高一教案旨在促进学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。小编为大家整理了一些小学教案的注意事项,希望能够给大家提供一些参考和指导。
中班健康早餐吃教案篇一
活动目标:
1、通过活动,进一步增强大小幼儿的合作交往能力。
2、用废旧报纸自制“纸球”,并探索玩法,体验小手的`能干,产生自豪感。
活动准备:
废旧报纸大小幼儿每组一张。
活动过程:
一、以“小手歌”引出课题。
1、带领幼儿边做动作边唱歌。
2、师:“我们的小手很能干,会自己吃饭、自己穿衣服、穿鞋子等。今天啊我们还要用自己的小手来做一个球”。
二、用报纸自制“球”
1、讨论怎样用报纸做“球”
师:平时我们很喜欢玩皮球、气球等。今天我们要用一张报纸来做球,请你们想想,应该怎么做?(幼儿讨论)
2、幼儿操作
大小幼儿每组一张大报纸合作制作球。(强调大小幼儿要互相合作,可以先请小班幼儿捏球,大班幼儿帮助完成。)
三、探索玩“球”
1、请幼儿说说怎样玩。
2、大小幼儿合作探索玩“球”。
师:刚才小朋友们说了很多种玩法,现在请你们自己去玩一玩吧。
幼儿自由玩球
3、对几对玩的好的幼儿进行表扬,并请他们说说你是怎么玩的?
四、游戏“打雪仗”
大小幼儿自由玩“打雪仗”的游戏,提醒幼儿在扔球时注意安全,尽量不要扔到同伴的头部。
活动结束
请幼儿收拾玩具。
中班健康早餐吃教案篇二
[教育目的]
1、使幼儿能够主动探索、学习。
2、掌握正确的学习方法。
3、懂得环境保护的重要性,培养环保意识。
4、发展幼儿创造力、想象力、思维能力。
5、训练幼儿的语言表达能力及艺术表现力。
[具体开展]
1、汽车的产生:
(1)问题:没有汽车时,人是依靠什么帮助远行呢?
得到的答案是:马拉车、步行等等,由此引出了最早的汽车是谁发明的。
(2)第二天,孩子们纷纷带来了答案,有口述的,也有手抄的,还有网上下载的内容,甚至有的图书上还有第一辆奔驰汽车的图片。
(3)我们通过绘画记录下了第一辆汽车的内容。
网络图:
2、汽车的发展:
(1)孩子们每人从家里带来了一个汽车模型,我们开了一个汽车展览会,其中有早期的“老爷车”、“甲壳虫车”等,还有现在新出产的一些先进的车型。并建立了“停车场”(班级窗台)供幼儿观赏、把玩。
(2)谈到汽车的发展,孩子们感兴趣的只是不同车的形状,并不太在意车从前是怎样的?随着时间的推移,车型又是如何变化的等等。
(3)因为没有一组完整的系列车的发展图片,孩子们不能更直观地感知汽车的变化,而是通过玩汽车时感知以前的汽车与现在的汽车外形有些不同,通过对比,知道汽车的速度有很大的提高。
3、汽车的构造:
(1)通过猜谜语,引起幼儿对汽车构造的关注。
(2)观察车模,了解车的构造。
(3)用笔画出车模,同时添画其他物体。
(4)用废纸盒制作小汽车,通过实际操作、记录,加深对汽车外形构造的认知,具体、形象,便于他们记忆、感知。
4、汽车的用途:
(1)通过观察,玩车模、画车,孩子们有了一个共同发现――车是不一样的。每种车都有它独特的用途,比如:吉普车――越野;警车――抓坏人;卡车――运货;救护车――抢救病人等等,而且新结识了几种不常见的车,比如:水泥车,洒水车,冷藏车等。
(2)分类的引出是在幼儿多次操作、认知、积累了许多关于车的经验之后自然产生的。我为他们做了许多有代表性的车型卡片,让他们自己来分类。其中,进行了三个阶段的内容:
a涂色。b分类。c粘贴。
(3)学唱歌曲《数汽车》。
a说唱――b表演
(4)请“汽车小博士”讲汽车的标志――王文钊小朋友当这次活动的小老师。因为他受爸爸影响是一位汽车迷,热心于汽车研究。
5、汽车的益处及危害:
(1)讨论:汽车的产生,能给人类以什么样的帮助呢?分组进行,讨论结果由幼儿自行总结,老师并未总结,只是以引导为主。
(2)危害的讨论结果:车速太快会撞死人;排出来的废气会污染空气等。
(3)“如何能改变它的危害程度呢?”
