马路,文明旅游参观;带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
“美德少年”评选坚持公开、公平、公正原则,主要工作步骤如下:1.宣传发动。
1.加强领导,合力推动。各班要充分认识开展“美德少年”评选表彰活动的重要意义,切实把这项工作纳入当前精神文明建设的重要内容,统一思想、周密部署、密切配合,确保活动顺利推进。各班级要积极参与“美德少年”评选推荐、学习宣传活动,认真发掘、推荐优秀少年。
通过“美德少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。二、活动主题:争做美德少年三、活动时间:
2013年3月2013年6月四、评选范围:全校在校学生五、评选标准:
1、尊敬师长,主动向老师问好;关心集体,乐于助人;乐观向上,勇于创新。2、学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛、学有所长;近3年获县、市级奖励者优先。3、遵守上下课纪律,上下楼秩序;遵守公共交通秩序,爱护公用设施4、爱护环境,主动弯弯腰,捡起一片纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5、孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦,勤俭节约,学会自理,整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。六、具体措施:
1、班级美德少年每周评选一次,每次2名。
2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准,结合星级评定和素质报告
书制定班级评选办法,每周公布班级美德少年通过名单(班级公示表附后)。3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。(二)年级美德少年评选1、年级美德少年每月评选一次。
2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐,年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料,(材料要求不低于600字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表,经父母双方同意签名及社区盖章(或至少三人签名)后上交材料。
1、校级美德少年每学期评选两次。
2、由德育处、校团委对年级美德少年进行考察,以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。第三步:表彰阶段。
1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书,号召全体学生向校级“美德少年”学习。
2、学期末,将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。七、活动要求:
“认星争优,做美德少年”活动方案
一、指导思想:通过开展“认星争优,做美德少年”的活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。二、组织领导:组长:于国富(校长)
副组长:李生富(副校长)、温孝义(副校长)、宿莲(副校长)组
员:张霞霞、黄华、杜娟、赵东昇、郭巧枝、高闪闪、郝珍、丰裕、朱俊玲、康占彪、侯荣英三、评选范围:本校1—6年级在籍学生。四、评选类别及标准:
1、诚实守信美德少年——尊敬师长,团结同学,知礼仪,重礼节;言行举止文明有礼,在人际交往中礼貌待人、重信守诺,不弄虚作假,做老实人,说老实话;在同学中享有较高威信。
2、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助他人排忧解难;;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务活动,为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务,主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动;助人为乐事迹突出,在同学中影响强烈。
3、孝老爱亲美德少年——孝敬父母,尊重长辈,爱护兄弟姐妹,邻里和睦相处;主动分担家务,自理、自理能力强;赢得师生公认,得到家长、社区群众好评。
生态度面对生活迎接挑战,克服困难,顽强拼搏,自立自强,热爱生活,努力向上;坚持勤奋读书,成绩优良。5、勤劳简朴美德少年——勤俭节约,爱惜劳动成果,吃苦耐劳,生活不盲目攀比;掌握简单劳动技能,积极参加社会活动和公益性劳动服务;得到师生和群众的公认及赞誉。五、评选方法:
1、班级开展“美德少年”评选
(1)先由学生自行申报,由家长推荐,经各班主任及班级学生民主推荐和班级任课老师的意见,各班推举出5名校“美德少年”候选人。并从中推选出1名“美德少年”候选人报学校。(原则上“美德少年”从4——6年级中产生,如1——3年级有特别优秀的学生,也可参评。)“美德少年”的候选人,要求各班主任撰写好这位学生的事迹介绍材料,同时做好在2014年4月8日之前准备好相关材料(个人照、相关事迹等),交至少先大队。10日中午开展“校十佳美德少年”的评选。(2)填好“美德少年”推荐表,上交少先大队。
2、确定本校推荐“美德少年”人选(1)2014年4月8日前各班由本班全体少先队员推荐人选,并撰写美德少年事迹报告,由辅导员审核,确定1名及以上队员参加学校“美德少年”评选。
2、2014年4月10日前,公布各候选人事迹材料,每班选派十名少先队员投票评选出本校5名“美德少年”。
3、2014年4月10日,将本校评选出的“美德少年”相关材料收集整理,报送教育局普教股审核。
4、少先大队收集整理开展本次活动的文字及图片资料,并存档。六、活动要求:
1、抓住契机,精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设,深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质,争做美德少年的过程,成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2014年3月19日
美德少年评选活动简报篇六
新时代好少年·强国有我
02征文比赛截止时间
xx月xx日
演讲朗诵比赛时间
xx月xx日
03活动安排
征文比赛参赛要求
(2)3-6年级每班2-5篇,要求提交征文电子版,命名为班级姓名+征文标题;(字体要求:作品标题用二号方正小标宋体;正文用三号仿宋体;行距:固定值28。)
(3)截稿时间:xx月xx日,各班参赛选手于xx月xx日下午5点前将稿件发至班主任初审,由班主任发至学校关工委专干xxx老师。
演讲朗诵比赛要求
(1)以“新时代好少年·强国有我”为主题,题目自拟,形式自选。各班朗诵2人,演讲1人,共推3人参加比赛。
(2)朗诵时间不超过4分钟,演讲时间不超过5分钟,正负30秒之内不扣分。
(3)比赛时间地点:暂定xx月xx日下午,xxxx小学益智楼202会议室。
(4)朗诵、演讲比赛一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范。根据评委评分,结合文件要求确定晋级片赛人选。
比赛优秀优秀选手和作品将选送参加上级组织的比赛,并对各比赛结果进行表彰。
美德少年评选活动简报篇七
方案
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设工作,树立先进典型,让学生学有榜样,营造争当美德少年的浓厚氛围,通过评选表彰“美德少年”,用身边的典型模范教育学生学模范,做模范,引导孩子们从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展首届届“美德少年”评选主题教育。
二、组织领导
为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”评选小组。
组长:
副组长:
成员:
三.评选对象
全校学生
四、评选内容及标准
1、孝老敬亲好少年:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助他人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年:热爱科学,亲近自然,善于思考,注重实践,爱护公物,勤俭节约,积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动,环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年:能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年:身处逆境、困境,但不屈服、不言弃、不依赖,以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年:自觉勤奋学习,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。
五、评选步骤、方法
1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定,每班推荐1到2名候选人(注意事迹突出和曾获得各类荣誉),20xx年9月20日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给王忠(400字左右的事迹材料,并附生活照1张。)
3、20xx年9月30日下午放学前,评选小组组织评选学校“十大美德少年”。
六、活动要求
1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德、守法律的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好,评选班级“美德少年”。
2、深入宣传,形成氛围。候选人事迹在学校博客展示,宣传橱窗展示,让我校学生学有榜样、赶有目标。
美德少年评选活动简报篇八
1、遵纪守法,举止文明,不做学校禁止的事;尊敬师长,心存感恩,主动向老师问好;关心集体,团结同学,乐于助人;乐观向上,自尊自信,勇于创新。
2、学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。
3、遵守上下课纪律,上下楼秩序;遵守公共交通秩序,爱护公物,维护学校形象。
4、爱护环境,主动弯腰,捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐,自觉排队,不剩饭菜;不买零食,有良好的`行为习惯。
5、孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦;勤俭节约,艰苦朴素;学会自理,常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。