a放慢车速
b装一个改变废气的机器
c改变汽车的燃料,改用无污染的原料:如电、太阳能等。
6、未来车型的设计:
(1)用语言描述自己所要设计的车型,分小组进行。我鼓励幼儿尽量发明一种与别人不一样的车型,能注重自己的个性展示,突出新意。
(2)“做一个小小发明家”
将自己描述的'车用笔画出来,我们把幼儿所讲的内容在画上进行记录,放置到活动区进行展览。
记录的方式:采用将一个个研究课题用语言、绘画及歌唱等艺术形式记录下来,每一个记录都会让幼儿回忆起自己所进行的探索。
[活动效果分析]
主题活动针对单项的内容进行深入研究,幼儿运用了身体的各种感官,通过看、触摸、说、画等的统合,发展了幼儿多方面的能力。幼儿在一个个问题的引导下,查阅大量的资料,采用看书、上网、搜集有关的材料,获得了大量的知识,扩大了知识面,并积累了很多社会经验。在整个的研究过程中,他们的绘画技能得到了长足的进步,因为他们从一开始就不断地用画笔记录他们感兴趣的问题,一次次地积累,使得他们将心里所想的急于用画笔表达,当自己目睹了自己的作品被装订成一本本的小书时,他们开心的互相借阅,彼此交流。
通过此次活动,幼儿一改往日的被动地学习,更加愿意去发现、探究。对新的知识点充满了兴趣,并有了努力解决的欲望。
中班健康早餐吃教案篇三
活动目标:
1.初步认识人体消化系统主要器官的名称及其功能,了解花生米在人体内的变化过程。
2.培养小朋友的自我保护意识和能力。
3.激发小朋友探索人体奥秘的兴趣。
重点:
让小朋友知道花生米在人体内的`变化过程。
难点:
怎样保护消化器官。
活动准备:
1.消化系统挂图一幅。
2.五香花生米一统。
活动过程:
1.给小朋友每人一粒花生米吃.并说出花生米到哪儿去了。
2.教师装出非常神秘的样子,贴在个别小朋友的肚子上听一听。
教师以花生米的口气讲述:“刚才小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎,然后,经过一个叫食道的管子,把我送到一个叫胃的大口袋里,在胃里我停了一段时间,一些酸性液体把我消化得象稀饭一样,之后,我冉进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里,把我有营养的东西被小肠吸收,送入身体的各个部分利用,剩下的废物被送入粗粗的大肠形成粪便,从肛门排出来”。
3.出示挂图:引导幼儿观察消化器官,了解其名称及功能。
(1)教师:花生米都经过了哪些地方?(口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门)。
(2)知道所有的食物都要经过这些消化器盲?
(3)重点了解:牙齿(磨碎)、胃(消化)、小肠(吸收)的功能。
4.初步了解保护消化器官的基本常识。如:吃饭要细嚼慢咽,不贪食,不吃太冷太热的食物,饭后个剧烈活动等。
活结结束:
1.有条件的幼儿园,可让小朋友看人体消化系统教学录像带。
2.家园配合,结合日常生活对小朋友进行随机教育。
中班健康早餐吃教案篇四
【活动目标】
让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.
教学重点、难点
理解故事内容
【活动准备】
实物口罩磁带健康歌
【活动过程】
(一)开始部分
1、师出示口罩问:小朋友,这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?
2、幼儿自由讨论
3、师小结:口罩可以抵挡细菌,防止细菌进入我们的身体.别人戴过的口罩上会有很多病菌.
(二)基本部分
1、现在我们一起来听个关于口罩的故事,请你仔细听,那个口罩是谁的,好吗?
2、师讲故事
3、讨论:
那个大口罩是谁的?医生为什么要给它药和口罩?
小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的.口罩呢?
那为什么第二天医院有那么多病人呢?(引导幼儿说出传染的原因)
4、小结:哦,原来别人用过的东西都会有病菌,特别是病人。所以,我们要注意卫生,别人用过的口罩、毛巾、牙刷,我们就不要用了。
5、生病很难受,请小朋友想想有什么办法可以让我们少生病呢?幼儿自由说说,(如勤洗手,不吃变质的东西等)。
6、师:老师还有个办法,也可以预防疾病,就是多运动.来我们一起来动动我们的身体吧,让幼儿说做什么运动,然后大家跟着做.
(三)结束
到室外跳健康歌.
【教学反思】
我上完这节课后,我发现我们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了,反而经常听到有小朋友说,那里有细菌,谁不讲卫生的话语了.我相信幼儿已经从故事中学到东西了.
这节课的难点是理解故事内容,体会不讲究卫生的后果.在引导幼儿过程中,我层层深入,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,不然就会生病.
但是在本节课中,由于年龄不一样,生活体验也有差别,所以,在引导过程中,仍然有一些小朋友不太积极,对故事内容理解不够深.
中班健康早餐吃教案篇五
新的学期一开始,我们发现经过一个月的假期,班上有几位小朋友的变化很大,我们高兴地对有的小朋友说:“恭喜你,你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖,有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象,喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子,例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
活动目标
引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。
激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备
活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。
红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。
多媒体课件“来当营养师”
“健康棋”六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)
活动重点
通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
活动难点
使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
活动过程
(一)大胆表达,各抒己见
幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴。
过程:幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身,对症下药
(1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
(2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康。
(3)“对症下药”:运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。
(三)分组游戏活动,经验梳理
(1)棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
(2)自助餐:幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
活动延续
幼儿将已有的经验运用到生活中去,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的营养。
幼儿园中班健康教案:多吃蔬菜好处多
一、活动目标:
2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备:
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇:维生素
三、设计思路:
买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理
针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师:小朋友,你们看这是什么地方?幼:××蔬菜超市!师:我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)
师:请把你买的菜放在桌子上,排好。
师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀?
2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)
师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有va。还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。
师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。
中班健康教案:可爱的小脚丫
中班健康早餐吃教案篇六
交通事故、溺水、火灾、中毒已成为危及中小学生生命安全的四大因素,越来越引起学校、家庭和社会的关注。开展增强学生的安全意识、提高自护应急能力、珍爱自己生命的教育显得尤为重要。
1、挑选有主持特长的学生进行排练;
2、准备mtv《天堂里没有车来车往》,收集安全知识题目;
序曲
主持人(男):当一叶新芽钻出贫瘠地面。
主持人(女):当一声啼哭打破宁静产房。
主持人(男):这就是生命的诞生。
主持人(女):生命是万绿丛中的绚丽花朵。
主持人(男):生命是人生长河的浪遏飞舟。
主持人(女):生命只有一次。
主持人(男):我们更要“珍爱生命,注意安全”。
主持人(齐):《珍爱生命,注意安全》主题班会现在开始。
感悟生命珍贵
主持人(男):请观看mtv《天堂里没有车来车往》
主持人(女):看完了mtv《天堂里没有车来车往》,小女孩遭遇了什么?你有什么感想?(每组选一人谈感想)
主持人(男):是的,车祸夺去了小女孩的花季生命,我们为她的遭遇感到难过,这充分说明了安全是多么的重要啊!
增强安全意识
主持人(男):可是,有一些人总是忽略安全,没有防范意识。请看《交通安全宣传片》。
主持人(女):看了以上血淋淋的画面,真的让人揪心啊。然而,在我们的日常生活中,在我们的身边,忽视安全的'事情却时有发生,我们班级就有这么两位,请欣赏相声小段《打鸟》。
(梗概:学生甲、乙一起到山上打鸟,甲恶作剧用弹弓射伤乙,乙到医院住院,光医药费就花去三千多元,向甲索赔。)主持人(男):相声《打鸟》中的行为让人提心吊胆啊。
主持人(女):是呀。下面测试一下同学们“安全知识知多少”:(每组一人回答)
安全知识知多少(出些安全知识选择题、问答题)
主持人(女):现在,大家来轻松一下,请欣赏李金斗的相声《新夜行记》。
尾声
主持人(男):安全知识天天讲,安全警钟天天敲。
主持人(女):愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆。
主持人(齐):在知识的海洋里乘风破浪,勇往直前,平平安安地过好每一天。
主持人(男):下面请老师给我们小结。
师:同学们,《珍爱生命,注意安全》的主题班会开得非常好!它不仅让同学们参与其中,展示了才华,而且寓教于乐,充满了知识性和趣味性。相信通过这次活动,真正做到“珍爱生命,注意安全”,让“安全之花”开遍我班,开遍整个校园。
最后让我们在《祝你平安》的歌声中结束今天的班会课。
中班健康早餐吃教案篇七
教学目标:
1.通过学习,教幼儿理解歌曲内容并学会演唱歌曲。
2.教育幼儿爱护小动物,不随意伤害和屠杀。
教学重点:
教幼儿理解并学会歌曲。
教学难点:
幼儿用自己喜欢的方式完整演唱歌曲。
教学准备:
电子琴图片头饰课件
教学方法:
情境教学法
教学过程:
一、开始部分
1.师生问好
2.创设情境,引入课题。
(1)练声
(2)师:现在让我们一起来听一听,都是谁在哪儿唱歌,好吗?
二、基本部分
1.幼儿欣赏歌曲。
2.歌曲中都有谁?
它们是怎么唱歌的?(依次出示几种小动物的课件,启发幼儿说出歌词,并将图片贴入背景同时在复述一遍歌词)
3.幼儿练习朗诵歌词
做动作朗诵
4.幼儿再次欣赏歌曲。
5.教唱歌曲
6.请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰,练习歌曲。教师指导幼儿完整练习演唱歌曲。
(1)幼儿完整表演歌曲。
三、结束部分
1、教师小结上课情况并教育幼儿爱护和保护小动物,不随意伤害和屠杀。
2、播放音乐。师:听!唱歌比赛开始了,我们一起去参加吧!
附:歌曲
1=c4/4
123231︱555—︱565431︱222—————
小黄狗在门口汪汪汪小鸭子在水里呷呷呷
123231︱666—︱565431︱221—︱
————
小喜鹊在树上喳喳喳小青蛙在田里呱呱呱
文档为doc格式
中班健康早餐吃教案篇八
1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。
故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。
一、观看录像,组织讨论。
(1)回顾童话内容
师:“小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?
师概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是故事里有个狠毒的皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师:好,现在请小朋友们来欣赏,回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)
(2)欣赏故事,学习生词“陌生人”。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)
2)来敲门的人是谁?(揭示:皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果,那是“老巫婆”骗她的,是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结:小朋友们刚才说的都非常好,一个人独自在家时不能随便开门,不能随便相信不认识的人的话,不认识的`人叫“陌生人”,对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演,建立自我保护意识
(情景模拟表演,分别请幼儿上来表演,给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。
a、情景表演:邮递员来家送信笺
应对策略:
1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门,有礼貌的谢绝。
教师小结:颁发“安全”的胸贴,在这个表演中,xx小朋友表现很出色,知道一个人在家不能给不认识的人开门,说什么也不开,自我防范意识很强哦。
b、情景表演:远房亲戚来家探亲
应对策略:
1、不随便开门。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结:知道马上想到给妈妈打电话,求证一下事情的真实性,很聪明……
c、情景表演:公园里碰见陌生人
应对策略:
1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结:小朋友们表演的都很出色,如果大人不在家,你们要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
三、知识抢答,加强安全常识:(教师要充分调动幼儿的积极性,发挥幼儿的想象力,鼓励幼儿从多角度想办法)
师:小朋友都表演的很棒,那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊,动物园里正在举行安全知识抢答竞赛,它送来了几道题目,想考一考我们班的小朋友,它说,如果都能答对的话,我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了:
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕,你觉得这样安全吗?
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具,你觉得这样好不好?
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈,并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了,见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。
四,观看录象,巩固安全知识
师:小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象),自己给自己当小老师,评一评是不是都说正确了。
1)录像看完,幼儿开心地交流、讨论;
2)师小结:哇,我们班的小朋友真能干,都回答正确了。想不想去竞赛现场?好,让我们现在就出发吧!